İmam hatip liselerindeki dini musiki eğitiminin öğrencilerin öz saygısına olan etkisi

ÖZET Araştırmanın amacı; “İmam hatip liselerindeki dini musiki eğitiminin öğrencilerin öz saygısına olumlu bir etkisi var mıdır?” sorusunun cevabını aramaktır. Bu amaç doğrultusunda valilikten gerekli izinler alınarak dini musiki alanından yetenek sınav

İmam hatip liselerindeki dini musiki eğitiminin öğrencilerin öz saygısına olan etkisi

ÖZETAraştırmanın amacı; “İmam hatip liselerindeki dini musiki eğitiminin öğrencilerin öz saygısına olumlu bir etkisi var mıdır?” sorusunun cevabını aramaktır. Bu amaç doğrultusunda valilikten gerekli izinler alınarak dini musiki alanından yetenek sınavı ile öğrenci alımı yapabilen ve bu özelliği ile alanında tek lise olan İstanbul Üsküdar Hakkı Demir Anadolu İmam Hatip Lisesinde 9. ve 10. sınıflarda eğitim gören toplamda 81 öğrenci üzerinde çalışma gerçekleştirilmiştir. İlk etapta müzik ve dini müzik eğitiminin ülkemiz eğitim sisteminde ne kadar yer kapladığı, öz (benlik) saygının ne olduğu, yüksek veya düşük olmasının insan davranışları bağlamında ne ifade ettiği ve müzik ile öz (benlik) saygı arasındaki ilişki belirtilmeye çalışılmıştır. Daha sonra okulda verilen eğitimin tam manası ile ortaya koyulabilmesi amacı ile öğrenciler ile derslere girilmiş ve öğretmenler ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Verilen eğitim ortaya koyulduktan sonra dini musiki dersi alan 40 öğrenci ile almayan 41 öğrenciye demografik bilgi formu ile birlikte Rosenberg Benlik Saygısı ölçeği uygulanarak öz (benlik) saygıları karşılaştırılmıştır. Bununla beraber öğrencilerin öz (benlik) saygılarına yaş, aile gelir düzeyi, anne ve babanın eğitim durumu, ailenin en sık dinlenen müzik türü ve doğum sırası faktörlerinin etkisinin olup olmadığı araştırılmıştır. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda dini musiki eğitiminin öz (benlik) saygıya olumlu bir etkisinin olmadığı anlaşılmış olup yaş, aile gelir düzeyi, anne ve babanın eğitim durumu, ailenin en sık dinlenen müzik türü ve doğum sırası faktörlerinin öz (benlik) saygıya etkisinin olmadığı anlaşılmıştır.ABSTRACTThe purpose of this research is finding the answer to the quesiton of “Is there any positive effect of religious music education in the religious vocational high schools on the students’ self esteem?” In accordance with this purpose, by taking necessary permisson from the governorship, a total of 81 students in the 9th and 10th grade, who are having education at the Istanbul Uskudar Hakkı Demir Anatolian Religious Vocational High School, which is the only high school in this particular field and accepting students with talent exam in the religious music field.At the first stage, the place of music and religious music education in our country’s education system, what is self-esteem, what does it mean if it’s high or low in the context of human behavior, and the relation between music and self-esteem are tried to be mentioned.Afterwards, in order to be able to present the given education literally, attandence to the classes with students and interviews with the teachers were carried out.After the given education presented, by applying the Rosenberg Self-esteem scale along with the demographic information form, self-esteem was compared between 40 students who receive religious music lesson and 41 students who do not.In addition, it is investigated whether the self-esteem of the students were influenced by factors like age, income level of the family, the education level of parents, the type of music most frequently listened to in the family and birth order.Statistical analyses revealed that the religious music education had no positive effect on self-esteem and also it was understood that factros like age, income level of the family, education level of parents, the type of music most frequently listened to in the family and birth order did not affect the self-esteem

Niyazi Sayın ney tavrındaki perde baskı karakterlerinin meşk silsilesi özelinde incelenmesi

