Impact of gonad shielding for AP pelvis on dose and image quality on different female sizes : a phantom study

Introduction In clinical practice AP pelvis standard protocols are suitable for average size patients. However, as the average body size has increased over the past decades, radiographers have had to improve their practice in order to ensure that adequate image quality with minimal radiation dose to the patient is achieved. Gonad shielding has been found to be an effective way to reduce the radiation dose to the ovaries. However, the effect of increased body size, or fat thickness, in combination with gonad shielding is unclear. The goal of the study was to investigate the impact of gonad shielding in a phantom of adult female stature with increasing fat thicknesses on SNR (as a measure for image quality) and dose for AP pelvis examination. Methods An adult Alderson female pelvis phantom was imaged with a variety of fat thickness categories as a representation of increasing BMI. 72 images were acquired using both AEC and manual exposure with and without gonad shielding. The radiation dose to the ovaries was measured using a MOSFET system. The relationship between fat thickness, SNR and dose when the AP pelvis was performed with and without shielding was investigated using the Wilcoxon signed rank test. P-values < 0.05 were considered to be statistically significant. Results Ovary dose and SNR remained constant despite the use of gonad shielding while introducing fat layers. Conclusion The ovary dose did not increase with an increase of fat thickness and the image quality was not altered. Implications for practice Based on this phantom study it can be suggested that obese patients can expect the same image quality as average patients while respecting ALARA principle when using adequate protocols

La identidad postmoderna: Base tematica y estructural en la narrativa de Esther Tusquets y Reinaldo Arenas

Esta tesis analiza la identidad y la estructura narrativa en las obras de dos escritores hispanos, Reinaldo Arenas y Esther Tusquets, quienes escriben al borde de la transicion entre una vision del mundo moderna a la postmoderna. Arguyo que las obras de estos dos autores cuestionan los procesos de la construccion de la identidad desde la perspectiva de los que son marginalizados por este proceso. Para hacer este analisis, estudio el debate entre el modernismo/postmodernismo dentro del mundo hispano y como este dialogo puede iluminar nuestra interpretacion de las complejidades y los constantes tematicos que presentan estos dos autores. De la misma manera, analizo como estos autores incluyen este debate dentro de su presentacion de la dinamica del desarrollo humano. Para tales propositos, analizare El amor es un juego solitario (1978), El mismo mar de todos los veranos (1979), Varada tras el ultimo naufragio (1980) de Esther Tusquets y El mundo alucinante (1968) de Reinaldo Arenas. En este analisis se consideraran las relaciones tanto socio-historicas como artisticas que existen entre Modernidad y Postmodernidad y la forma en que estas caracteristicas se presentan en los textos analizados. Se plantea que la verdadera relacion entre la modernidad y la postmodernidad no es una de superacion sino de dialogo, la postmodernidad es la problematizacion de la modernizacion. Los conceptos modernos de la Ilustracion son cuestionados por ser inadecuados para describir las situaciones actuales. Es este escepticismo profundo hacia todos los aspectos de la vida lo que define al postmodernismo. Se cree que la modernidad no ha alcanzado sus metas por ser imposibles. La narrativa de Esther Tusquets y la de Reinaldo Arenas presentan este escepticismo profundo con un estilo en que predominan las figuras repetitivas, el erotismo, el retorno, el tiempo circular, el mar y la muerte, tanto como los pre-textos literarios, los cuales se deconstruyen para despues reconstruirse dentro de la re-creacion de una identidad propia a traves de las relaciones sexuales y la muerte. Asi se cuestionan las fronteras entre el sexo y el genero en el establecimiento de la identidad, reinterpretando y reescribiendo el pasado

La composición dinámica en "Los sueños"

Quisiera en el presente ensayo identificar y analizar en Los sueños el aspecto de su dinamismo onírico, al que relaciono con el cinematógrafo por su composición de agilísimo movimiento. Esta controvertida obra polémica, condicionada y alterada varias veces para su publicación, no constituye un todo unitario. Los sueños, bajo mi punto de vista, tienen una unidad porque cumplen con el esquema más básico de la estructura narrativa. Poseen orientación, evaluación, argumento, personajes y coda. El personaje protagonista es quien está presente en toda la obra, y le da consistencia. A mi parecer, de la presente exposición se desprende la confirmación de la estructura narrativa en todos sus elementos integradores. También indico que la aparente laxitud narrativa mencionada por algunos críticos, debe ser considerada dentro del modelo de discurso onírico, el cual exige una cohesión especial, diferente a los otros cánones narrativos más ordinarios. Finalmente, me interesa resaltar los recursos léxicos y argumentales de los que se sirve el autor para vivificar los argumentos de sus sueños, los cuáles le dan su carácter peculiar. En ellos expongo sucinta pero claramente el aspecto dinámico de su construcción

