LOS DESAFIOS DE LA CALIDAD ACADÉMICA, Una propuesta de implementación

En estos tiempos de profundos cambios que afectan a nuestra sociedad y en mayor medida a la educación superior, es necesario debatir sobre la calidad en una actividad que es excluyente, la educación de nuestra gente. Un estudio acerca de la calidad de la educación parece que no puede empezar de otro modo que ofreciendo una definición de qué se entiende por calidad. En una primera aproximación realizo un relevamiento teórico de la evolución que ha tenido el concepto de calidad en el tiempo, las diversas concepciones y su impacto en la industria y especialmente en la educación, definiendo modelos pedagógicos específicos a dichos conceptos. En un segundo capítulo se desarrolla el concepto de calidad educativa, o calidad en educación y especialmente en educación superior, es decir, como la calidad, desarrollada en la industria ha permeado las instituciones de educación superior y se ha vuelto condición necesaria para que las instituciones desarrollen su actividad pedagógica. El Concepto de calidad educativa en la Universidad Nacional de Pilar. En donde defino el concepto de calidad entendida y trabajada desde la institución, como condición necesaria para desarrollar todo el proceso educativo y guía del plan estratégico de la UNP. Y en una última parte, se describen de manera somera las acciones realizadas para apuntar a la calidad entendida por la UNP, desde el punto de vista teórico y práctico. Es necesario que las instituciones de educación superior definir este concepto y lo desarrollen de manera de tener bases teóricas solidas y emprender los proceso de autoevaluación, tanto institucional como académica, propiciada por la ANEAES y contar con definición claras que nos permitan poder utilizar como parámetros. Esperando que este aporte contribuya a propiciar un diálogo sobre la calida

INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAAGUAZÚ EN EL DESARROLLO LOCAL DE LA CIUDAD DE CORONEL OVIEDO PY

El trabajo de investigación desea brindar información acabada sobre un tema fundamental, la aplicación de la extensión universitaria que constituye una de las funciones esenciales de la universidad y es síntesis del resto de sus funciones para el logro de su pertinencia social; por lo tanto, integra la docencia y la investigación. De ahí que ella sea un atributo inherente de la universidad, fuertemente vinculada con la sociedad que la alberga y sostiene. Las transformaciones sociales, científicas y técnicas exigen a la universidad su labor extensionista, por ser esta depositaria del saber y la cultura. En las Reformas universitarias emerge la extensión como estrategia para la transformación de la Educación Superior. Su efectividad se concreta en el fortalecimiento de los pilares éticos, estéticos, morales y patrióticos de la sociedad. En consecuencia, uno de los retos que tiene ante sí la extensión universitaria, con sus directivos, funcionarios y docentes es enseñar desde la práctica a solucionar problemas relacionados con su contexto de actuación. Para la Universidad Nacional de Caaguazú, Paraguay es importante la correcta implementación de políticas de extensión universitaria, citado en la carta orgánica en el Art. 78, sin embargo el sistema educativo superior del Paraguay no tiene claro la implementación de estas políticas y aun mas las acciones estructurales que se deben llevar a cabo. La investigación se enmarca en una metodología no experimental de diseño descriptivo en donde se aplicaron instrumentos de recolección de datos de carácter cuali cuantitativo, a más de dos cientos (200), funcionarios de siete (7) unidades académicas y una escuela de artes dependiente del rectorado, para contrastar los datos se realizaron entrevistas y se aplicaron encuestas a 300 personas de las comunidades de Coronel Oviedo

LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS EN EL DESARROLLO SOCIO ECONÓMICO COMO RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

