Botanical Preferences of Africanized Bees (Apis mellifera) on the Coast and in the Atlantic Forest of Sergipe, Brazil

Pollen analysis in honey can be used as an alternative method to researchinto flowers visited by bees in an area. This study aimed to indentify the mainfloral families in honey from apiaries in the Atlantic Forest and Sergipe statecoast. Honey samples from these apiaries were studied, as well as plants thatgrow around them, which can be used as a source of foraging for bees. Thepalynological technique was used to compare the pollen content of honeysamples with the pollen grains from leaves of plants found in the vicinityof the apiaries to assess whether they had been visited by bees. The resultsof studies in both sites were similar in terms of incompatibility of familiesfound in the apiary vicinity and honey. Thus, it was possible to observe thatin honey samples from the coast and in the remaining Atlantic forest, thenumber of families was greater than the number of families found in theapiary vicinity, which highlights the diversity of plants visited by bees and apossible expansion of the visited area for food search. This diversity suggestsan adaptive foraging behavior to plant resources available in the environment,which may facilitate the pollination of these botanical families andconsequently improve their genetic quality

Análise da educação ambiental em contexto escolar: a importância e a metodologia aplicada na educação do meio ambiente / Analysis of environmental education in school context: the importance and methodology applied in environmental education

Percebemos o nível de mudança ambiental que vem crescendo e deixando pontos críticos e preocupantes para sociedade e geração futura. Existem inúmeras ações para que necessite urgentemente de transformações para superar as injustiças ambientais. Vivemos em um momento de risco onde os efeitos de nossas ações são de destruição ao meio ambiente. Contudo, este artigo incide em um estudo de revisão de literatura, de caráter descritivo e exploratório. O método do levantamento de dados foi efetivado através das plataformas digitais. A presente pesquisa tem como objetivo abordar a importância da metodologia usada para ensino da educação ambiental no cotidiano dos alunos, pois a natureza está em constante transformação e com passa dos tempos às atividades humanas está provocando destruição. Sem dúvidas a educação ambiental é essencial a todos, cria assim, o presente trabalho que busca abordar a Educação Ambiental em seu contexto escolar, devendo este ensino acontecer de forma dinâmica e criativa. Observa-se a evolução e a necessidade de criar uma educação voltada ao meio ambiente e a importância do professor, atuando como mediador, ajudando o aluno a entender as causas dos problemas ambientais

Análise dos fatores que causam impacto ambiental na produção de bovinocultura de corte / Analysis of factors that cause environmental impact on the production of cutting cattle

O impacto agropecuário vem sendo motivo de debate pelos pesquisadores as práticas adotadas de modo sustentável visando amenizar os riscos ambientais vem sendo discutido. Brasil com segundo maior rebanho do mundo chegando aos 200 milhões de cabeça distribuídos em mais d 150 hectares de pastagem de baixa qualidade. O processo que caracteriza os ruminantes são digestivo de fermentação entérica, é responsável por uma das principais fontes de emissão do metano, poluidor do efeito estufa. Por tanto se acredita a quantidade liberada do gás está ligada alimentação do animal. Atualmente, os métodos e práticas sustentável como cultivo de forrageira de qualidade, maior fertilidade do solo, diminuição do tempo de engorda, maior produção e melhoramento animal, tem-se mostrado bastante eficaz na redução dos poluentes por bovinos. Este artigo apresenta de caráter bibliográfico através da realização de um estudo descritivo e exploratório destinado à criação de bovino a pasto. O objetivo deste trabalho é analisar os fatores que causam impactos ao meio ambiente visando técnica sustentável de implantação e manutenção de pastagem de modo a melhorar no desenvolvimento do bovino

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: A EXPERIÊNCIA DO USO DA PLATAFORMA CANVA NO MEIO EDUCACIONAL NO ENSINO MÉDIO

