Descrição do Campo da Psicologia junto às Delegacias Especializadas de Proteção à Criança e ao Adolescente Vítimas de Crimes: uma Revisão Integrativa da Literatura

Monografia apresentada ao Programa de Pós Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito de obtenção do título de Especialista em Direitos Humanos na América Latina. Orientador: Prof. Dr. Marcos de Jesus Oliveira.A presente pesquisa tem por objetivo identificar estudos sobre o trabalho da psicologia, nas Delegacias Especializadas da Polícia Civil, com crianças e adolescentes vítimas de crimes. Por meio de uma revisão integrativa da literatura, foram selecionados 5 artigos, através das bases de dados SciELO, Periódicos CAPES, PePSIC e LILACS, aplicando-se os critérios de inclusão e exclusão, utilizando as palavras-chaves “delegacia de proteção à criança e ao adolescente”, “delegacia especializada”, “psicologia jurídica” e “defesa da criança e do adolescente”. De acordo com a análise dos resultados, foram reunidos cinco eixos temáticos centrais: práticas do profissional de psicologia em delegacias especializadas, trabalhando com crianças e adolescentes vítimas de violências; procedimento da escuta especializada; contradições da psicologia em interface com a justiça no contexto da delegacia especializada; ligações com os direitos humanos e contribuições da perspectiva interseccional no enfrentamento do problema. Ressalta-se a constatação de um campo de trabalho em desenvolvimento e a escassez de estudos científicos sobre o tema

Psicoeducação em Sexualidade com Alunas em Regime de Internato

Devido ao déficit das escolas em abordar o assunto “sexualidade humana”sob os aspectos psicossociais dos adolescentes e da ausência de um profissional dePsicologia na maioria das instituições, o presente artigo tem como objetivo analisar arelevância das intervenções em psicoeducação em sexualidade humana, direcionadasàs alunas do colégio Manoel Moreira Penna, localizado na cidade de Foz do Iguaçu.A partir de um espaço de escuta e diálogo foram oferecidas práticas preventivas auma média de 10 adolescentes por encontro, com atividades distribuídas em oito diasde oficinas, sendo os temas trabalhados: biologia do corpo feminino, métodos contraceptivos,gravidez na adolescência, DSTs, público LGBT, empoderamento feminino evalores construtivos sobre sexualidade. As ferramentas utilizadas foram dinâmicas,caixa de dúvidas, músicas, vídeos e instrumentalização de materiais diversos. Os resultadosobtidos a partir da proposta apresentada auxiliaram as alunas a desmistificartabus e mitos, tirar dúvidas, possibilitar o resgate da autoestima, o conhecimento dopróprio corpo e a reflexão da vida sexual consciente. Sendo assim, confirmou-se a relevânciada intervenção psicoeducadora com o grupo em questão