A construção de sentidos pela Argumentação na Língua: blocos semânticos em um debate sobre o Estatuto da Família

This article aims to discuss, through a linguistic analysis, the construction of meaning made possible by argumentative predicates evoked in the speeches of two congressmen, in a debate on the Statute of the Family which aims to restrict the concept of family to heterosexual couples and their children. We performed our analysis in the light of the Semantic Blocks Theory (SBT), created by Oswald Ducrot and Marion Carel (2005). SBT supports that argumentation is in language and that discourses are evoked by argumentative predicates – which are sets of fragments linked by either a DC (therefore) or a PT (however) connector that creates semantic interdependence between the fragments. In order to achieve our goal, we transcribed the debate, conducted a bibliographic study on the topic and proceeded with the analysis of our corpus. We selected two excerpts from the speeches of each debater that best illustrate the evocation of argumentative aspects. Our data shows that language has argumentative orientation, building meaning. Moreover, we confirmed that argumentation is materialized in the relationship between linguistic entities.Este artigo objetiva discutir, por meio de uma análise linguística, a construção de sentidos possibilitada pelos encadeamentos argumentativos evocados nas falas dos deputados Ronaldo Fonseca e Jean Wyllys, em um debate acerca do Estatuto da Família - Projeto de Lei 6.583/13 - que objetiva restringir o conceito de família aos casais heterossexuais e filho (s). Essa análise se dá à luz da Teoria dos Blocos Semânticos (TBS), criada por Oswald Ducrot e Marion Carel (2005), fase mais expressiva da Teoria da Argumentação na Língua (ANL). A TBS defende que a argumentação está na própria língua e que discursos são evocados por meio de encadeamentos argumentativos – que são a combinação de dois segmentos de um enunciado, unidos pelos conectores PORTANTO (DC) e NO ENTANTO (PT), que estabelecem interdependência semântica entre eles. Um encadeamento argumentativo pertence a um bloco semântico composto de quatro aspectos argumentativos. Para atingir nosso propósito, transcrevemos o debate em questão, realizamos um estudo bibliográfico acerca do tema e prosseguimos com a análise do nosso corpus. Selecionamos dois excertos das falas de cada debatedor que melhor ilustram a evocação de encadeamentos argumentativos. Isso nos possibilitou elaborar quatro aspectos argumentativos para o bloco semântico defendido por cada deputado e mais quatro aspectos argumentativos que compõem o bloco oposto. Nossos dados comprovam que a própria língua possui orientação argumentativa e que os sentidos são construídos a partir da argumentação. Além disso, confirmamos que a argumentação é materializada na relação entre entidades linguísticas

O canto da Sueli: análise de um discurso dissidente em luta antimanicomial

Neste artigo, objetivamos investigar a maneira como a dissidência é materializada na tessitura textual-discursiva de um canto produzido por Sueli Rezende, paciente do Hospital Colônia de Barbacena (MG), instituição psiquiátrica estatal do século XIX. Partindo da análise sociocognitiva dos Estudos Críticos do Discurso, proposta por Teun A. van Dijk — perspectiva multidisciplinar que se ocupa em investigar formas de abuso de poder e dissidência, fazemos interlocuções com a discussão sobre as correlações de poder em Michel Foucault e com a luta antimanicomial cunhada por Franco Basaglia. Como orientação metodológica, trata-se de uma pesquisa qualitativa de análise interpretativista, na qual percorremos o seguinte caminho: (1) pré-análise do corpus, disponibilizado por Daniela Arbex (2013); (2) eleição das categorias definitivas do estudo; (3) análise detalhada dos dados. A investigação revela que o canto se configura como um discurso antipsiquiátrico que resiste a um poder abusivo, delineado em práticas institucionalizadas de violência no cotidiano hospitalar. Ele denuncia a falta de compaixão, o cárcere, a eliminação da espontaneidade, a exploração de mão-de-obra, a indignidade dos alimentos e o vigiar punitivo, como comprovam as marcas das seguintes categorias linguísticas: expressões referenciais, operadores argumentativos, elementos retóricos como a hipérbole e paralelismos, além dos conectivos que estabelecem coesão, progressão temática e coerência (local e global) no discurso. Concluímos que, no Colônia, mesmo em meio à opressão, o poder caminha paripassu com a resistência, conditio cine qua non para a mudança social

A construção de sentidos pela Argumentação na Língua: blocos semânticos em um debate sobre o Estatuto da Família

Este artigo objetiva discutir, por meio de uma análise linguística, a construção de sentidos possibilitada pelos encadeamentos argumentativos evocados nas falas dos deputados Ronaldo Fonseca e Jean Wyllys, em um debate acerca do Estatuto da Família - Projeto de Lei 6.583/13 - que objetiva restringir o conceito de família aos casais heterossexuais e filho (s). Essa análise se dá à luz da Teoria dos Blocos Semânticos (TBS), criada por Oswald Ducrot e Marion Carel (2005), fase mais expressiva da Teoria da Argumentação na Língua (ANL). A TBS defende que a argumentação está na própria língua e que discursos são evocados por meio de encadeamentos argumentativos – que são a combinação de dois segmentos de um enunciado, unidos pelos conectores PORTANTO (DC) e NO ENTANTO (PT), que estabelecem interdependência semântica entre eles. Um encadeamento argumentativo pertence a um bloco semântico composto de quatro aspectos argumentativos. Para atingir nosso propósito, transcrevemos o debate em questão, realizamos um estudo bibliográfico acerca do tema e prosseguimos com a análise do nosso corpus. Selecionamos dois excertos das falas de cada debatedor que melhor ilustram a evocação de encadeamentos argumentativos. Isso nos possibilitou elaborar quatro aspectos argumentativos para o bloco semântico defendido por cada deputado e mais quatro aspectos argumentativos que compõem o bloco oposto. Nossos dados comprovam que a própria língua possui orientação argumentativa e que os sentidos são construídos a partir da argumentação. Além disso, confirmamos que a argumentação é materializada na relação entre entidades linguísticas

Effects of Working Full-Time and Studying in the Evening Hours Among Young Apprentices and Trainees

Objective: This research aims to assess apprentices' and trainees' work conditions, psychosocial factors at work, as well as health symptoms after joining the labor force. Background: Despite the fact that there are over 3.5 million young working students in Brazil, this increasing rate brings with it difficult working conditions such as work pressure, heavy workloads, and lack of safety training. Method: This study was carried out in a nongovernmental organization (NGO) with 40 young members of a first job program in the city of Sao Paulo, Brazil. They filled out a comprehensive questionnaire focused on sociodemographic variables, working conditions, and health symptoms. Individual and collective semi-structured interviews were conducted. Empirical data analysis was performed using analysis of content. Results: The majority of participants mentioned difficulties in dealing with the pressure and their share of responsibilities at work. Body pains, headaches, sleep deprivation during the workweek, and frequent colds were mentioned. Lack of appropriate task and safety training contributed to the occurrence of work injuries. Conclusion: Having a full-time job during the day coupled with evening high school attendance may jeopardize these people's health and future. Application: This study can make a contribution to the revision and implementation of work training programs for adolescents. It can also help in the creation of more sensible policies regarding youth employment.CNPq [473138/2008-5]CNPqFAPESP [2008/51661-9]FAPES