Estrategias de participación e interacción en entornos virtuales de aprendizaje

Este artículo surge de la investigación “Interacciones comunicativas en un entornovirtual de aprendizaje”, realizada por el grupo de investigación E-Virtual. En ella elpropósito era responder cómo se están generando las interacciones comunicativas yla participación de los estudiantes en un entorno virtual. La investigación se desarrollómediante la metodología compresiva con enfoque etnometodológico a partir de losdiálogos y discusiones en los foros, chat y mensajes, herramientas desde los cualesse comprendió que algunas estrategias de participación e interacción utilizadas porlos estudiantes se relacionan con el horario, el orden de envío de las actividades, lasolicitud de asesoría, el uso de las netiquetas, la co-evaluación y los silencios en elentorno. Aunque los hallazgos están relacionados con los estudiantes participantesde la investigación, es posible que se conviertan en características comunes a otrosgrupos de estudiantes participantes en entornos virtuales de aprendizaje

Integración vertical en el sistema de salud colombiano: Aproximaciones empíricas y análisis de doble marginalización

La integración vertical en el sector salud se refiere a la estructura de gobierno diseñada para coordinar y controlar los servicios de atención en diferentes estados de la cadena de valor, así como para facilitar la colaboración y comunicación entre los oferentes de servicios. Para el caso colombiano, la integración vertical supone que los aseguradores (EPS) presten los servicios de salud de forma directa, a través de sus propios centros de atención o redes de servicios (IPS), y es así como se ha dado la creación de IPS por parte de EPS, compras y otras modalidades de integración o control vertical. Se plantea un modelo de doble marginalización (Spengler, 1950), para el caso en el que solo participan una EPS y una IPS y se concluye que cuando hay integración o control vertical de la aseguradora hacia el prestador, los beneficios son mayores que un esquema de firmas independientes; además, el precio final del esquema integrado es menor.Economía de la salud, organización industrial, integración vertical, atención médica asegurada, beneficios, precios, Health economics, industrial organization, vertical integration, health care insurance, profits, prices

Aproximación de un modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje

Este artículo muestra los hallazgos iniciales del proyecto “Modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje soportado en una red académica de alta velocidad”. La Universidad de Medellín y la Universidad del Magdalena presentan una aproximación a este modelo teniendo en cuenta la conceptualización de los enfoques pedagógicos, los modelos pedagógicos y los modelos didácticos. Esta investigación de corte cualitativo con enfoque hermenéutico obtuvo como resultados iniciales la definición del modelo didáctico para objetos virtuales de aprendizaje, basados en las dimensiones tecnológica, organizacional y didáctica. Para la aplicación del modelo didáctico mostramos qué elementos debe tener el objeto virtual de aprendizaje para cada dimensión y cómo el experto temático puede indicar cada uno de estos elementos cuando se enfrenta a la escritura de los contenidos

Diseño de instrumento para la identificación de los imaginarios que reposan en el vestuario en la construcción de la identidad de género

La presente investigación tiene como objetivo plantear el diseño de una herramienta de investigación que permite ahondar e identificar la caracterización de los elementos de vestuario, la representación social del significado de cada elemento y la mediación de estos en la construcción de la identidad de género. The purpose of this investigation is to display the design of a research tool that allows to delve into and identify the characterization of the dress elements, the social representation of the meaning of each element and the mediation of these in the construction of gender identity. O objetivo desta pesquisa é apresentar o projeto de uma ferramenta de investigação que permita a aprofundar e identificar a caracterização dos elementos de vestuário, a representação social do significado de cada elemento e a mediação destes na construção da identidade de género.&nbsp

Creencias y prácticas para el cuidado de la salud de las personas sordas de Antioquia

Objetivo: Describir las creencias y prácticas para el cuidado de la salud de personas sordas de Antioquia, con el fin de identificar necesidades en educación para la salud de esta población. Metodología: estudio cualitativo, con técnicas etnográficas, enmarcado en una investigación acción participación. Se condujeron 24 entrevistas semiestructuradas y 4 grupos focales con personas sordas, en encuentros mediados por un intérprete oficial de la lengua de señas colombiana, de los que se registró video y audio, para su posterior transcripción y análisis. Resultados: Emergieron denuncias relacionadas con la barrera lingüística que les impide conocer sobre el cuidado de la salud; también surgieron creencias y prácticas adquiridas en el hogar y con pares acerca la salud sexual y reproductiva, la salud mental y los estilos de vida. Los participantes manifestaron inquietudes y preocupaciones sobre el cuidado, la salud y la enfermedad, que no han sido abordadas con claridad y en su propia lengua. Conclusiones: Las personas sordas reclaman educación para el cuidado de la salud, de calidad y bajo un enfoque diferencial, que contribuya a su autonomía, autodeterminación y al goce efectivo del derecho a la salud

