Die Verhandlung der Dekolonisierung im Klassenraum:: französisch-libanesische Interaktion während der Mandatszeit 1920–1943

Negotiating Decolonization in the Classroom: French-Lebanese Interaction during the Mandate Period (1920–1943) This article deals with the history of French schools in Lebanon during the mandate period (1920–1943) and examines their contribution to the process of decolonization in Lebanon. It argues that French institutions of catholic, protestant, jewish and secular obedience constituted places where decolonization was negotiated between the different actors involved in the activities of the schools (French and Lebanese staff of the schools, their superiors of their head offices in France, the politicians and bureaucrats of the French government in Paris and Beirut and the Lebanese parents and notables). On the one hand, as the article demonstrates, their interaction stengthened the French colonial presence in Lebanon. On the other hand, however, the French schools also constituted spaces for nationalistic claims from different Lebanese nationalists. As a result of different clienteles and differing relations with the French government, French schools either witnessed the former or the latter aspect

From local philanthropy to political humanitarianism: South Asian and Egyptian humanitarian aid during the period of decolonisation

This working paper focuses on the provision of Egyptian and South Asian humanitarian aid du-ring decolonisation that saw the emergence of India and Egypt as independent nation-states in the late 1940s and early 1950s. The authors aim to show the continuities and shifts in the relief efforts of the Egyptian Red Crescent and of the Hindu Mahasabha by examining their ideas of giving and the practises they followed during the (late) colonial and the postcolonial periods. The paper starts with a short overview of the burgeoning field of humanitarian history. Our emphasis, hereby, is on the current lack of non-western perspectives on humanitarianism and its relationship with colonialism and decolonisation. Following this, the paper delineates local charitable and philanthropic traditions in Egypt and South Asia that influenced the Egyptian Red Crescent and the Hindu Mahasabha respectively. Finally, we analyse the work of these organisations in humanitarian crises during the period of decolonisation, paying special heed to their potential politicisation and their relationships with the postcolonial governments. The paper stresses the importance of taking into account the local and regional social and political contexts in order to understand seriously multiple forms of humanitarianism. We argue that in the wake of decolonialisation, both organisations continued their existing practises of relief provisions, but also had to adapt to new circumstances. Thus, they had to negotiate their relations and status not only with the newly established postcolonial governments, but also other (international) humanitarian organisations and actors

Orte der Zivilisierungsmission

Im Zentrum dieses Werkes stehen die französischen Schulen im Libanon in der historischen Zeitepoche der wachsenden französischen Einflussnahme von 1909 bis 1943. Anhand der verschiedenen politischen Regime des Osmanischen Reiches und des französischen Völkerbundmandats über den Libanon wird die These untermauert, dass diese Schulen immer stärker zu Instrumenten kolonialer Machtausübung wurden. Gleichzeitig zeigt Esther Möller, dass die Bildungseinrichtungen ebenso stark von der Akzeptanz und den Erwartungen der libanesischen Bevölkerung abhingen und von dieser zur kulturellen, religiösen und nationalen Identitätsstiftung genutzt wurden. Indem die Studie die komplexen Prozesse aufzeigt, welche die französische Zivilisierungsmission im Libanon begleiteten, leistet sie einen wichtigen Beitrag zur hochaktuellen Debatte um Gestaltungsmöglichkeiten und Grenzen von Zivilisierungsmissionen

Allemagne, France, monde arabe : expériences et perspectives d’une jeune chercheuse en histoire croisée

Quel est l’itinéraire et quelles sont les perspectives actuelles d’une jeune chercheuse allemande qui a choisi de travailler en histoire de l’enseignement des langues dans une région marquée par la francophonie et caractérisée tant par un pluriculturalisme que par un plurilinguisme ancien ? Telle est la question qui m’était posée lors de la table ronde organisée dans le cadre des 25 ans de la SIHFLES au CIEP. 1. D’une expérience du plurilinguisme vers l’écriture d’une histoire croisée libanai..

Orte der Zivilisierungsmission

Im Zentrum dieses Werkes stehen die französischen Schulen im Libanon in der historischen Zeitepoche der wachsenden französischen Einflussnahme von 1909 bis 1943. Anhand der verschiedenen politischen Regime des Osmanischen Reiches und des französischen Völkerbundmandats über den Libanon wird die These untermauert, dass diese Schulen immer stärker zu Instrumenten kolonialer Machtausübung wurden. Gleichzeitig zeigt Esther Möller, dass die Bildungseinrichtungen ebenso stark von der Akzeptanz und den Erwartungen der libanesischen Bevölkerung abhingen und von dieser zur kulturellen, religiösen und nationalen Identitätsstiftung genutzt wurden. Indem die Studie die komplexen Prozesse aufzeigt, welche die französische Zivilisierungsmission im Libanon begleiteten, leistet sie einen wichtigen Beitrag zur hochaktuellen Debatte um Gestaltungsmöglichkeiten und Grenzen von Zivilisierungsmissionen

Ultrasound evaluation of interstitial lung disease in rheumatoid arthritis and autoimmune diseases