El rol de las Universidades Públicas en el Desarrollo Socio Económico como Responsabilidad Social Universitaria, en donde se describe las acciones llevadas a cabo en el marco de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU), con miras a su incidencia en el desarrollo socioeconómico de la comunidad. Existe un interés a nivel mundial en implementar en las instituciones las políticas de RSU. Al respecto Según Vallaeys (2014), refiere que el desarrollo de la RSU es una política en el marco de aplicación de la gestión universitaria, desde el año 2000, con miras a mejorar aspectos organizacionales y académicos de la universidad como parte de la comunidad, sin aislarse de ella. En Paraguay, las universidades cuentan con pilares fundamentales para el desarrollo socio económico, como la investigación, la academia y la extensión universitaria, sin embargo, se encuentran aún incipientes en la aplicación de las políticas de RSU. En el trabajo Se describen las actividades de dos universidades de administración pública, la Universidad Nacional de Asunción (UNA) la carrera Derecho y carrera de Informática de la Facultad Politécnica, por otro lado, a la Facultad de Ciencias Económicas (FCE) de la Universidad Nacional de Caaguazú, (UNCA) de forma descriptiva, con grado comparativo, donde en la misma se aplican instrumentos cuantitativos y cualitativos, como las encuestas semi estructuradas y entrevistas a actores competentes. Para el análisis cuantitativo, se tomó como muestra a funcionarios, docentes, estudiantes y beneficiarios. Entre los resultados más importantes se han encontrado que no se aplican políticas estratégicas sobre la RSU, existe una confusión conceptual de la RSU y la extensión universitaria; se ha constatado de actividades sociales en función a la extensión universitaria, las mediciones de impactos de las actividades sociales son incipientes, de igual forma, se ha constatado que los estudiantes realizan actividades de extensión motivados por las horas de extensión universitaria y los docentes no cuentan mayormente con motivaciones para realizar estas actividades, son algunos de los hallazgos más importantes. Sin embargo, se concluye que las instituciones de Educación Superior, colaboran con el desarrollo socio económico, según afirmaciones de las personas beneficiarias de las actividades de extensión universitaria

DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA CIUDAD DE CORONEL OVIEDO GENERADA POR LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS, PERIODO 2017 -2018.

El objetivo general fue describir el desarrollo sostenible generada por las Universidades Públicas y Privadas en de la ciudad de Coronel Oviedo. La investigación fue de tipo cuali-cuantitativa, descriptivo, no experimental y retrospectivo. La población estuvo constituida por Universidades Públicas y Privadas, Alumnos, y Ciudadanos de la Ciudad de Coronel Oviedo. Tras el análisis de datos se llegaron a las siguientes conclusiones, el aporte al desarrollo sostenible de las Universidades locales para con la ciudad se da a través de la extensión universitaria, consistente en; capacitaciones, servicios comunitarios, apoyo a la cultura local y atención en áreas de salud. Las universidades locales poseen programas académicos, de extensión e investigación en donde enmarcan las acciones de desarrollo, de modo tal, poder vincular lo curricular y lo extra curricular, de esta forma, se generan profesionales competentes que tengan el compromiso de ser agentes de desarrollo en el ámbito donde ejerza su profesión, además de brindar una visión más humanizante de la profesión. Por todo lo expuesto, se puede afirmar que las universidades públicas y privadas poseen una alta relevancia y un impacto positivo en el desarrollo sostenible de la ciudad de Coronel Oviedo

ADMINISTRACIÓN FINANCIERA Y SU IMPACTO EN LA EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAAGUAZÚ, PERIODO 2016 – 2018.

El objetivo general fue describir la administración financiera y su impacto en la ejecución presupuestaria de la FCE UNCA, periodo 2016 – 2018. La investigación fue de tipo cuali-cuantitativa, descriptivo, no experimental y retrospectivo. La población estuvo constituida por directores administrativos y financieros de cada unidad académica de la Universidad Nacional de Caaguazú. Se entrevistó a 8 (ocho) directores administrativos y financieros. A través del trabajo se pudo denotar que el nivel de eficiencia de la ejecución presupuestaria de la Universidad Nacional de Caaguazú, ejercicio fiscal 2016-2018, es alto por el óptimo provecho de los recursos disponibles reflejado en el producto que son los alumnos, llegando a un promedio de ejecución presupuestaria del 92% a nivel institucional durante el periodo de estudio. Los obstáculos que imposibilitaron alcanzar un 100% de ejecución presupuestaria son los topes que establece el Ministerio de Hacienda, la cantidad de rubros administrativos no desbloqueados y los llamados por parte de la unidad operativa de contrataciones, que adjudican generalmente a la oferta más baja, quedando así el saldo del crédito presupuestario. Las limitaciones de las unidades académicas para alcanzar un mayor presupuesto se deben principalmente a las exoneraciones de aranceles aprobadas por el consejo directivo de cada Unidad Académica, y a la falta de mayor captación de alumnos

GESTIÓN EN EXTENSIÓN UNIVERSITARIA COMO RESPONSABILIDAD SOCIAL, FCE UNCA, PERIODO 2015-2018.