Bu araştırmanın amacı; Niyazi Sayın'ın ney tavrındaki perde baskı ve aralıklarını, meşk silsilesi özelinde, dijital programlar yardımı ile tespit etmek, kayıt altına almak ve bu baskı ve aralıkların nesilden nesile geçişteki benzer ve farklı yönlerini belirlemektir. Bununla birlikte, Türk müziğindeki ney icrasında çok önemli bir yer tutan bu tavırdaki perde baskı ve aralıklarının, Arel-Ezgi-Uzdilek sistemi ile uyuşan veya uyuşmayan noktalarını ortaya koymak hedeflenmiştir.Bu amaçla; Niyazi Sayın'ın refakatiz bir şekilde icra ettiği dört adet acemaşiran peşrevi kaydına ulaşılmıştır. Bunun yanı sıra Niyazi Sayın'ın öğrencilerinden Ömer Erdoğdular, M. Sadreddin Özçimi, Salih Bilgin, Bülent Özbek, Ahmed Şahin, Yavuz Akalın'a ve onların öğrencileri (Niyazi Sayın'ın öğrencilerinin öğrencileri) Hüseyin Özkılıç ve Yasin Özçimi'ye ulaşılmış, izinleri doğrultusunda röportajlar yapılmış ve kendilerinden, analizleri yapılmak üzere acemaşiran peşrev icra kayıtları alınmıştır. Bu icra kayıtlarındaki akort farklılıkları, geliştirilen bir model ile denkleştirilmiş ve böylece karşılaştırmalı analiz yapabilme imkânı elde edilmiştir. Denkleştirilen bu icra kayıtları üzerinden, dijital programlar yardımı ile perde baskı ve aralık analizleri yapılmıştır. Bu analizler neticesinde, Niyazi Sayın'ın kendi icraları arasındaki ve kendisi ile meşk silsilesi arasındaki perde baskı ve aralıkların benzer ve farklı olduğu noktalar tespit edilmiştir. Bununla beraber, eserde incelenen her bir perdenin, icracılar tarafından belirlenen sınırlar içerisindeki kullanım oranları tespit edilerek tavrın karakteri ortaya koyulmaya çalışılmıştır. Son olarak, çalışma kapsamında; Niyazi Sayın'ın ney eğitiminde ne gibi yöntemler izlediği, eğitimleri hangi eserler üzerinden gerçekleştirdiği, derslerinde teknik konular haricinde hangi hususların bulunduğu, meşk silsilesi özelinde günümüze kadar bu eğitim metodunun ne gibi değişikliklere uğradığı veya uğramadığı ve Türk müziğinde meşk ve tavır kavramları birinci ağızlardan röportaj yöntemi ile tespit edilmiştir.The purpose of this research is to determine and record the pitch pressings and intervals in Niyazi Sayın's ney performance manner with the help of digital programs, and to determine the similar and different aspects of this manner in the transition from generation to generation specific to the meşk succession. In addition, it is aimed to present the pitch pressings and intervals in this manner, which have a very important place in the ney performance in Turkish music, in a way that reveals the points that are compatible and incompatible with the Arel-Ezgi-Uzdilek system.For this purpose, the recordings of four acemaşiran peshrevs performed by Niyazi Sayın without accompaniment have been acquired. In addition to this, interviews were done with Niyazi Sayın's students Ömer Erdoğdular, M. Sadreddin Özçimi, Salih Bilgin, Bülent Özbek, Ahmed Şahin, Yavuz Akalın, and with their students (Niyazi Sayın's students' students) Hüseyin Özkılıç and Yasin Özçimi with their permission, and acemaşiran peshrev performance recordings were obtained from them for analysis purposes. The tuning differences in these performance recordings were equalized through a developed model, providing an opportunity to make a comparative analysis. Pitch pressing and interval analyzes were made on these equalized performance recordings with the help of digital programs. As a result of these analyzes, similar and different points of pitch pressings and intervals between Niyazi Sayın's own performances, and between his and his meşk succession's performances have been identified. In addition, the character of the performance manner was tried to be revealed by detecting the usage rates of each pitch that is examined in the piece within the limits determined by the performers.Finally, within the scope of the study; types of methods that Niyazi Sayın followed in ney education, pieces that he provided his trainings on, cases which were included in the content of the courses in these trainings except technical parts, kinds of changes that this education method has undergone specific to the meşk succession until today, and the concepts of meşk and manner in Turkish music are determined by first-hand interview method

İmam hatip liselerindeki dini musiki eğitiminin öğrencilerin öz saygısına olan etkisi