This article describes the experiences lived during the phase of Supervised Internship II, of the Degree in Computing, of the University of the State of Amazonas-UEA, at the Thomé Ferreira Santiago State School. Having as main objective to present to students and teachers technological resources that can be used within the classroom, to work in a dynamic way, theoretical disciplines of the day to day, as an example, the curricular component of History, to provide knowledge about mental map using the Canva platform. The research seeks to take a qualitative approach, being a descriptive study, reporting the experiences in the school environment. Work the potentialities, mainly in the issues of creativity, inventiveness, criticality, interactivity, through the sharing of dynamic resources and innovative ideas. The activity was elaborated from the problematic observed during the period of observation and co-participation, together with the support of the supervising teacher of the internship, observing the difficulties seen by the students about the referred discipline of History. The Canva platform is an online tool with the aim of being collaborative, in which we sought to contribute to the creation of the mental map quickly and creatively, using the mobile device or computer.Este artículo describe las experiencias vividas durante la pasantía supervisada fase II, de la Licenciatura en Computación, de la Universidad del Estado de Amazonas-UEA, en la Escuela Estatal Thomé Ferreira Santiago. Teniendo como objetivo principal presentar a estudiantes y profesores recursos tecnológicos que puedan ser utilizados dentro del aula, para trabajar de manera dinámica, disciplinas teóricas del día a día como ejemplo el componente curricular de Historia para proporcionar conocimientos sobre mapa mental utilizando la plataforma Canva, para una mejor comprensión e interacción en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La investigación busca adoptar un abordaje cualitativo, siendo un estudio descriptivo que relata las experiencias en el ambiente escolar. Trabajar las potencialidades principalmente en los temas de creatividad, inventiva, criticidad, interactividad, así como el intercambio de recursos dinámicos e ideas innovadoras. La actividad fue elaborada a partir de la problemática observada durante el período de observación y coparticipación en la clase del tercer año dos de la escuela secundaria Escola Estadual Thomé Ferreira Santiago, junto con el apoyo del profesor supervisor de pasantía observando las dificultades vistas por los estudiantes en la disciplina referida de Historia. La plataforma Canva es una herramienta online con el objetivo de ser colaborativa, en la que buscamos contribuir a la creación del mapa mental de forma rápida y creativa utilizando el dispositivo móvil o el ordenador.Este artigo descreve as experiências vivenciadas durante a fase de Estágio supervisionado II, do curso de Licenciatura em Computação, da Universidade do Estado do Amazonas-UEA, na Escola Estadual Thomé Ferreira Santiago. Tendo como objetivo principal apresentar aos estudantes e professores recursos tecnológicos que podem ser usados dentro de sala de aula, para trabalhar de forma dinamizada, disciplinas teóricas do dia a dia, como exemplo, o componente curricular de História, para proporcionar conhecimentos sobre mapa mental utilizando a plataforma Canva. A pesquisa busca assumir uma abordagem qualitativa, se tratando de um estudo descritivo, relatando as experiências no âmbito escolar. Trabalhar as potencialidades, principalmente nas questões da criatividade, inventividade, criticidade, interatividade, através do compartilhamento de recursos dinâmicos e ideias inovadoras. A atividade foi elaborada a partir da problemática observada durante o período de observação e coparticipação, juntamente com o apoio da professora supervisora de estágio, observando as dificuldades vistas pelos alunos sobre a referida disciplina de História. A plataforma Canva é uma ferramenta online com o objetivo de ser colaborativa, na qual buscou-se contribuir para a criação do mapa mental de forma rápida e criativa, usando o aparelho celular ou computador.Este artigo descreve as experiências vivenciadas durante a fase de Estágio supervisionado II, do curso de Licenciatura em Computação, da Universidade do Estado do Amazonas-UEA, na Escola Estadual Thomé Ferreira Santiago. Tendo como objetivo principal apresentar aos estudantes e professores recursos tecnológicos que podem ser usados dentro de sala de aula, para trabalhar de forma dinamizada, disciplinas teóricas do dia a dia, como exemplo, o componente curricular de História, para proporcionar conhecimentos sobre mapa mental utilizando a plataforma Canva. A pesquisa busca assumir uma abordagem qualitativa, se tratando de um estudo descritivo, relatando as experiências no âmbito escolar. Trabalhar as potencialidades, principalmente nas questões da criatividade, inventividade, criticidade, interatividade, através do compartilhamento de recursos dinâmicos e ideias inovadoras. A atividade foi elaborada a partir da problemática observada durante o período de observação e coparticipação, juntamente com o apoio da professora supervisora de estágio, observando as dificuldades vistas pelos alunos sobre a referida disciplina de História. A plataforma Canva é uma ferramenta online com o objetivo de ser colaborativa, na qual buscou-se contribuir para a criação do mapa mental de forma rápida e criativa, usando o aparelho celular ou computador

