Trabajar en la nueva academia: una experiencia ambivalente

Objective. To systematize and analyze psychosocial aspects of work experience in an academy oriented by new public managementprinciples. Method. rough a battery of standardized questionnaires for evaluating quality of work life, 238 teachers and 185administration and service professionals with a permanent contractual relationship with a public university were surveyed. Results.A double facet of experience of the people surveyed was observed: the positive reected moderate levels of satisfaction withworking conditions and well-being, occupational health, work engagement, and organizational commitment. e negative referredto psychosocial risk factors especially task overload (mainly in teachers), perceived deciencies in material working conditions andlack of companionship in the social climate section. Regarding aspects related to management, the staff recognized acceptable levelsof rationalization, efficiency, and ergonomic design of the academic processes. Conclusion. e work experience presented goodand bad points in the assessment of the material and social work environment and the degree of adequacy of available resources to the organizational demands, the meanings given to the work in the academy and the psychosocial symptoms associated withthe new working conditions in the academy. Objetivo. Sistematizar y analizar aspectos psicosociales de la experiencia laboral en una academia regida por principios de la nuevagestión pública.Método. Mediante una batería de cuestionarios estandarizados de evaluación de calidad de vida laboral, se encuestóa 238 docentes y 185 profesionales de administración y servicios con vínculo contractual permanente con una universidad pública.Resultados. Se evidenció una doble faceta de la experiencia de las personas encuestadas: la positiva reejó niveles moderadosde satisfacción con las condiciones de trabajo y de bienestar laboral, salud ocupacional, compromiso con el trabajo y con laorganización. La negativa remitió a factores de riesgo psicosocial, especialmente sobrecarga de tarea (principalmente en losdocentes), deciencias percibidas en las condiciones materiales de trabajo y décit de compañerismo en el apartado clima social. Encuanto a aspectos relativos a la gestión, el personal reconoció niveles aceptables de racionalización, eciencia y diseño ergonómico delos procesos académicos. Conclusión. La experiencia laboral evidenció luces y sombras tanto en la valoración del entorno material ysocial de trabajo como en el grado de adecuación de recursos disponibles ante las demandas organizacionales, los signicados dadosal trabajo en la academia, y los síntomas psicosociales asociados a nuevas condiciones laborales en el entorno universitario

Ítacas: sentidos, territorios y experiencias investigativas en Comunicación Social.

El programa de Comunicación Social de UNIMINUTO produce nuevo conocimiento desde enfoques multidisciplinares en las líneas de Educación, transformación social e innovación; Desarrollo humano y comunicación; Innovaciones sociales y productivas; y Gestión social, participación y desarrollo comunitario, las cuales aportan y fortalecen el perfil profesional e investigador de docentes y estudiantes del programa. Los resultados de las reflexiones que realizan los profesores y estudiantes se plantean como ejercicios introspectivos desde la investigación en comunicación social. Esta publicación busca divulgar el trabajo investigativo de profesores y estudiantes, especialmente este primer número representa el inicio de un camino que esperamos derive en la formación posgradual en niveles superiores de nuestros investigadores y aporte a la comprensión de la comunicación digital en este mundo globalizado. Desde una perspectiva amplia de la producción académica, la investigación se entiende como una mixtura de enfoques (cualitativo y cuantitativo), incluyendo los emergentes, además de variadas estrategias de recolección de información que resultan coherentes con los intereses investigativos del programa y los objetivos propuestos en la ruta de fortalecimento académico, para la articulación adecuada entre la formación y el desarrollo de propuestas científicas. Es así como el grupo de investigación Comunicación, Convergencia y Desarrollo asume la responsabilidad de conducir cada proyecto de investigación propuesto, de acuerdo con los propósitos de formación y la amplia comprensión del campo de la comunicación

Ítacas: sentidos, territorios y experiencias investigativas en Comunicación Social.

El programa de Comunicación Social de UNIMINUTO produce nuevo conocimiento desde enfoques multidisciplinares en las líneas de Educación, transformación social e innovación; Desarrollo humano y comunicación; Innovaciones sociales y productivas; y Gestión social, participación y desarrollo comunitario, las cuales aportan y fortalecen el perfil profesional e investigador de docentes y estudiantes del programa. Los resultados de las reflexiones que realizan los profesores y estudiantes se plantean como ejercicios introspectivos desde la investigación en comunicación social. Esta publicación busca divulgar el trabajo investigativo de profesores y estudiantes, especialmente este primer número representa el inicio de un camino que esperamos derive en la formación posgradual en niveles superiores de nuestros investigadores y aporte a la comprensión de la comunicación digital en este mundo globalizado. Desde una perspectiva amplia de la producción académica, la investigación se entiende como una mixtura de enfoques (cualitativo y cuantitativo), incluyendo los emergentes, además de variadas estrategias de recolección de información que resultan coherentes con los intereses investigativos del programa y los objetivos propuestos en la ruta de fortalecimento académico, para la articulación adecuada entre la formación y el desarrollo de propuestas científicas. Es así como el grupo de investigación Comunicación, Convergencia y Desarrollo asume la responsabilidad de conducir cada proyecto de investigación propuesto, de acuerdo con los propósitos de formación y la amplia comprensión del campo de la comunicación