COMPARACION DE LA COMPOSICION Y RIQUEZA DE ESPECIES DE ESCARABAJOS COPROFAGOS (COLEOPTERA: SCARABAEIDAE) EN REMANENTES DE BOSQUE DE LA ORINOQUIA COLOMBIANA

A study in the Colombian Orinoquia comparing the composition and species richness of dung beetles in two types of forest remnants (a forest corridor vs three isolated patches, different in shape but similar in size), was accomplished. In total 32 species and 14 genera were captured, 30 of them were collected in the forest corridor and 29 in the patches. There was no significative difference for richness and diversity values between the two types of remnants (H'corredor=2.302, H'parches=2.531), although these values are low for the Orinoquia region. The equitability values are high for both remnants, showing a homogeneous distribution of the abundance that adjust to a lognormal curve for this dung beetle community. The similarity values are also high (Morisita-Horn = 0.877) with a 87.5% of the species shared between the two types of remnants. For this region it is possible that is more important the size than the shape of the remnant, and that the species composition of these remnants is highly similar for both of the compared areas, because these are species with wide physiological ranges tolerant to the fragmentation effects.En este estudio se presentan los resultados de la comparación de la composición y riqueza de especies de escarabajos coprófagos en dos tipos de remanentes con formas diferentes pero igual tamaño, un corredor de bosque vs. tres parches aislados en una zona de la Orinoquia Colombiana. En total se capturaron 32 especies y 14 géneros, de las cuales 30 se capturaron en corredor y 29 en parches. No se observó diferencia significativa en los valores de riqueza o de diversidad para los dos tipos de remanentes (H'corredor=2.302, H'parches=2.531) aunque los valores encontrados son bajos para la región de la Orinoquia. Los valores de equitabilidad son altos para los dos remanentes lo que indica una distribución relativamente homogénea de la abundancia, que se ajusta a la curva lognormal para esta comunidad de escarabajos. Así mismo los valores de similitud son altos (Morisita-Horn = 0.877) con un 87.5% de las especies compartidas entre los dos tipos de remanentes. Es posible que para esta región sea más importante el tamaño que la forma del remanente, y que la composición de especies que aún se encuentra en estas manchas de bosque sea igual para las dos áreas comparadas al ser especies con amplios rangos fisiológicos de tolerancia frente a los efectos de la fragmentación

Applying the clustering technique for characterising maintenance outsourcing

Objetivo Utilizar técnicas de clustering para caracterizar a los proveedores de servicios de mantenimiento de una institución de salud. Métodos El estudio analiza el inventario del equipamiento perteneciente a 7 áreas pilotos (264 equipos médicos). Se aplican técnicas de clustering usando 26 variables. Entre las más significativas: el tiempo de respuesta (RT), la duración de las intervenciones (DR), la disponibilidad y el tiempo de cambio de estado (TAT). Resultados La obsolescencia del equipo biomédico en promedio es de 0,78. Se identifican 4 grupos de proveedores de servicios. Grupos (1 y 3): Mejor desempeño, menores valores de TAT, RT y DR; cuyos proveedores son: O, L, C, B, I, S, H, F, G; representan el 56 % del total; con valores de TAT entre: 1,4 días <TAT < 2,56 días como promedio. Grupo (0): Desempeño medio, cuyos proveedores son: V, M, K, Z, T, Y; representan el 38 %; con valores de TAT iguales a 9,79 días como promedio. Grupo (2): con bajos desempeños, por poseer valores altos de TAT (101 días como promedio); con único proveedor: J, representa el 6 % del total de la muestra analizada. Conclusiones La metodología empleada permitió caracterizar el inventario de equipos médicos y a los proveedores de servicios de mantenimiento. La técnica de conglomerados demostró ser efectiva para identificar los proveedores más competitivos. Palabras Clave: Disponibilidad de servicios de salud, servicios contratados, análisis por conglomerados, servicio de mantenimiento e ingeniería en hospital, ingeniería biomédicaUsing clustering techniques for characterising companies providing health institutions with maintenance services.METHODS: The study analysed seven pilot areas' equipment inventory (264 medical devices). Clustering techniques were applied using 26 variables. Response time (RT), operation duration (OD), availability and turnaround time (TAT) were amongst the most significant ones.RESULTS: Average biomedical equipment obsolescence value was 0.78. Four service provider clusters were identified: clusters 1 and 3 had better performance, lower TAT, RT and DR values (56 % of the providers coded O, L, C, B, I, S, H, F and G, had 1 to 4 day TAT values: <TAT < 2.56 days on average). Cluster 0 had medium performance (38 % of providers coded V, M, K, Z, T and Y, having an average 9.79 TAT value). Cluster 2 (6 % - provider J) had low performance, having very a high TAT level (101 days on average).CONCLUSIONS: The methodology allowed medical equipment inventory and maintenance service suppliers to be characterised. The cluster technique was effective in identifying the most competitive suppliers