A lógica fuzzy no estudo da qualidade da água do rio Uraim Paragominas-PA / The fuzzy logic in the study of water quality in the Uraim Paragominas- PA

A preservação da qualidade das águas é um fator importante para o equilíbrio aquático e para o abastecimento da população que utiliza o corpo hídrico. Esta pesquisa justifica-se pela influência do regime pluviométrico sobre os corpos hídricos com alterações dos parâmetros físico-químicos destes, que interferem diretamente na qualidade da água dos rios e podem ser ocasionadas por diferentes fatores, como o aumento ou diminuição do índice de chuvas de uma região. Nesse sentido o objetivo deste trabalho é fazer um estudo da influência do índice pluviométrico do município de Paragominas-PA nos parâmetros pH, Turbidez, Cor e DBO das águas do rio Uraim utilizando para isso, o software MATrix LABoratory - MATLAB. Quanto ao método, ele foi hipotético-dedutivo, com isso a pesquisa torna-se observativa, sistemática, direta, com caráter exploratório. Os dados obtidos indicaram forte relação entre as variáveis analisadas, que entre os parâmetros hídricos o pH sofre interferências de parâmetros como a turbidez, cor, DBO, especialmente no período chuvoso. Além disso, devido a decomposição do material orgânico e a alta produtividade de algas presentes na água, influencia no aumento de microrganismos fotossintetizantes no recurso hídrico elevando as taxas de gás carbônico (CO2). Com uma base de dados consistente no que tange os índices pluviométricos do município de Paragominas e alguns parâmetros relacionados com a qualidade da agua do rio Uraim, observou-se a importância do uso de ferramentas computacionais para avaliação e verificação dos parâmetros da qualidade da agua. 

UTILIZANDO A PLATAFORMA KAHOOT COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM PARA 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II NO CENTRO EDUCACIONAL JOÃO LOBO NO MUNICÍPIO DE CAREIRO – AM