Araştırmanın amacı; “İmam hatip liselerindeki dini musiki eğitiminin öğrencilerin öz saygısına olumlu bir etkisi var mıdır?” sorusunun cevabını aramaktır. Bu amaç doğrultusunda valilikten gerekli izinler alınarak dini musiki alanından yetenek sınavı ile öğrenci alımı yapabilen ve bu özelliği ile alanında tek lise olan İstanbul Üsküdar Hakkı Demir Anadolu İmam Hatip Lisesinde 9. ve 10. sınıflarda eğitim gören toplamda 81 öğrenci üzerinde çalışma gerçekleştirilmiştir. İlk etapta müzik ve dini müzik eğitiminin ülkemiz eğitim sisteminde ne kadar yer kapladığı, öz (benlik) saygının ne olduğu, yüksek veya düşük olmasının insan davranışları bağlamında ne ifade ettiği ve müzik ile öz (benlik) saygı arasındaki ilişki belirtilmeye çalışılmıştır. Daha sonra okulda verilen eğitimin tam manası ile ortaya koyulabilmesi amacı ile öğrenciler ile derslere girilmiş ve öğretmenler ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Verilen eğitim ortaya koyulduktan sonra dini musiki dersi alan 40 öğrenci ile almayan 41 öğrenciye demografik bilgi formu ile birlikte Rosenberg Benlik Saygısı ölçeği uygulanarak öz (benlik) saygıları karşılaştırılmıştır. Bununla beraber öğrencilerin öz (benlik) saygılarına yaş, aile gelir düzeyi, anne ve babanın eğitim durumu, ailenin en sık dinlenen müzik türü ve doğum sırası faktörlerinin etkisinin olup olmadığı araştırılmıştır. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda dini musiki eğitiminin öz (benlik) saygıya olumlu bir etkisinin olmadığı anlaşılmış olup yaş, aile gelir düzeyi, anne ve babanın eğitim durumu, ailenin en sık dinlenen müzik türü ve doğum sırası faktörlerinin öz (benlik) saygıya etkisinin olmadığı anlaşılmıştır. ABSTRACT The purpose of this research is finding the answer to the quesiton of “Is there any positive effect of religious music education in the religious vocational high schools on the students’ self esteem?” In accordance with this purpose, by taking necessary permisson from the governorship, a total of 81 students in the 9th and 10th grade, who are having education at the Istanbul Uskudar Hakkı Demir Anatolian Religious Vocational High School, which is the only high school in this particular field and accepting students with talent exam in the religious music field. At the first stage, the place of music and religious music education in our country’s education system, what is self-esteem, what does it mean if it’s high or low in the context of human behavior, and the relation between music and self-esteem are tried to be mentioned. Afterwards, in order to be able to present the given education literally, attandence to the classes with students and interviews with the teachers were carried out. After the given education presented, by applying the Rosenberg Self-esteem scale along with the demographic information form, self-esteem was compared between 40 students who receive religious music lesson and 41 students who do not. In addition, it is investigated whether the self-esteem of the students were influenced by factors like age, income level of the family, the education level of parents, the type of music most frequently listened to in the family and birth order. Statistical analyses revealed that the religious music education had no positive effect on self-esteem and also it was understood that factros like age, income level of the family, education level of parents, the type of music most frequently listened to in the family and birth order did not affect the self-esteem

Foramen spinosum’un Morfometrik Olarak Değerlendirilmesi

Amaç:Bu çalışmada Foramen spinosum’un (FS) morfometrik özel-liklerinin, literatürdeki diğer çalışmalara göre, hem sayıca fazla ke-mikte, hem de alan ve çevre ölçümü gibi değişik parametrelere de yer verilerek araştırılması amaçlanmıştır.Materyal ve Metot:Çalışmada 98 cranium, 35 basis crani kullanıl-mıştır. Cranium ve basis crani’lerin norma basilaris bölgeleri FS’ye yakın bir yere metrik konularak fotoğraflanmıştır. FS’nin uzunluk (SU), genişlik (SG), alan (SA) ve çevre (SC) gibi parametreleri fotogrametrik olarak image J yazılım programı üzerinde ölçülmüştür. Bullgular:Çalışmada SU, SG, SA ve SC gibi ölçümlerinin istatistik-sel olarak sağ ile sol değerleri arasındaki fark ve birbirleri arasındaki korelasyon durumu hesaplanmıştır. Sağ ve sol tarafın parametreleri istatistiksel olarak değerlendirildiğinde anlamlılık gözlenmemiştir (p>0,05). En zayıf korelasyon sol tarafın çevre ölçümü ile sağ tara-fın uzunluğu arasındadır. Sol tarafın uzunluğu ile sol tarafın genişliği arasında ise güçlü bir korelasyon vardır.Sonuç:FS’nin morfometrik özelliklerinin ölçülmesi ve literatüre kazan-dırılması, FS’nin içinden geçen ve önemli bir damar olan A. meningea media ile ilgili hastalıkların teşhis ve tedavisinde büyük önem taşımak-tadır. Bunun yanı sıra yapılan bu anatomik ölçümler, radyolojik çalış-malara de ışık tutabilir, hatta radyolojik çalışmalarla da desteklenebilir

Effects of cadmium on metallothionein gene expression and mineral elements uptake in tomato (lycopersicon esculentum)

