Geração da nicotinamida adenina dinucleotídeo fosfato reduzida mediada pela glicose- 6-fosfato desidrogenase e 6-fosfogliconato desidrogenase em neutrófilos de cavalos Puro-Sangue Inglês.

Twenty adult thoroughbred horses wereinvestigated for neutrophil glucose-6-phosphatedehydrogenase and 6-phosphogluconate dehydrogenasespecific activities which were found to be 945 ± 288-1 -1 mlU mg of protein and 375 ± 88 mlU mg of proteinrespectively, per minute at 37 °C.Em vinte cavalos Puro-Sangue Inglês determinou-se a atividade da glicose-6-fosfatodesidrogenase e da 6-osfogliconato-desidrogenase de neutrófilos, encontrando-se atividades especificas de 945 ± 288 mUI mgˉ ¹ de proteína e 375 ± 88 mUI mgˉ ¹ de proteína, respectivamente, por minuto a 37 °C

Atividades sobre modelo atômico e a alfabetização científica

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014No ensino de Ciências, conteúdos essencialmente teóricos, como constituição da matéria, compõem um dos tópicos em que os alunos expressam maior dificuldade de compreensão por priorizar a memorização, interferindo negativamente no aprendizado destes conhecimentos. Assim, estratégias de ensino envolvendo a experimentação constituem importantes alternativas para favorecer a aprendizagem, porque criam situações de investigação para a formação de conceitos. O trabalho relata sobre algumas das atividades realizadas no Colégio Estadual Adélia Rossi Arnaldi – E.F.M., em 2014, com os alunos do 9.° ano do Ensino Fundamental, integrantes do PIBID. A proposta de ensino visou, sobretudo, aproximar os conhecimentos científicos da realidade dos estudantes por meio de uma sequência didática distribuída sob as etapas de contextualização histórica, construção de modelos atômicos e atividades experimentai

Pruebas de provocación

Las pruebas de provocación oral implican la administración supervisada de alimentos sospechosos en dosis crecientes para evaluar la condición alérgica del paciente. Reconocido como el mejor método para diagnosticar alergias alimentarias, supera los resultados de IgE sérica específica o pruebas de punción, que indican sensibilización pero no necesariamente alergia. La prueba se indica en casos de incertidumbre diagnóstica, evaluación de tolerancia natural o inducida, o riesgos de reacción cruzada. Existen tres tipos: abierta, simple ciega y doble ciega con placebo. Mientras que las dos últimas reducen la ansiedad, las pruebas abiertas son más prácticas para menores de tres años

ESTRATÉGIAS DE ESTÍMULO À LEITURA NO CURSO DE ENGENHARIA DE ALIMENTOS DA UEFS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDANTES

A leitura é uma das ferramentas principais para aquisição de conhecimento na universidade, embora muitas vezes ela não ocupe um lugar privilegiado nas engenharias. Mar Mateos (2009) pontua que temos tendência a pensar que os textos têm um peso maior nas disciplinas de Ciências Humanas e Sociais do que nas Engenharias

CARACTERIZAÇÃO DA CASCA DE MARACUJÁ E SEU USO TECNOLÓGICO: UMA REVISÃO

O maracujá amarelo (Passiflora edulis Sims f. Flavicarpa) é a espécie de maracujá mais comercializada no mundo. A maior importância econômica do fruto está no produto industrializado sob a forma de suco concentrado, embora também seja comumente empregado na formulação de sobremesas e outras bebidas (DE OLIVEIRA et al., 2016a; MONTEIRO et al., 2020)

ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESCRITA ACADÊMICA NUM CURSO DE ENGENHARIA

Discutimos a relação dos estudantes e a escrita na universidade, focalizando estratégias de ensino e aprendizagem de escrita acadêmica num curso de Engenharia da Universidade Estadual de Feira de Santana UEFS, a partir da perspectiva dos estudantes. A escrita é considerada uma habilidade primordial para a difusão e produção do conhecimento nas práticas escolares bem como na universidade, consiste numa prática a ser desenvolvida constantemente

Ecologizing knowledge, reverbering for teaching being-doing in (post) pandemic times