Lung ultrasound; Rheumatoid arthritis; Autoimmune diseasesEcografia pulmonar; Artritis reumatoide; Malalties autoimmunesEcografía pulmonar; Artritis reumatoide; Enfermedades autoinmunesThe interpretation of lung ultrasound (US) is the result of the analysis of artifacts, rather than exact representations of anatomical structures, which appear when changes in the physical properties of the lung occur. Its application to the study of interstitial lung disease (ILD) associated with autoimmune diseases has aroused great interest in the last 10 years, as evidenced by a growing number of publications studying its usefulness in the diagnostic process, as a prognostic marker, and as an aid in monitoring of patients. The main elements in lung US interpretation in ILD are the B lines and the changes in the pleural line. B lines are vertical artifacts that are generated when there is a partial decrease in the air content of the lung parenchyma and/or the volume of the interstitial area expands. Pleural line alterations that can be seen are irregularities, thickening, fragmentation, or subpleural nodules. Both the B lines and the changes in the pleural line have shown a significant positive correlation with the evidence on chest computed tomography (high-resolution computed tomography [HRCT]) of ILD associated with autoimmune diseases, with sensitivity and negative predictive values of up to 100%. These results, together with the safety, accessibility, and low cost of lung US, support this imaging technique as a promising screening method for optimizing the indication for HRCT. The role of lung US regarding sensitivity to change needs further investigation with multicenter prospective studie

Aproximación del comportamiento de ladrillos cerámicos huecos mediante métodos numéricos

En la provincia de Misiones, Argentina, se destaca el uso frecuente de mampuestosconocidos como Ladrillos Cerámicos Huecos (LCH), los cuales son de fabricación industrial,moldeados con máquinas extrusoras, cocidos en hornos continuos. En términos de comportamientomecánico y estructural es un elemento de rotura frágil, el cual suele estar solicitado en forma global acompresión dentro de las mamposterías que conforma, con valores de resistencia que dependen devarios factores propios de su proceso de fabricación. En cuanto a su geometría es destacable laaparente interacción entre las paredes internas y externas que conforman una estructura de marcos. Elobjetivo del presente trabajo es analizar mediante una herramienta de simulación numérica, elcomportamiento mecánico de los mampuestos de la región, en forma aislada, considerando lasdiferentes variables que intervienen en su forma y composición material. Para ello, los ladrilloscerámicos individuales son modelados a través del método de los elementos finitos en el softwareSAP 2000 versión 14.1.0. El material es considerado según propiedades mecánicas y geométricas queson obtenidas a través de ensayos experimentales normalizados. Con los resultados experimentales dedeformaciones y resistencia a compresión se calibra el modelo numérico, con el que se obtieneinformación sobre el comportamiento de interacción entre las paredes horizontales y verticales delladrillo a efectos de poder avanzar en la formulación de macro modelos conformados por elementosfinitos de área.Fil: Duarte, Javier Alberto. Universidad Nacional de Misiones; ArgentinaFil: Detke, Fernando Rubén. Universidad Nacional de Misiones; ArgentinaFil: Reinert, Hugo Orlando. Universidad Nacional de Misiones; ArgentinaFil: Garcia, Diego Alberto. Universidad Nacional de Misiones; Argentina. Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica; ChileFil: Ares, Alicia Esther. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Materiales de Misiones. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales. Instituto de Materiales de Misiones; ArgentinaFil: Möller, Oscar. Universidad Nacional de Rosario; Argentin

Structural analysis of masonry cells by applying techniques based on XFEM

Con el objetivo de disminuir costos y lograr un mejor aprovechamiento de los recursosmateriales para la ejecución de construcciones edilicias, en el análisis estructural se incorporan loscerramientos de mampostería como elementos portantes generando modificaciones en los estadostensionales. En la Provincia de Misiones se utilizan mamposterías de ladrillos huecos fabricados conmateriales locales poco caracterizados y sistematizados. Los modos de falla incluyen fracturas ydislocaciones debido a la fragilidad de los materiales, que se deben tener en cuenta en la modelizaciónnumérica. Se presenta en este trabajo la simulación numérica del comportamiento de celdas demampostería de ladrillos huecos fabricados en la región, utilizando un modelo de elementos finitosextendidos (XFEM). El modelo es ajustado con un conjunto de resultados experimentales de celdas demampostería realizados en el Laboratorio de Estructuras de FIO-UNaM.With the objective of reducing costs and achieving a better use of material resources for the execution of building constructions, in the structural analysis the masonry walls are incorporated as load-bearing elements generating changes in the tensional states. In the Province of Misiones hollow bricks masonry manufactured with local materials little characterized and systematized are used. Failure modes include fractures and dislocations due to the fragility of the materials, which must be taken into account in numerical modeling. This paper presents the numerical simulation of the behavior of masonry cells of hollow bricks manufactured in the region, using an extended finite element model (XFEM). The model is adjusted with a set of experimental results of masonry cells made in the FIO-UNaM Structures Laboratory.Fil: Duarte, Javier Alberto. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería. Departamento de Ingeniería Civil; ArgentinaFil: Boni, Matías. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería. Departamento de Ingeniería Civil; ArgentinaFil: Ferreyra, Cinthia Lucila. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería. Departamento de Ingeniería Civil; ArgentinaFil: Seufert, Ariana. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería. Departamento de Ingeniería Civil; ArgentinaFil: Ares, Alicia Esther. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Materiales de Misiones. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales. Instituto de Materiales de Misiones; ArgentinaFil: Möller, Oscar. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura. Instituto de Mecánica Aplicada y Estructuras; Argentin

Transnationale Bildungsräume

Bildung ist keine interne Angelegenheit einzelner Staaten oder Gesellschaften, sondern ereignet sich über nationale Grenzen hinweg: Fremde Bildungskonzepte und -inhalte werden ausgetauscht, angeeignet oder abgelehnt; Lehrer und Schüler gehen auf Reisen. Dieser Band präsentiert aktuelle, an Transfers und transnationalen Zusammenhängen interessierte Forschungen zu diesem Phänomen: Sieben Fallstudien beleuchten Verflechtungen im Schul- und Hochschulbildungssektor auf europäischer Ebene ebenso wie zwischen Europa und dem Nahen Osten, Nordamerika und Indien. Zwei programmatische Aufsätze führen in den Forschungsstand und in das Konzept der »Bildungsräume« ein