El objetivo general fue describir los resultados de la gestión en extensión universitaria en el marco de responsabilidad social de la Facultad de Ciencias Económicas UNCA, periodo 2015-2018. La investigación fue de tipo cuali-cuantitativa, descriptivo, no experimental y retrospectivo. La población estuvo constituida por alumnos y docentes Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Caaguazú, agentes sociales beneficiados y funcionarios de la dirección de extensión. Para el análisis cuantitativo; se realizaron entrevistas con cuestionarios estructurados a 200 (doscientos) alumnos, 100 (cien) docentes y 300 (trescientos) actores sociales. Para el análisis cualitativo se entrevistaron a 2 (dos) funcionarios de la dirección de extensión universitaria. Tras el análisis de datos, se llegó a la conclusión de que existen resultados positivos en la gestión de extensión universitaria, ya que fortalece el desarrollo académico, presenta nuevos paradigmas de desarrollo e incentiva la integración universidad-estado-empresa para fomentar el desarrollo local, cumpliendo a cabalidad con ello la responsabilidad social de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Caaguazú, durante el periodo 2015-2018

EXPERIENCIA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN LA FORMALIZACIÓN DE MIPYMES: APLICACIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

La ciudad de Coronel Oviedo se destaca por una importante cantidad de pequeños establecimientos comerciales que en ella operan, sobre todo en el centro de la misma, pero de la totalidad de comercios establecidos, solo un determinado porcentaje lo hace dentro del marco de las leyes, ordenanzas y normas vigentes. El objetivo general fue fomentar la formalización en las MIPYMES de la Ciudad de Coronel Oviedo. La investigación fue de tipo mixto, descriptivo, transversal y no experimental. La población estuvo constituida por 1.630 MIPYMES, donde se tomó como muestra a 780 (setecientos ochenta) individuos de la población mencionada. Se llegó a la conclusión de que se puede afirmar que existe un nivel considerable de informalidad de las microempresas. En lo que respecta a las capacitaciones, los microempresarios se mostraron muy abiertos, donde hubo casos de éxitos en inserción de emprendimientos en el mercado, apoyados a la par por las unidades de negocios de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Caaguazú. Por último, en lo que respecta al nivel de satisfacción de los microempresarios con respecto a la capacitación recibida, el 80% de los mismos mencionaron estar satisfechos con la capacitación recibida

Importancia de la Responsabilidad Social Universitaria como Desarrollo Social de la Ciudad de Coronel Oviedo.

Within the framework of the University's Social Responsibility initiative atUniversidad Nacional de Caaguazú(UNC), the Scientific Research Directorate program conducted a "Study of Prevalence of Intestinal Parasites in school children of the City of Coronel Oviedo”.Of the 638 samples that were analyzed,24% of children were infected with parasites; 45% having Ascarislumbricoides, 35% having Giardia lamblia, 16% having Hymenolepis, and 4% infected with Ansylotomaduodenale. Resulting from this study, workshops in the areas of Medical Sciences, Technology and Economics were started in the district of Primero de Marzo. The work was divided into two stages; the first was raising the awareness of the student population through educational lectures by scholars of the FCM, the second stage in the implementation of the project was administering dosage of the anti-parasitic medicine and controlling lice, nits, and delivery of supplies for the treatment of each. Approximately 1,310 people participated in this activity; investing 56 hours distributed between 38 activities. An important component of this project is the cultural transformation of the communityinvolved to change their daily practices in prevention of illness and promotion of a healthy lifestyle. In this manner, Universidad Nacional de Caaguazú (UNC) complies with theUniversity's Social Responsibility initiative

IMPORTANCIA DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA COMO DESARROLLO SOCIAL DE LA CIUDAD DE CORONEL OVIEDO

Dentro del marco de la responsabilidad social universitaria la UNC@, La Dirección de Investigación Científica realizo un “Estudio de Prevalencia de Parásitos Intestinales en Escolares de la Cuidad de Coronel Oviedo, se analizaron 638 muestras. Siendo los resultados: el 24% de los niños estaban parasitados, 45% de Áscaris lumbricoides, 35% de Giardia lamblia, 16% de Hymenolepis, 4% de Ansylotoma duodenale, de ello nace el proyecto un cambio en el barrio 1 de Marzo que consistió en talleres de capacitación en las áreas de las Ciencias Medicas, Ciencias Tecnológicas y Ciencias Económicas, dentro del campo de acción del conocimiento de cada Facultad. El trabajo se dividió en 2 etapas, la concienciación de la población estudiantil a través de charlas educativas impartidas por los becarios de la FCM, la segunda etapa en la realización del control antropométrico, administración de la dosis de antiparasitario y control de liendres de piojos con la entrega de los insumos para el tratamiento de los piojos. En esta actividad se invirtieron 56 horas distribuidas en 38 actividades, con una participación de aproximadamente 1.310 personas. De esta lógica de intervención se trabajo el componente de la transformación cultural de las personas al insertar en ellos las practicas de prevención y promoción de la salud, de esta manera la Universidad Nacional de Caaguazú cumple con la función integradora de la RSU