We present results of a study about the challenges of teaching practice in the context of the pandemic that we lived in 2020. We take complex thinking as the guiding thread to ecologize knowledge and establish relationships and reflections with the voices of female and male teachers in the basic education network that worked with this scenario. In this context, ecologize has the meaning of knowing oneself and the other, based on conceptual pluralities and valuing life. The methodological path was inspired in Bernard Charlot\u27s methodological instrument (2009) for the generation and understanding of the voices of female and male teachers who lived the investigated daily life. The aforementioned instrument, called “balances of knowledge”, allowed the analysis of the data generated, which is represented in a picture, a word cloud where the meanings of being and teaching in the path of the year of the pandemic lived are, the main voices being expressed: ecologize, emergency, digital technology, learning, feelings, meaningful, innovation, learning, fabrics, possibilities and transformation. The interconnections between these voices and the theoretical concepts outlined in the study reverberate movements towards the knowledge of the self, giving meaning, with activation of complex thought networks, that the image of the figures that we present may signal new ways to face the challenges of the situations experienced

OS SINAIS MARANHENSES DA COMUNIDADE SURDA E AMBIENTE DIGITAL

Neste trabalho apresentamos os resultados de um estudo realizado com a comunidade surda do estado do Maranhão. Investigamos os sinais maranhenses da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) utilizados por essas comunidades, para documentá-los, registrá-los e divulgá-los por meio de ambientes digitais. Tomamos como referencial as contribuições de Freire (1983); Vygotsky (1991, 1998a); Santarosa et al. (2007); Quixaba (2011); Basso (2012); Strobel (2008, 2013); Stumpf,Oliveira e Miranda (2014), entre outros. Realizamos uma  pesquisa qualitativa e descritiva, cujos dados foram coletados da comunidade surda do Maranhão, com a contribuição de cinco colaboradores surdos. Percebemos que as tecnologias têm auxiliado na ampliação do repertório lexicográfi co da língua de sinais e que outras iniciativas têm sido realizadas no País com a intenção de registrar os sinais das mais diversas áreas. No entanto, no Maranhão, até o momento, não temos notícias de registros de sinais específi cos de uso dos surdos. Em função disso, julgamos relevante registrar os sinais articulados pela comunidade surda maranhense. Registramos e descrevemos 13sinais da cultura popular e consideramos que, depois da coleta e divulgação dos dados, estes poderão auxiliar os surdos maranhenses em sua inserção nos espaços sociais, educacionais e culturais.Palavras-chave: Ambiente digital. Comunidade surda maranhense. Sinais.AbstractWe present the results of a study which was done with the deafcommunity in the state of Maranhão. We investigated the maranhenses signs of Brazilian Sign Language (Libras) used by these communities to document them, record them and disseminate them through digital environments. We take as reference the contributions of Freire (1983); Vygotsky (1991, 1998a); Santarosa et al. (2007); Quixaba (2011); Basso  (2012); Strobel (2008, 2013); Stumpf, Oliveira and Miranda (2014), among others. We conducted a qualitative and descriptive research, and the data were collected from the deaf community in Maranhão, with the contribution of fi ve deaf employees. We realized that technologies have aided in the expansion of lexicographical repertoire of sign language and other initiatives have been undertaken in the country with the intention of recording the signals from various fi elds. However, in Maranhão, so far, we have not heard of specifi c signs of usage records of the deaf. As a result, we deem relevant to record the signals articulated by the deaf community in Maranhão. We recorded and described 13 characters of popular culture and believe that after the collection and dissemination of data, these can assist deaf people from Maranhão in their integration in social, educational and cultural spaces.Keywords: Digital environment. Maranhense deaf community. Signs

Habitar-Compor um método: políticas de pesquisa e de escrita em Psicologia

Este artigo é uma proposta ético-metodológica de habitar-compor o campo de pesquisa. Como pressupostos teórico-metodológicos, utilizamos a epistemologia feminista, em uma perspectiva de ciência que produz saberes localizados que incluem as marcas do campo e das pesquisadoras. Partimos da experiência de duas pesquisas de mestrado com campos diversos, onde ambas utilizaram a narrativa. Trata-se de pensar em políticas de pesquisa e políticas de escrita que possam nos auxiliar a operar um desvio entre o ponto de ancoragem identitário e a deriva dos sem-lugar, no exercício de fazer desequilibrar a harmonia de um todo e dar passagem para que se enunciem histórias de um entre o ‘tendo-sido’ e o ‘ainda-não. Apostamos que, ao contar histórias únicas e histórias miúdas do cotidiano, podemos tecer novos mundos, onde a pluralidade torna-se mais possível, fugindo à uma forma binária de ser e conhecer