Peran kepala madrasah dalam membentuk budaya religius di Madrasah Ibtidaiyah Mujahidin Kepung Kediri

Skripsi ini berjudul Peran Kepala Madrasah dalam Membentuk Budaya Religius di Madrasah Ibtidaiyah Mujahidin Kepung Kediri. Penelitan ini bertujuan untuk menjawab fokus penelitian tentang peran kepala madrasah dalam membentuk budaya religius di Madrasah Ibtidaiyah Mujahidin Kepung Kediri, faktor pendukung dan penghambat peran kepala madrasah dalam membentuk budaya religius di Madrasah Ibtidaiyah Mujahidin Kepung Kediri, dampak peran kepala madrasah dalam membentuk budaya religius di Madrasah Ibtidaiyah Mujahidin Kepung Kediri. Jenis penelitian ini deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini antara lain kepala madrasah, guru keagamaan, guru olahraga, wali kelas, siswa, dan wali murid. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis dan Interpretasi data yang digunakan oleh peneliti adalah model Miles dan Huberman serta uji keabsahan data melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peran kepala madrasah madrasah dalam membentuk budaya religius di MI Mujahidin Kepung adalah sebagai pendidik, manajer, supervisor, pemimpin, dan motivator melalui keteladanan, pembiasaan, reward, dan punisment. (2) Faktor pendukung peran kepala madrasah dalam membentuk budaya religius di MI Mujahidin Kepung adalah guru yang kompeten di bidang keagamaan, adanya dana yang mendukung, adanya reward, seluruh warga madrasah bersinergi untuk membentuk budaya religius di madrasah. sedangkan faktor penghambat adalah adanya Covid-19, adanya guru yang kurang disiplin, serta beberapa wali murid masih belum bekerja sama dalam membentuk budaya religius dengan mendampingi anak-anaknya dirumah. (3) Dampak peran kepala madrasah dalam membentuk budaya religius di MI Mujahidin Bagi peserta didik berpengaruh pada sikap, cara bicara dan prestasi. Bagi guru budaya religius menjadikan guru lebih tertib dan lebih tenang dalam menghadapi peserta didik. Bagi wali murid, adanya budaya religius menjadikan orang tua lebih tenang dalam mempercayakan anak-anak mereka di MI Mujahidin Kepung. Bagi madrasah budaya religius menjadikan suasana madrasah menjadi lebih tentram dan damai, dikenal masyarakat sebagai madrasah dengan budaya agamis sehingga hal ini juga mengakibatkan meningkatnya jumlah peserta didik setiap tahunnya

PENGGUNAAN METODE OBSERVASI MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION PADA KETERAMPILAN PRODUKSI MAKANAN BAGI SISWA DISABILITAS INTELEKTUAL RINGAN

Artikel ilmiah ini mengkaji tentang pemakaian tata cara observasi pada model pendidikan explicit instruction selaku strategi pendidikan pada keterampilan produksi makanan untuk siswa disabilitas intelektual ringan di SLB AC Dharma Wanita Sidoarjo. Tujuan penyusunan ini merupakan 1) Untuk mengamati aktivitas guru dalam pendidikan pada model pendidikan explicit instruction pada keterampilan penciptaan makanan untuk siswa disabilitas intelektual ringan, dan  2) Untuk mengamati aktivitas siswa dalam pendidikan pada model explicit instruction pada keterampilan penciptaan makanan untuk siswa disabilitas intelektual ringan. Proses pengumpulan informasi dicoba dengan tata cara deskriptif kualitatif, Informasi yang terkumpul dipilih serta diurutkan cocok dengan topik Kajian, setelah itu dicoba penataan karya tulis bersumber pada informasi yang sudah dipersiapkan secara logis serta sistematis. Metode analisis informasi bertabiat deskriptif-argumentatif. Bersumber pada analisis informasi disimpulkan kalau pemakaian model pendidikan explicit instruction bisa tingkatkan keahlian siswa dalam Keterampilan Penciptaan Makanan Untuk Siswa Disabilitas Intelektual Ringan. Bersumber pada perihal tersebut, dianjurkan supaya guru bisa mempraktikkan model pendidikan explicit instruction buat tingkatkan keahlian siswa dalam pendidikan pembuatan penciptaan santapan untuk siswa disabilitas intelektual ringan

Peran Mahasiswa dalam Menumbuhkan Semangat Membangun Desa (Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa IAI AL-AZIS di Desa Kertanegara)