Cadmium is one of the most toxic heavy metal and important environmental pollutants. It is a nonessential element that affects plant growth and development. Plants have evolved different mechanisms to minimize its harmful effects. Metallothioneins (MT) are low molecular weight proteins that bind metal ions. MT genes can be induced by various heavy metals and they are expressed high levels in tissues. The accumulation of Cd in plants may cause several physiological, biochemical and structural changes such as alteration in mineral elements uptake. The goal of the present study is to determine the MT gene expression, Cd accumulation and mineral elements uptake in different tissues of tomato exposed to cadmium. Tomato seedlings were grown in pots under the greenhouse conditions. Total RNA were extracted by using Plant RNA isolation Kit (Biobasic). cDNA synthesis and real time PCR was performed QuantiTect SYBR Green RT-PCR protocols (Qiagen). The contents of Cd and mineral elements in dry matter were quantified using ICP-MS. Cadmium induced MT gene expression in all plant tissues. The induction was seen in all treatment groups and the highest MT response was detected in leaves of tomato. Expression level in ripening fruits was low as compared to roots and leaves. Binding of heavy metals to MTs protects plant from metal stress. The present results indicate that MTs was stimulated by cadmium uptake. Cd content increased in all treatment groups. The highest Cd level was determined in roots, followed by leaves and fruits. Cadmium affected the levels of mineral elements in plant, differently. Unlike the amount of Fe, Ca decreased depending on the increasing of Cd doses in leaves. Mg, Ca, Fe contents increased, whereas Mn content decreased in fruits. Cd show synergistic or antagonistic effects on the mineral accumulation in plant, depending on its amount and type of tissue

The effect of thyroidectomy on testicular morphology in adult male rats

The effect of thyroidectomy on testicular morphology was studied in adult male albino rats. Thyroidectomy caused a decrease in testicular weight and body weight, but no difference on relative testis weight. There was a decrease on seminiferous tubulus diameter, while the spermatid/spermatogonium ratio which is highly correlated with the efficiency of spermatogenesis did not change after thyroidectomy. No other morphological changes were observed in the seminiferous tubules of testis

Expression analysis of metallothioneins and mineral contents in tomato (Lycopersicon esculentum) under heavy metal stress

Heavy metals are considered to be the most important pollutants in the contamination of soils; they adversely affect plant growth and development and cause some physiological and molecular changes. The contamination of agriculturalsoils by heavy metals has changed the mineral element content of vegetables. Plant metallothioneins (MTs) are thought to have the functional role in heavy metal homeostasis, and they are used as the biomarkers for evaluating environmental pollution. We aimed to evaluate the expression of MT isoforms (MT1, 2, 3 and 4) and some mineral element composition of tomato roots, leaves and fruits exposed to copper and lead. RESULTS: Heavy metal applications increased MT1 and MT2 gene expressions compared to the control in the tissues of tomato. The highest level of MT1 and MT2 transcripts was found in roots and leaves, respectively. The expression of MT3 is induced in roots, leaves and fruits except for Pb treatment in roots. MT4 expression increased in fruits; however, other tissues did not show a clear change. Our results indicated that Cu content was higher than Pb in all tissues of tomato. The lower doses of Cu (10 ppm) increased the content of Mg, Fe, Ca and Mn in roots. Pb generally increased the level of minerals in leaves and fruits, but it decreased Mg, Mn and Fe contents in roots. CONCLUSION: Both heavy metals not only moved to aerial parts but also caused alterations to mineral element levels. These results show that MT transcripts are regulated by Cu and Pb, and expression pattern changes to MT isoforms and tissue type

Preparation of bentonite-cysteine (Bent-Cys) Micro-composite affinity sorbents for ferritin adsorption

his study focused on developing bentonite-cysteine micro-composite «affinity sorbents (Bent-Cys) (38-105 |am) for Ferritin adsorption from aqueous solutions. The pseudo-specific affinity ligand L-cysteine was immobilized by covalent binding onto the bentonite structure. X-ray diffraction and FTIR analysis of Bent-Cys composite affinity sorbents were performed. The specific surface area of the bentonite and Bent-Cys micro-composite structures were found to be 33.0 and^2.8 m2/g, respectively. Elemental analysis of immobilized L-cysteine for nitrogen was estimated to be 541.3 |j.mol/g bentonite. The non-specific ferritin adsorption onto bentonite structure was negligible (ca. 0.9 mg/g). Higher adsorption values up to 40.0 mg/g were obtained in which Bent-Cys micro-composite affinity sorbents were used from aqueous solutions. Adsorption studies were performed to evaluate the effect of initial concentration of ferritin, pH, temperature. The desorption characteristics of Bent-Cys micro-composite affinity sorbents were also studied. The maximum amount of ferritin adsorption from aqueous solution was observed at pH 4.0. Ferritin molecules could be repeatedly adsorbed and desorbed with the micro-composite affinity sorbent system without noticeable loss in the ferritin adsorption capacity