Una experiencia docente de diseño y desarrollo de proyectos de software en grupo utilizando las normas ISO 9000-3

En esta ponencia se presenta la experiencia realizada en la asignatura de prácticas de programación de la titulación de ingeniería técnica de informática de gestión y de sistemas de la Universidad de Lleida en la realización de un proyecto en equipo siguiendo la normativa ISO 9000-3 para que los alumnos sean conscientes de la importancia de la calidad del proceso de construcción de software, utilizando como marco la realización del proyecto en una empresa, y el uso de estándares de facto de la industria, en nuestro caso Visual Basic en un entorno Windows como herramienta para la construcción del prototipo

Motivations and Attitudes of Spanish Chemistry and Economic Researchers Towards Publication in English-Medium Scientific Journals

En el contexto actual de prácticas científicas y académicas globalizadas, la investigación del inglés para fines académicos y, de forma más concreta, del inglés con fines de publicación ha crecido de forma exponencial. Este estudio se integra dentro de un proyecto de investigación llevado a cabo por el grupo ENEIDA cuyo objetivo, entre otros, es explorar las actitudes y experiencias de los académicos españoles con relación a la publicación de su investigación utilizando un cuestionario en línea que se envió a académicos de cinco instituciones y universidades españolas. Presentamos aquí las respuestas de las disciplinas de Química y Económicas por lo que se refiere a actitudes y motivaciones a la hora de utilizar el inglés como lengua de publicación de la investigación. Las diferencias entre estas dos disciplinas revelan diferentes grados de internacionalización así como diferentes expectativas e idiosincrasias disciplinares.In our current globalised world of scientific and academic practices, research within English for Academic Purposes (EAP), and more specifically, English for Research Publication Purposes (ERPP) has undergone an exponential upsurge. The present study is part of a wider research project, led by the ENEIDA research group, aiming among other things at exploring Spanish scholars’ attitudes and experiences of research publication by means of a large online questionnaire sent to academics from five Spanish universities and institutions. We here report on the answers provided by Chemistry and Economics’ scholars as regards attitudes and motivations to use English for publication purposes. Relevant differences between them reveal different degrees of internationalization for Chemistry and Business scholars as well as different disciplinary idiosyncrasies and expectations

Una experiencia de diseño cooperativo de material docente virtual en Interacción Persona-Ordenador

En esta ponencia se presenta la iniciativa nacida en el seno de la asociación de Interacción Persona-Ordenador (AIPO) de edición de un corpus docente común en Interacción Persona-Ordenador (IPO), que pretende realizar un estudio de cómo debe ser la docencia de IPO y las contribuciones que se deben recoger desde un punto de vista interdisciplinar, utilizando el soporte virtual como medio de compartición de contenidos y como una iniciativa de promover y fomentar la difusión de IPO a toda la comunidad ibero-americana (por el idioma) de "forma libre" y abierta a contribuciones de todos los docentes interesados. Como ejemplo se presenta la experiencia realizada del curso virtual de Introducción a la interacción Persona-Ordenador y su aplicación en la Universidad de Lleida

COMPUTER VISION INTERACTION FOR PEOPLE WITH SEVERE MOVEMENT RESTRICTIONS

Abstract: In this paper we present the starting point of research in applying humancomputer interaction (HCI) techniques to help people with cerebral palsy to use computers via vision-based interaction. Our work includes the development and improvement of visionbased assistive technology, which was tested in experiments with cerebral palsy users. A brief review of current assistive technologies for severely physically impaired people and an explanation of the developed applications of such technologies are also presented. The final part of the paper describes the experimentation goals, process, and preliminary results. Future work directions are also indicated

An Undergraduate Teaching Experience in HCI at the University of Lleida

Human-Computer Interaction (HCI) in Spanish university is a recent discipline. Moreover, its interdisciplinary nature and underdevelopment of teaching resources makes assimilation by students difficult. In this paper we present an educational experience based on a constructivist learning model of problem solving methodology it is put into practice in the subject of Introduction to HCI (INHCI), a compulsory course that currently forms part of the HCI curricula at the University of Lleida (Spain). The method is based on the resolution of real problems using the user centred proces

Enhancing usability testing through datamining techniques: A novel approach to detecting usability problem patterns for a context of use

Usability is a software attribute usually associated with the "ease of use and to learn" of a given interactive system. Nowadays usability evaluation is becoming an important part of software development, providing results based on quantitative and qualitative estimations. In this context, qualitative results are usually obtained through a Qualitative Usability Testing process which includes a number of different methods focused on analyzing the interface of a particular interactive system. These methods become complex when a large number of interactive systems belonging to the same context of use have to be jointly considered to provide a general diagnosis, as a considerable amount of information must be visualized and treated simultaneously. However, diagnosing the most general usability problems of a context of use as a whole from a qualitative viewpoint is a challenge for UE nowadays. Identifying such problems can help to evaluate a new interface belonging to this context, and to prevent usability errors when a novel interactive system is being developed. From a quantitative viewpoint, condensing results in singles scores, metrics or statistical functions is an acceptable solution for processing huge amounts of usability related information. Nevertheless, QUT processes need to keep their richness by prioritizing the "what" over the "how much/how many" questions related to the detection of usability problems. To cope with the above situation, this paper presents a new approach in which two datamining techniques (association rules and decision trees) are used to extend the existing Qualitative Usability Testing process in order to provide a general usability diagnosis of a given context of use from a qualitative viewpoint. In order to validate our proposal, usability problems patterns belonging to academic webpages in Spanish-speaking countries are assessed by processing 3450 records which store qualitative information collected by means of a Heuristic Evaluation.Fil: González, María Paula. Universidad de Lleida; España. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Ciencias e Ingeniería de la Computación. Instituto de Ciencias e Ingeniería de la Computación; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Lorés, Jesús. Universidad de Lleida; EspañaFil: Granollers, Antoni. Universidad de Lleida; Españ

Computer Vision Interaction for People with Severe Movement Restrictions

In this paper we present the starting point of research in applying humancomputer interaction (HCI) techniques to help people with cerebral palsy to use computers via vision-based interaction. Our work includes the development and improvement of visionbased assistive technology, which was tested in experiments with cerebral palsy users. A brief review of current assistive technologies for severely physically impaired people and an explanation of the developed applications of such technologies are also presented. The final part of the paper describes the experimentation goals, process, and preliminary results. Future work directions are also indicated

Ejemplo de una arquitectura multiagente concurrente aplicada al diseño de moldes

Presentamos un trabajo enmarcado en el área de la resolución de problemas complejos y en el contexto de los trabajos de investigación del CeRTAP (Centro de Referencia en Técnicas Avanzadas de Producción). La arquitectura que se presenta, MULTIMOLD, ha sido fruto de la experiencia adquirida en la resolución de problemas complejos. El diseño y desarrollo de esta arquitectura parte de la evolución de diferentes arquitecturas diseñadas para la resolución de estos problemas en combinación con el estudio de las arquitecturas de pizarra. Podemos clasificar la arquitectura MULTIMOLD como una arquitectura multiagente distribuida, basada en un modelo de pizarra concurrente y orientada a la resolución de problemas complejos. Esta arquitectura es la base de un proyecto destinado a la resolución de un problema complejo como es el diseño de moldes. En este problema se utiliza la arquitectura para desarrollar un sistema software que permita generar proyectos de diseño de moldes para piezas de plástico. Para ello es necesaria la colaboración de varios agentes de condiciones muy distintas, como un agente CAD, un agente de cálculo por elementos finitos, un agente de base de datos, etc. todos ellos distribuidos en diferentes plataformas.Peer Reviewe