Vocabulario de la sociedad civil, la ruralidad y los movimientos sociales en América Latina

El Vocabulario de la Sociedad Civil, la Ruralidad y los Movimientos Sociales en América Latina tiene como objetivo desarrollar vocablos relacionados con temas de gran trascendencia para la vida colectiva de la población Latinoamericana; pretende introducir a estudiantes, personas del ámbito académico y activistas en la comprensión de estas categorías de análisis. A través de la mirada de 70 especialistas que participaron en este vocabulario, es posible comprender muchos de los términos que se utilizan dentro de la investigación social y áreas relacionadas con las ciencias políticas, ambientales y rurales, a partir de una mayor explicación y detalle. Es por ello que se inserta este trabajo desde una mirada colectiva y amplia de los conceptos que se exponen. En este libro podrá encontrar las ideas de varios autores y autoras de distintas universidades, con una visión multi, inter y transdisciplinaria. El esfuerzo que se realizó para conjuntar varios términos y analizar su compleja red de interpretaciones, permitirá que este manuscrito pueda ser consultado por estudiantes, personas del ámbito científico-académico, y ciudadanía; porque contiene el estado del arte, la historia del paulatino avance de múltiples conceptos y su vigencia en el contexto actual

Factores Familiares y Personales Predictores de Trastornos de Conducta Alimentaria en Jóvenes

This correlational descriptive study aimed to validate the predictive model of risk of developing eating behavior disorder in young people based on the measurement of variables such as eating behavior, body image dissatisfaction, body mass index, family functioning, and the use of criticism toward young people about their weight and the shape of their body, in young people and parents. The non-randomized sample of convenience included 208 participants, 104 of them were adolescents aged between 11 and 18 years, studying in different high schools, and 104 family members considered to be significant by the teenagers. EAT-26, ECA, Family APGAR, FEICS, and BMI were applied, all validated for the Colombian population. As a result of the multivariate analysis, it was found that the high risk of developing behavioral disorders in young people is related to high risk in their relatives; the article concludes that parents, in addition to playing a protective role, may represent a risk factor for the eating behavior of their children, given that children model their behavior on their parents from early childhood.El presente estudio descriptivo correlacional tuvo como objetivo validar el modelo predictivo del riesgo de padecer trastorno de la conducta alimentaria en jóvenes a partir de la medición de variables conducta alimentaria, insatisfacción corporal, índice de masa corporal, funcionamiento familiar y el uso de críticas hacia el joven sobre el peso y forma de su cuerpo, en jóvenes y padres. La muestra no aleatorizada de conveniencia fue de 208 participantes, de los cuales 104 eran adolescentes entre 11 y 18 años, vinculados académicamente en una institución educativa de secundaria  y 104 familiares que cada joven consideraba significativo. Se aplicó EAT-26, ECA, APGAR Familiar, FEICS y el IMC instrumentos validados para población Colombiana. Se Producto de los análisis multivariantes realizados se encontró que el alto riesgo de padecer trastornos de la conducta en los jóvenes se relaciona con alto riego en sus familiares y se concluye que  los padres además de ejercer un rol protector pueden representar un riesgo en la conducta alimentaria de los hijos teniendo en cuenta que los hijos modelan el comportamiento de sus padres desde la primera infancia. 

Postcarrera: Una experiencia de los jubilados en trabajos puente

The increase of the elderly population and its permanence in the labour markets, has generated a protagonism in this population, being one of the current challenges. The aim of this study is to explore the post career, considering the relationship between older retired adults and work. Interviews were conducted with 12 retirees in bridge jobs. In the results, it was observed that post-career is a process of adaptation and transition in which the retiree is the author of his personal, work and social life project, where work continues to play the central role in people's lives.Amongst the conclusions, as being the post-career and bridge employment related to retirement, they become notions for an exclusive population. Additionally, it was proposed to change the term bridge employment for bridge work, since it is considered more appropriate with the different work modalities in which retirees are inserted and with the current realities of the world of work.El objetivo del presente estudio fue explorar el proceso de postcarrera en la relación adulto mayor jubilado y trabajo. Se entrevistaron 12 jubilados trabajadores sobre las concepciones de jubilación y postcarrera; el proceso de transición, planeación y preparación para la postcarrera y el empleo puente como elección. En los resultados, se observó que la jubilación puede ser comprendida como un fin o una posibilidad; la familia y amigos como referentes importantes en la decisión de seguir trabajando; y el empleo como una de las modalidades de trabajo. Se concluye que el jubilado es el autor de su proyecto de vida personal, laboral y social y que el empleo puente tiene papel central en la postcarrera. En este sentido, se propuso transitar de la noción empleo puente a trabajo puente, para permitir una lectura más amplia en términos de las diversas modalidades de trabajo e incluyente en cuanto a los adultos mayores trabajadores no jubilados