This article explores the supervised internship experience as an essential part of academic preparation, highlighting its application in the context of the 9th grade of elementary school. Performed as a component of the Supervised Internship in Computing I discipline, integrated into the curriculum of the Licentiate in Computing at the Nucleus of Higher Education in Careiro Castanho (NESCAC), linked to the University of the State of Amazonas (UEA), this practical activity is supported by the mandatory Law of Guidelines and Bases of National Education (LDB). Teachers' concern with students' lack of interest and motivation in transmitting knowledge in the traditional way. The introduction of technology, especially the use of technological resources such as digital images and gamified platforms, has been adopted as a strategy to enrich the pedagogical experience and promote interaction among students. Gamification, based on game controls, is seen as an approach that can engage and motivate students, making the teaching-learning process more attractive and effective. The study intends to explore the application of this innovative approach on the Kahoot platform, sharing experiences lived in the classroom at the João Lobo Educational Center, analyzing the impact and potential that it can offer for Elementary School II students.Este artículo explora la experiencia de la pasantía supervisada como parte esencial de la preparación académica, destacando su aplicación en el contexto del 9º grado de la escuela primaria. Realizada como un componente de la disciplina de Pasantía Supervisada en Computación I, integrada en el plan de estudios de la Licenciatura en Computación en el Centro de Educación Superior de Careiro Castanho (NESCAC), vinculada a la Universidad del Estado de Amazonas (UEA), esta actividad práctica está respaldada por la obligación de la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (LDB). La preocupación de los profesores por la falta de interés y motivación de los alumnos a la hora de transmitir conocimientos de forma tradicional. La introducción de la tecnología, especialmente el uso de recursos tecnológicos como imágenes digitales y plataformas gamificadas, se ha adoptado como una estrategia para enriquecer la experiencia pedagógica y promover la interacción entre los estudiantes. La gamificación, basada en el control del juego, se ve como un enfoque que puede involucrar y motivar a los estudiantes, haciendo que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más atractivo y efectivo. El estudio tiene como objetivo explorar la aplicación de este enfoque innovador en la plataforma Kahoot, compartiendo experiencias vividas en el aula del Centro Educativo João Lobo, analizando el impacto y el potencial que puede ofrecer a los estudiantes de la Escuela Primaria II.Este artigo explora a experiência do estágio supervisionado como parte essencial da preparação acadêmica, com destaque para sua aplicação no contexto do 9º ano do ensino fundamental. Realizado como componente da disciplina de Estágio Supervisionado em Computação I, integrado ao currículo da Licenciatura em Computação no Núcleo de Ensino Superior de Careiro Castanho (NESCAC), vinculado à Universidade do Estado do Amazonas (UEA), essa atividade prática é respaldada pela obrigatoriedade pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). A preocupação dos docentes com a falta de interesse e motivação dos alunos ao transmitir conhecimento de forma tradicional. A introdução da tecnologia, especialmente a utilização de recursos tecnológicos como imagens digitais e plataformas gamificadas, tem sido adotada como uma estratégia para enriquecer a experiência pedagógica e promover a interação entre os alunos. A gamificação, baseada em controle de jogos, é vista como uma abordagem que pode envolver e motivar os alunos, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais atrativo e efetivo. O estudo pretende explorar a aplicação dessa abordagem inovadora na plataforma Kahoot, compartilhando experiências vivenciadas em sala de aula no Centro Educacional João Lobo, analisando o impacto e o potencial que ela pode oferecer para os alunos do Ensino Fundamental II.Este artigo explora a experiência do estágio supervisionado como parte essencial da preparação acadêmica, com destaque para sua aplicação no contexto do 9º ano do ensino fundamental. Realizado como componente da disciplina de Estágio Supervisionado em Computação I, integrado ao currículo da Licenciatura em Computação no Núcleo de Ensino Superior de Careiro Castanho (NESCAC), vinculado à Universidade do Estado do Amazonas (UEA), essa atividade prática é respaldada pela obrigatoriedade pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). A preocupação dos docentes com a falta de interesse e motivação dos alunos ao transmitir conhecimento de forma tradicional. A introdução da tecnologia, especialmente a utilização de recursos tecnológicos como imagens digitais e plataformas gamificadas, tem sido adotada como uma estratégia para enriquecer a experiência pedagógica e promover a interação entre os alunos. A gamificação, baseada em controle de jogos, é vista como uma abordagem que pode envolver e motivar os alunos, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais atrativo e efetivo. O estudo pretende explorar a aplicação dessa abordagem inovadora na plataforma Kahoot, compartilhando experiências vivenciadas em sala de aula no Centro Educacional João Lobo, analisando o impacto e o potencial que ela pode oferecer para os alunos do Ensino Fundamental II

