54,663 research outputs found
Program doskonalenia kompetencji nauczycieli akademickich - doświadczenia hiszpańskie
Get PDFThis paper provides a detailed discussion of the Spanish concept of teaching competence programming for academic teachers and the implications of this concept. The programme in question emerged from the work on continuous training model for academic teachers in Andalusia, under the leadership of professor Luis Miguel Villar Angulo, conducted until 2002. The outputs of that effort included a course for academic teachers, taught in the academic year 2002/2003 (from 8 January to 2 April 2003) and a book entitled Programa para la Mejora de la Docencla Universitaria (Programme for quality improvement in university education) published in 2004 by Pearson Education. The book was published in a few countries in parallel, notably in Spanish speaking ones (it was released in Madrid, Mexico City, Santafe de Bogota, Buenos Aires, Caracas, Lima, Montevideo, San Juan, San Jose, Santiago, Sao Paulo, White Plains) and came with a CD-ROM containing key information on programme design and its theoretical underpinnings. Luis Miguel Villar Angulo is a professor at the University of Seville and specialises in didactics and organisation of schooling. He co-ordinated a team of 24 academic lecturers specialising in teacher training, representing eight Spanish universities and four fields (didactics and organisation of schooling, education studies methodology, social psychology, sociology).Przedmiotem artykułu jest szczegółowe omówienie hiszpańskiej koncepcji programowania doskonalenia kompetencji u nauczycieli akademickich oraz implikacji, jakie owa propozycja za sobą niesie. Omawiany program powstał w wyniku prac nad modelem rozwoju zawodowego nauczycieli akademickich w Andaluzji, prowadzonych pod kierunkiem prof. Luisa Miguela Villar Angulo do 2002 r. Efektem prac nad tym programem był kurs dla nauczycieli akademickich, przeprowadzony w roku akademickim 2002/2003 (między 8 stycznia a 2 kwietnia 2003 r.), oraz książka zatytułowana Program podnoszenia jakości kształcenia uniwersyteckiego (Programa para la Mejora de la Docencia Universitaria) wydana w 2004 r. przez wydawnictwo Pearson Educación. Książka ukazała się w kilku krajach jednocześnie, przede wszystkim hiszpańskojęzycznych (miejsca wydania: Madryt, Meksyk, Santafe de Bogota, Buenos Aires, Caracas, Lima, Montevideo, San Juan, San José, Santiago, Sao Paulo, White Plains) i dołączono do niej CD z najważniejszymi informacjami dotyczącymi konstrukcji samego programu oraz założeń teoretycznych, które legły u jego podstaw. Luis Miguel Villar Angulo jest profesorem mianowanym Uniwersytetu w Sewilli i zajmuje się dydaktyką oraz organizacją szkolnictwa. Koordynował pracę zespołu naukowców złożonego z 24 wykładowców uniwersyteckich, specjalizujących się w kształceniu nauczycieli, reprezentujących osiem uczelni hiszpańskich i cztery dziedziny nauki: dydaktykę i organizację szkolnictwa, metodologię badań edukacyjnych, psychologię społeczną oraz socjologię
¿De nuevo el federalismo?
Get PDFDemocracia municipal. Autonomía, planificación y desarrollo. Luis Villar Borda. Universidad Externado de Colombia. Bogotá, 1986, 361 págs
"Hemos vivido de espaldas a las grandes corrientes renovadoras"
Get PDFÉtica, derecho y democracia. Luis Villar Borda. Ediciones Jurídicas Gustavo Ibáñez, Santafé de Bogotá, 1994,268 págs
Posiciones posmodernas
Get PDFLa filosofía del derecho en la posmodernidad (Traduccion de Luis Villar Borda) Arthur Kaufmann. Editorial Temis, Santafé de Bgotá, 1992, 89 págs
The Online Faculty Development and Assessment System
Get PDFThis article evaluates the role of the Online Faculty Development and Assessment System (OFDAS), created at universities in the Canary Islands, Spain, in staff development. The evaluation indicates that the system helped staff in learning to teach curriculum and teaching capacities. The tasks, online resources and opportunities for discussions provided within the learning environment created for the system helped shape their attitudes towards learning curriculum and teaching capacities and enabled them to share their concerns about students’ classroom learning environment assessment
La caída del muro de Berlín
Get PDFEl último embajador. Testimonio de un colombiano que vio construir y caer el muro de Berlin. Luis Villar Borda. Tercer Mundo Editores, Bogotá, 1992
La guerra es estúpida
Get PDFLa paz en la doctrina del derecho de Kant. Luis Villar Borda. Universidad Externado de Colombia, Universidad'Nacional de Colombia, Santafé de Bogotá, 1996, 113 págs
Book Reviews
Get PDFObra ressenyada: Luis MENESES-LERIN; Mª Carmen MOLINA ROMERO; Luisa MONTES VILLAR (eds.), Analyser, écrire, traduire et enseigner les langues à l'ère du numérique. Granada : Comares, 2020
- …
