La innovación como proceso: aplicación a la enseñanza de temas introductórios de Termodinámica

El presente trabajo muestra algunos resultados de un primer análisis de las actividades incluidas en una propuesta innovadora sobre temas de Termodinámica. Esta propuesta contempló aspectos conceptuales y metodológicos de temas básicos comprendidos en un curso introductorio. La propuesta incluyó modificaciones no sólo en la presentación de los conceptos sino también en la actividad desarrollada en clase por los alumnos y en la ejercitación posterior. Estuvo enmarcada en un proceso que involucró a dos cátedras de distintos niveles de una misma Facultad y se caracterizó por una realimentación entre la implementación de los cambios y la evaluación del aprendizaje logrado. El análisis de una evaluación sistemática de la incorporación de conceptos, tale como energía, trabajo y calor, mostró, junto a una mejor incorporación y persistencia en el tiempo de los conceptos indagados, la necesidad de un cuidadoso diseño de los instrumentos de evaluación.Some of the results obtained through the analysis of activities included in an innovative proposal on the teaching of thermodynamics at an introductory level are shown. This proposal dealt with conceptual and methodological aspects about basic concepts and included changes in the way these concepts were introduced and in-classroom student activities. The innovative process, involving two courses of different level which belong to the same School, was characterized by a constant feedback between implementation of changes and evaluation of student achievement. The systematic assessment done through testing of concepts such as energy, work and heat has shown not only a better incorporation and permanence of the inquired concepts but also suggests the need of careful survey design.Fil: Bordogna, C.. Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Ingeniería. Departamento de Fisicomatemática; ArgentinaFil: Cotignola, M. I.. Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Ingeniería. Departamento de Fisicomatemática; ArgentinaFil: Punte, Graciela Maria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Física La Plata. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Instituto de Física La Plata; ArgentinaFil: Capannini, O. M.. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológicos. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológicos; Argentin

Reorganización e integración curricular en un curso universitario inicial de Física

The influence of different educational approaches on the acquisition of scientific concepts, procedures and attitudes in a basic course on physics for engineering students gave rise to a proposal involving curricular and methodological innovations in mechanics and thermodynamics. Its aim was to focusteaching on fundamental laws and highlight the importance of methodological tools in Physics. The analysis of the introduced changes led to a process characterized by the ongoing assessment of the strategies in progress and the linking of curricular changes to the fulfillment of specially designed tasksto be developed in class. In these tasks students had an active role in building up their knowledge.</p

La innovación como proceso: aplicación a la enseñanza de temas introductorios de termodinámica

El presente trabajo muestra algunos resultados de un primer análisis de las actividades incluidas en una propuesta innovadora sobre temas de Termodinámica. Esta propuesta contempló aspectos conceptuales y metodológicos de temas básicos comprendidos en un curso introductorio. La propuesta incluyó modificaciones no sólo en la presentación de los conceptos sino también en la actividad desarrollada en clase por los alumnos y en la ejercitación posterior. Estuvo enmarcada en un proceso que involucró a dos cátedras de distintos niveles de una misma Facultad y se caracterizó por una realimentación entre la implementación de los cambios y la evaluación del aprendizaje logrado. El análisis de una evaluación sistemática de la incorporación de conceptos, tales como energía, trabajo y calor, mostró, junto a una mejor incorporación y persistencia en el tiempo de los conceptos indagados, la necesidad de un cuidadoso diseño de los instrumentos de evaluación.Some of the results obtained through the analysis of activities included in an innovative proposal on the teaching of thermodynamics at an introductory level are shown. This proposal dealt with conceptual and methodological aspects about basic concepts and included changes in the way these concepts were introduced and in-classroom student activities. The innovative process, involving two courses of different level which belong to the same School, was characterized by a constant feedback between implementation of changes and evaluation of student achievement. The systematic assessment done through testing of concepts such as energy, work and heat has shown not only a better incorporation and permanence of the inquired concepts but also suggests the need of careful survey design.Instituto de Física La Plat