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan kegiatan akademik yang rutin diselenggarakan oleh perguruan tinggi, termasuk Institut Agama Islam Indonesia Az-Zaytun (IAI AL-AZIS) Indramayu. Setelah melalui masa pandemi Covid-19 selama dua tahun, KKN tahun ajaran 2021-2022 dilaksanakan langsung di desa binaan. Dalam KKN mahasiswa akan melihat, mengamati, dan mencoba memahami permasalahan nyata yang dihadapi masyarakat, baik dari aspek pendidikan, ekonomi, maupun kesehatan. Mahasiswa dituntut untuk berpikir kritis dan kreatif dalam membantu masyarakat menumbuhkan semangat membangun diri dan desanya secara mandiri. Usulan program tersebut berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan oleh mahasiswa KKN, yang kemudian mendapatkan persetujuan dan dukungan dari pemerintah desa setempat untuk bersama-sama melaksanakan demi terwujudnya kemajuan, kenyamanan, dan kesejahteraan masyarakat desa. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan kegiatan mahasiswa KKN kelompok Singasari di desa Kertanegara dari awal KKN sampai dengan berakhirnya kegiatan tersebut berupa penyampaian laporan akhir kegiatan KKN mahasiswa

Studi literatur efektivitas larvasida jeruk nipis (Citrus aurantifolia) terhadap larva nyamuk Aedes aegypti

Saponin, flavonoid dan minyak atsiri merupakan senyawa metabolit sekunder pada tanaman jeruk nipis yang dapat digunakan sebagai bahan aktif pembuatan larvasida alam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil efektivitas larvasida dan metabolit sekunder dari tanaman jeruk nipis (Citrus aurantifolia) dalam membunuh larva Aedes aegypti dari berbagai literatur. Metode penelitian yang digunakan yaitu literature review. Data yang diperoleh berupa jurnal atau artikel yang telah diskrining. Diperoleh 12 jurnal yang kemudian ditelaah dan dianalisis. Kriteria yang digunakan sebagai pedoman yaitu menggunakan WHO Guidelines For Laboratory and Field Testing Mosquito Larvacides (2005) dimana konsentrasi yang paling efektif dalam penelitian larvasida adalah maksimal 1% yang dapat menyebabkan kematian minimal 50% dan diamati selama 24 hingga 72 jam. Hasil literature review bagian tanaman jeruk nipis (Citrus aurantifolia) yang lebih efektif sebagai larvasida nyamuk Aedes aegypti adalah kulit buahnya sebab pada konsentrasi maksimal 1% dapat menyebabkan kematian minimal 50% larva Aedes aegypti dalam waktu maksimal 72 jam. Metabolit sekunder dalam tanaman jeruk nipis yang memiliki aktivitas larvasida yaitu triterpenoid, flavonoid, saponin, dan tanin. Senyawa limonoid (triterpenoid) memiliki kandungan terbesar dalam tanaman jeruk nipis (Citrus aurantifolia) yang memiliki aktivitas sebagai larvasida bekerja dengan cara menghambat pergantian kulit, racun perut, dan mengganggu metabolisme tubuh larva

Manajemen Gerakan Ayo Membangun Madrasah di Kementerian Agama Kabupaten Jombang

Pengelolaan dan peningkatan mutu madrasah dilakukan oleh madrasah di bawah aturan pemerintah disesuaikan dengan Standar Nasional Pendidikan. Salah satu upaya peningkatan mutu pada madrasah adalah program GERAMM (Gerakan Ayo Membangun Madrasah). Program GERAMM merupakan sebuah program yang terstruktur, sistematis, dan massif yang dirancang oleh Kementerian Agama wilayah Jawa Timur dalam upaya mengembangkan dan meningkatkan mutu, daya saing, serta citra madrasah sehingga dapat mendorong percepatan capaian prestasi dan keunggulan kompetitif, serta komparatif pada bidang tertentu yang dapat menjadi model dan sumber inspirasi bagi madrasah lain dalam meningkatkan mutu dan daya saing madrasah di lingkungan Kantor Wilayah Kemenag Provinsi Jawa Timur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pelaksanaan manajemen GERAMM pada madrasah di wilayah Kabupaten Jombang dalam upaya peningkatan mutu madrasah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian berasal dari data primer yang diperoleh berdasarkan hasil observasi dan wawancara, dan dari data sekunder yang diperoleh dari dokumen, catatan-catatan, arsip dan lampiran-lampiran data serta hasil penelitian yang relevan yang dapat dijadikan data penunjang penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan tingkat pencapaian implementasi manajemen GERAMM dalam meningkatkan mutu madrasah yang meliputi meningkatnya image branding dari madrasah dan peningkatan kompetensi peserta didik