Empirische Forschung in der Deutschdidaktik. Band 3: Forschungsfelder

Wie und woran wird in der Deutschdidaktik geforscht? Insbesondere Novizen fällt der Überblick über die Disziplin noch schwer. Der vorliegende Band bietet in 19 Beiträgen einen einsteigerfreundlichen Einblick in die verschiedenen Forschungsfelder der Deutschdidaktik und ihre empirische Fachkultur. Hierbei werden historische Entwicklungen und aktuelle Forschungstendenzen betrachtet, Beispiele vorgestellt, Desiderate benannt und Literaturempfehlungen gegeben. Ein Grundlagenwerk für Studierende und Promovierende

Synthesis of 1,1-Disubstituted Tetrahydroisoquinolines by Lithiation and Substitution, with in Situ IR Spectroscopy and Configurational Stability Studies.

Lithiation of N-Boc-1-phenyltetrahydroisoquinolines was optimized by in situ IR spectroscopy. The kinetics for rotation of the carbamate group and for the enantiomerization of the organolithium were determined. The organolithium is configurationally stable at low temperature, and the asymmetric synthesis of 1,1-disubstituted tetrahydroisoquinolines can be achieved with high yields and high enantiomer ratios. The chemistry was applied to the preparation of FR115427 and provides a way to recycle the undesired enantiomer in the synthesis of solifenacin

Empirische Forschung in der Deutschdidaktik. Band 2: Erhebungs- und Auswertungsverfahren

Was ist das richtige empirische Verfahren für mein Forschungsprojekt? Der vorliegende Band liefert eine einsteigerfrendliche, umfassende Einführung in die Erhebung und Auswertung empirischer Daten im Rahmen deutschdidaktischer Forschung. Hierbei werden in 21 thematischen Kapiteln verschiedene Erhebungs- und Auswertungsverfahren vorgestellt und anschließend ein Einblick in die praktische Arbeit mit diesem Verfahren anhand eines aktuellen Forschungsprojekts geboten. Ein Grundlagenwerk für Studierende und Promovierende