Aproximación de un modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje

This article displays initial findings of the project “Didactic Model for Creating Virtual Learning Objects Supported on an Academic High-Speed Network.” Universidad de Medellin and Universidad del Magdalena show an approach to this model taking conceptualization of pedagogic approaches, pedagogic models, and didactic models into consideration. Initial results of this qualitative research with hermeneutic approach show the definition of a didactic model for virtual learning object based on technological, organizational, and didactic dimensions. In order to apply the didactic model, the article shows the elements virtual learning objects should have for each dimension and the way the thematic expert can indicate each of these elements when facing writing of contents.Este artículo muestra los hallazgos iniciales del proyecto “Modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje soportado en una red académica de alta velocidad”. La Universidad de Medellín y la Universidad del Magdalena presentan una aproximación a este modelo teniendo en cuenta la conceptualización de los enfoques pedagógicos, los modelos pedagógicos y los modelos didácticos. Esta investigación de corte cualitativo con enfoque hermenéutico obtuvo como resultados iniciales la definición del modelo didáctico para objetos virtuales de aprendizaje, basados en las dimensiones tecnológica, organizacional y didáctica. Para la aplicación del modelo didáctico mostramos qué elementos debe tener el objeto virtual de aprendizaje para cada dimensión y cómo el experto temático puede indicar cada uno de estos elementos cuando se enfrenta a la escritura de los contenidos

Executive functions in 11th grade students of public high schools of Cúcuta and Envigado, Colombia

Las funciones ejecutivas son habilidades cognitivas propias de la corteza prefrontal que permiten establecer metas, diseñar planes, seguir secuencias, seleccionar conductas apropiadas e iniciar las actividades, así como también autorregular el comportamiento, monitorizar las tareas, evaluar los comportamientos y tener flexibilidad en el trabajo cognoscitivo y en la organización de las tareas propuestas. La presente investigación se centró en analizar las funciones ejecutivas en estudiantes de undécimo grado de colegios oficiales de Envigado, Antioquia; y Cúcuta, Norte de Santander. Para ello, se llevó a cabo un estudio descriptivo-comparativo, transversal y no experimental. Se seleccionaron mediante muestreo por cuotas 464 estudiantes a los cuales se les aplicó la segunda edición de la Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales (BANFE2), luego del correspondiente consentimiento informado. La asociación entre variables se determinó mediante la prueba chi-cuadrado, en tanto que las medias fueron comparadas a través de la prueba t y el análisis unifactorial de la varianza. El procesamiento de los datos se llevó a cabo con los programas SPSS, R-Studio y G-Power. Se encontró que los hombres generaron puntuaciones más elevadas que las mujeres en el aspecto dorsolateral (p=2.50×10-4) y en las funciones ejecutivas (p=2.43×10-4). El efecto de la formación académica de la madre fue significativo en los subcomponentes prefrontal anterior (p=.010), dorsolateral (p=.003) y en el constructo global (p=.025); situación que se repitió en el caso del nivel formativo paterno, en el que se registró una significación similar en la dimensión prefrontal (p=.010), pero más elevada en las áreas dorsolateral (p=3.27×10-4) y total (p=2.85×10-4).Executive functions are the cognitive abilities of the prefrontal cortex that allow setting goals, designing plans, following sequences, selecting appropriate behaviors and initiating activities, as well as behavior self-regulating, task monitoring and have flexibility in the cognitive work and in the organization of the proposed tasks. This research focused on analyze the executive functions in 11th grade students of public high schools of Envigado, Antioquia; and Cúcuta, Norte de Santander. A cross-sectional and non-experimental study was carried out. A total of 464 students were selected through quota sampling, to which were applied the 2nd edition of the Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales (BANFE2) after the corresponding informed consent. The association between variables was determined using the chi-squared test, while the means were compared through the t-test and the one-way analysis of variance. The processing of the data was developed using SPSS, R-Studio and G-Power. It was found that men students generated higher scores than women in dorsolateral dimension (p=2.50×10- 4 ) and in executive functions (p=2.43×10-4). The effect of the academic status of the mother was significant in the prefrontal subcomponents (p=.010), dorsolateral (p=.003) and in the global construct (p=.0025). In the case of the paternal educational level, a similar significance was registered in the prefrontal dimension (p=.010), but higher in the dorsolateral area (p=3.27×10-4) and total (p=2.85×10-4)