Eosinophilic ulcer of oral mucosa

La Úlcera Eosinófila de la Mucosa Oral, es una entidad poco frecuente, pobremente descrita en la literatura mundial. Se define como una lesión benigna autolimitada que si bien puede presentarse en distintas áreas de la cavidad bucal, presenta una marcada predilección por la mucosa ventral de la lengua. Clínicamente, se presenta como una lesión ulcerada de bordes indurados y sobreelevados. Los hallazgos histopatológicos son característicos y consisten en un infiltrado mixto rico en eosinófilos, acompañado de una población de grandes células mononucleadas. Recientes artículos basados en estudios inmunohistoquimicos, permiten afirmar la presencia de grandes linfocitos atípicos CD30+ y por lo tanto, incluir esta lesión en el espectro de las entidades simuladoras de desordenes linfoproliferativos. A pesar de esto, el mecanismo etiopatogenico permanece oscuro y el trauma local juega un rol todavía no dilucidado; aunque se halla presente en la mayoría de las publicaciones, explicando el fenómeno como un mecanismo reactivo. La importancia de esta lesión, radica en su diagnostico diferencial por su semejanza clínica al carcinoma espinocelular, histoplasmosis, chancro sifilítico, Úlcera tuberculosa, carcinoma epidermoide y otras. En nuestro trabajo se revisa la literatura y se discuten la características clínicas, histopatológicas y alternativas terapéuticas, a partir del artículo de un caso clínico en una paciente joven, que luego de la biopsia escisión como método para el diagnostico de certeza, se produce una recidiva de la lesión; lo que orientó el tratamiento hacia la cirugía combinada con corticoterapia local intralesional, logrando su remisión.Eosinophilic Ulcer of the Oral Mucosa, an entity, poorly deciphers in world-wide literature. It is defined as a self-limited, benign injury that although it can appear in different areas of the buccal cavity it presents a noticeable predilection via the ventral mucosa of the tongue. Clinically, one looks like an ulcer with hard and risen edges. The histo-pathological findings are typical and consist of a rich infiltrated mix of eosinophils, as well as a population of large mononuclear cells. Recent reports based on immunohistochemical studies allow us to confirm the presence of large atypical lymphocytes CD30+ and therefore include this lesion injury in the spectrum of lympho proliferative disorder simulators. Despite this the etiopathogenic mechanism remains unknown and local trauma still plays an unexplained roll; although the majority of publications have explained the phenomena as a reactive mechanism. The importance of this injury is established by its differential diagnostic because of its clinical similarity to Spinocellular Carcinoma, Histoplasmosis, syphilitic chancre, Ulcer Tuberculosis, Epidermoid Carcinoma and others. In our work the literature is reviewed and clinical characteristics, histo-pathologies and alternative therapies are discussed. We use the case of a young patient who has a biopsy in an effort to diagnose with certainty has a relapse of the lesion which directs the treatment towards combined surgery and local intra lesion cortico therapy which led to successful remission.Facultad de OdontologíaFacultad de Ciencias Médica

Matrix Metalloproteinase-9 (MMP-9) polymorphisms in patients with cutaneous malignant melanoma

BACKGROUND: Cutaneous Malignant Melanoma causes over 75% of skin cancer-related deaths, and it is clear that many factors may contribute to the outcome. Matrix Metalloproteinases (MMPs) play an important role in the degradation and remodeling of the extracellular matrix and basement membrane that, in turn, modulate cell division, migration and angiogenesis. Some polymorphisms are known to influence gene expression, protein activity, stability, and interactions, and they were shown to be associated with certain tumor phenotypes and cancer risk. METHODS: We tested seven polymorphisms within the MMP-9 gene in 1002 patients with melanoma in order to evaluate germline genetic variants and their association with progression and known risk factors of melanoma. The polymorphisms were selected based on previously published reports and their known or potential functional relevance using in-silico methods. Germline DNA was then genotyped using pyrosequencing, melting temperature profiles, heteroduplex analysis, and fragment size analysis. RESULTS: We found that reference alleles were present in higher frequency in patients who tend to sunburn, have family history of melanoma, higher melanoma stage, intransit metastasis and desmoplastic melanomas among others. However, after adjustment for age, sex, phenotypic index, moles, and freckles only Q279R, P574R and R668Q had significant associations with intransit metastasis, propensity to tan/sunburn and primary melanoma site. CONCLUSION: This study does not provide strong evidence for further investigation into the role of the MMP-9 SNPs in melanoma progression