Factores Familiares y Personales Predictores de Trastornos de Conducta Alimentaria en Jóvenes

El presente estudio descriptivo correlacional tuvo como objeti- vo validar el modelo predictivo del riesgo de padecer trastorno de la con- ducta alimentaria en jóvenes a partir de la medición de variables conducta alimentaria, insatisfacción corporal, índice de masa corporal, funcionamien- to familiar y el uso de críticas hacia el joven sobre el peso y forma de su cuerpo, en jóvenes y padres. La muestra no aleatorizada de conveniencia fue de 208 participantes, de los cuales 104 eran adolescentes entre 11 y 18 años, vinculados académicamente en una institución educativa de secunda- ria y 104 familiares que cada joven consideraba significativo. Se aplicó EAT-26, ECA, APGAR Familiar, FEICS y el IMC instrumentos validados para población Colombiana. Se Producto de los análisis multivariantes rea- lizados se encontró que el alto riesgo de padecer trastornos de la conducta en los jóvenes se relaciona con alto riego en sus familiares y se concluye que los padres además de ejercer un rol protector pueden representar un riesgo en la conducta alimentaria de los hijos teniendo en cuenta que los hijos modelan el comportamiento de sus padres desde la primera infancia.This correlational descriptive study aimed to validate the predic- tive model of risk for conduct disorder in youth food from variables meas- uring eating behavior, body dissatisfaction, body mass index, family func- tioning and the use of criticism of the young on the weight and shape of your body, youth and parents. The sample no randomized of convenience consisted of 208 participants consisted of 104 adolescents between 11 and 18 years, linked academically and every young family considered significant for their. EAT-26 was applied, ECA, Family APGAR, and BMI FEICS val- idated instruments to Colombian population. t. Product of multivariant analysis on concludes that parents besides exerting a protective role may represent a risk in eating behavior of children given that children model the behavior of their parents from early childhood that children model the be- havior of their parents from early childhood

Trabajos puente como formas de trabajar en la jubilación

Population aging and the increase in the labor participation of the elderly in the labor markets it’s been a relevant phenomenon all over the world, and investigated in recent years by various disciplines. This article synthesizes discussions and reflections the continuity of labor life or retired persons through bridge employments. For this, Atchley's theory of continuity is taken into consideration, since it is one of the most used in research on this subject, which evidenced the use of continuity as a transition and adjustment form to retirement, in order to preserve significant activities, and presenting the work on its function of centrality that gives sense to the life of older people who continue working.El envejecimiento poblacional y el incremento de la participación laboral de las personas mayores en los mercados de trabajo es un fenómeno de relevancia a nivel mundial, investigado en los últimos años por diversas disciplinas. Este artículo sintetiza discusiones y reflexiones sobre la prolongación de la vida laboral de las personas jubiladas a través de los trabajos puente; esta noción refiere al trabajo remunerado después de la jubilación y es conocida en inglés como bridge employment. Para ello, se toma en consideración la teoría de la continuidad de Atchley, puesto que es una de las más utilizadas en la investigación sobre esta temática, la cual puso en evidencia el uso de la continuidad como una transición y adaptación para el retiro, como forma de preservar actividades significativas; con lo cual se demuestra que el trabajo en su función de centralidad le da sentido a la vida de las personas mayores que continúan trabajando

Trabajar en la nueva academia: una experiencia ambivalente

Objetivo. Sistematizar y analizar aspectos psicosociales de la experiencia laboral en una academia regida por principios de la nueva gestión pública. Método. Mediante una batería de cuestionarios estandarizados de evaluación de calidad de vida laboral, se encuestó a 238 docentes y 185 profesionales de administración y servicios con vínculo contractual permanente con una universidad pública. Resultados. Se evidenció una doble faceta de la experiencia de las personas encuestadas: la positiva reflejó niveles moderados de satisfacción con las condiciones de trabajo y de bienestar laboral, salud ocupacional, compromiso con el trabajo y con la organización. La negativa remitió a factores de riesgo psicosocial, especialmente sobrecarga de tarea (principalmente en los docentes), deficiencias percibidas en las condiciones materiales de trabajo y déficit de compañerismo en el apartado clima social. En cuanto a aspectos relativos a la gestión, el personal reconoció niveles aceptables de racionalización, eficiencia y diseño ergonómico de los procesos académicos. Conclusión. La experiencia laboral evidenció luces y sombras tanto en la valoración del entorno material y social de trabajo como en el grado de adecuación de recursos disponibles ante las demandas organizacionales, los significados dados al trabajo en la academia, y los síntomas psicosociales asociados a nuevas condiciones laborales en el entorno universitario