PATHOLOGIES CAUSED BY INFILTRATION IN A LONG-STAY INSTITUTION FOR THE ELDERLY: A CASE STUDY

This paper is part of an extension project aimed at renovating the Carlos Romeiro Asylum, located in Conselheiro Lafaiete, Minas Gerais, starting from an initial conception about the current state of the building. For this, it was developed a literature review on the main cause of pathologies that affect the building, infiltration and humidity damage, and others. A case study will be presented, showing the main physical deficiencies of this resting house, to propose interventions based on Material Science and Civil Engineering. Because it is a place where the construction work must be done concomitantly with the circulation of people, this project needs to be divided into stages. It is important to point out that this work may involve both recovery materials and methods, which aim to reestablish the original conditions of the damaged structures, and reinforcement, which aim to adjust the resistant capacity of the structures according to their use. The development and application of this project will bring improvements to the elderly population of the asylum, enabling better health and mobility conditions inside the space where more than sixty old people live.Este trabajo forma parte de un proyecto de ampliación que pretende reformar el Asilo Carlos Romeiro, una Institución de Larga Estancia para Ancianos situada en Conselheiro Lafaiete, Minas Gerais, a partir de una concepción inicial sobre el estado actual del edificio. Para ello, se elaboró una revisión bibliográfica sobre la principal causa de patologías que afectan al edificio, las infiltraciones y los daños por humedad, entre otros. Se presentará un estudio de caso, mostrando las principales deficiencias físicas de esta residencia de ancianos, para proponer intervenciones basadas en la Ciencia de los Materiales y la Ingeniería Civil. Al tratarse de un lugar donde las obras deben realizarse de forma concomitante con la circulación de personas, este proyecto debe dividirse en etapas. Es importante señalar que este trabajo puede implicar materiales y métodos de recuperación, que tienen como objetivo restaurar las condiciones originales de las estructuras dañadas, y de refuerzo, que tienen como objetivo ajustar la capacidad resistente de las estructuras de acuerdo con su uso. El desarrollo y aplicación de este proyecto aportará mejoras a la población anciana del asilo, permitiendo mejorar las condiciones de salud y movilidad dentro del espacio donde viven más de sesenta ancianos. Traducción realizada con la versión gratuita del traductor www.DeepL.com/TranslatorEste trabalho faz parte de um projeto de extensão que visa a reforma do Asilo Carlos Romeiro, Instituição de Longa Permanência de Idosos localizada em Conselheiro Lafaiete, Minas Gerais, a partir de uma concepção inicial sobre o estado atual do edifício. Para isso, foi desenvolvida uma revisão biblio literatura sobre a principal causa de patologias que afetam o edifício, infiltração e danos à umidade, entre outras. Será apresentado um estudo de caso, mostrando as principais deficiências físicas desta casa de repouso, para propor intervenções baseadas em Ciência material e Engenharia Civil. Por ser um local onde as obras devem ser feitas concomitantemente com a circulação de pessoas, esse projeto precisa ser dividido em etapas. É importante ressaltar que este trabalho pode envolver materiais de recuperação e métodos, que visam restabelecer as condições originais das estruturas danificadas, e reforço, que visam ajustar a capacidade resistente das estruturas de acordo com seu uso. O desenvolvimento e a aplicação deste projeto trarão melhorias para a população idosa do asilo, possibilitando melhores condições de saúde e mobilidade dentro do espaço onde vivem mais de sessenta idosos

Doença intersticial pulmonar e doença inflamatória intestinal – o que têm em comum? Uma abordagem sobre baqueteamento digital / Interstitial lung disease and inflammatory bowel disease - what do they have in common? An approach on digital clubbing

Baqueteamento ou hipocratismo digital é um sinal clínico associado a diversas doenças, mas comumente ligado na prática médica às doenças pulmonares que levam à hipóxia crônica. De patogênese não esclarecida totalmente, o aumento das falanges distais e a mudança de convexidade do leito ungueal também são abordados em livros de semiologia com os termos característicos de dedos em baqueta de tambor e unhas em vidro de relógio. As deformidades são divididas em graus, de I a V, que indicam de forma crescente o comprometimento pela doença relacionada. O texto busca realçar brevemente causas outras das principais associadas ao achado clínico, citando-se doenças intestinais e ainda outras doenças respiratórias não ligadas diretamente às neoplasias a fim de oferecer outras opções de diagnóstico a se considerar no raciocínio clínico.