L'indagine O/D 2002 in Lombardia nell'analisi e valutazione delle interazioni tra territorio, domanda di mobilita' e offerta di trasporto

Il contributo si colloca nell’ambito di una raccolta di esperienze di osservazione e di ricerca (condotte ed a cura dello stesso autore) sul tema della ‘Mobilità sostenibile’ intesa come complesso di politiche e di azioni non soltanto settoriali, ma in grado di riequilibrare pesi e ruoli delle comunità nel processo più ampio di crescita della competitività dei ‘sistemi regionali’, secondo la visione di sviluppo delineata nella strategia di Lisbona. In particolare intende esplorare un approccio originale al tema della valutazione di una nuova infrastruttura mediante la lettura contestuale ed integrata degli aspetti trasportistici con quelli socio-economici ed insediativi, in modo da restituire credibilità e coerenza alla definizione di opzioni strategiche sul territorio. L’utilizzo di valutazioni integrate trasporti stico-territoriali di nuove infrastrutture razionalizzano gli approfondimenti dei complessi rapporti tra sistema insediativo e mobilità indotta, permettendo di affrontare preventivamente la soluzione delle criticità. Nella premessa sono spiegate le ragioni della scelta di lavorare con la nuova banca dati regionale della Indagini O/D 2002: prima di tutto l’importanza di avere a disposizione dati ed informazioni ch consentano decisioni ragionate, la possibilità di correlarla ad altre informazioni preordinate alla formazione del Piano Territoriale Regionale, la predisposizione dello Studio di fattibilità di un nuovo asse di collegamento autostradale (Como-Varese). Tale concomitanza di opportunità è stata assunta come occasione per: • elaborare un metodo generale di ‘valutazione’ del fabbisogno di mobilità rilevato con l’indagine regionale, • sperimentare l’applicazione di tale metodologia su una ipotesi di intervento viabilistico ‘di sistema’, con il confronto tra gli scenari alternativi di offerta e quelli di domanda, stimati sulla base di una serie di variabili territoriali rappresentative. Successivamente sono definite la metodologia di analisi, l’inquadramento dell’ambito territoriale e la definizione dell’area di studio, lo studio della distribuzione oraria degli spostamenti e la generazione della matrice del traffico dei mezzi pesanti sulle autostrade e le strade extraurbane principali (non disponibile) sulla base dei dati dei caselli autostradali (utilizzando i modelli matematici implementati nel software CUBE-TRIPS), la definizione dell’offerta di trasporto. La stima degli scenari possibili all’orizzonte 2010 è stata effettuata con la stessa struttura metodologica sviluppata per l’analisi al 2002. I risultati delle simulazioni hanno permesso: • una rappresentazione dei flussi sulla rete • la definizione del rapporto tra flussi e capacità • l’identificazione del numero di veicoli equivalenti nell’ora di punta • la stima del Traffico Giornaliero Medio, e il confronto tra le alternative costituite da 5 scenari futuri, determinati sulla base degli interventi che vengono ipotizzati come realizzabili. La metodologia di valutazione è stata impostata e proposta nell’ottica della ripercorribilità, ripetibilità ed adattabilità ad altri ambiti in modo da proporsi come potenziale strumento di supporto alla decisione in ordine all’inserimento territoriale di una nuova infrastruttura