Allélochimie et compétition de la renouée du Japon (R. japonica) vis-à-vis de plantes candidates à des stratégies de lutte écologique contre des plantes invasive

Doctora

A study of some factors affecting the quality of precooked frozen fish sticks

Thesis (M.S.)--Massachusetts Institute of Technology, Dept. of Food Technology, 1955.Includes bibliographical references (leaves 114-118).by Stephen John Lirot.M.S

L'expérience d'apprentissage médiatisé

Meyer D., Lirot C. L'expérience d'apprentissage médiatisé. In: Bulletin de la Société française du Rorschach et des méthodes projectives, n°33, 1986. Le narcissisme. pp. 135-137

Allélochimie et compétition de la renouée du Japon (Reynoutriajaponica) vis-à-vis de plantes candidates à des stratégies de lutte écologique contre des plantes invasives

DoctoralLa renouée du Japon (Reynoutria japonica) est une plante invasive. Sa capacitécolonisatrice s’explique à la fois par des mécanismes de compétition mais aussi d’allélochimie. Lecontrôle de l’expansion de cette plante est très couteux. C’est pour cela que SNCF réseau a mis enplace le projet Recherche sur les Espèces Exotiques Végétales EnvahissanteS (REEVES). Enparallèle d’essais de terrain, ce rapport s’intéresse aux essais en laboratoire visant à étudier lesinteractions compétitives et allélochimiques entre plantes. Pour cela, trois plantes de restaurationont été mise en présence de la renouée : le dactyle (Dactylis glomerata), l’épine-vinette (Berberisvulgaris) et le trèfle (Trifolium pratense). Un dispositif original a été développé pour piéger lescomposés allélochimiques régulant dans les interactions entre plantes.Ces expérimentations ont deux objectifs. Le premier est d’évaluer la résistance des plantesde restauration face à la présence de la renouée du Japon. Nos résultats montrent que le choix destrois espèces a été judicieux. Alors que la présence de la renouée n’influence pas la germinationdu dactyle et du trèfle, elle a même tendance à augmenter leur croissance, certainement via descomposés allélochimiques. Cependant, la renouée réduit l’accumulation de biomasse chez letrèfle. Le deuxième objectif est d’évaluer le potentiel de restauration des trois espèces contre larenouée. Bien que la renouée soit une plante avec un fort potentiel d’invasion, nos travauxpermettent d’identifier quelques pistes encourageantes pour mettre en place une méthode derestauration. Deux des trois espèces que nous avons retenues réduisent différentes étapes dudéveloppement de la renouée. L’épine-vinette est sans aucun doute la plante la plus à même delutter contre la renouée, notamment grâce à l’émission de composés allélochimiques, en réduisantdirectement son taux de germination, sa croissance en diamètre ou encore son nombre de feuilles.A l’exception du taux de germination, le dactyle présente des effets similaires bien que parfoisnon significatifs. De plus, en fin de croissance, le dactyle réduit significativement la balanceazotée de la renouée indiquant ainsi l’induction d’un stress. Nous émettons l’hypothèse que ledactyle agit principalement via des processus de compétition.Ces deux objectifs et les résultats associés permettent d’ores et déjà de réfléchir à desplantes adaptées à la mise en place d’une méthode de restauration. Prochainement, les analysesdes profils allélochimqiues et les analyses pédologiques permettront de tester les modes d’actionspar allélochimie et par compétition de l’épine-vinette et du dactyle, respectivement. Afin dedévelopper des méthodes de restauration efficace, des recherches sont maintenant nécessairespour tester des combinaisons entre plusieurs espèces de restauration agissant pas différents modesd’actions et permettant de réduire le développement de la renouée à différentes étapes de soncycle

EVALUATION DES BESOINS PEDIATRIQUES EN AMAZONIE (A PROPOS D'UNE EXPERIENCE DE DEUX ANS (1997-1999) EN ZONE PIONNIERE DANS L'ETAT DU RONDONIA, BRESIL)

LYON1-BU Santé (693882101) / SudocPARIS-BIUM (751062103) / SudocSudocFranceF

"A Place to Be Heard and to Hear": the Humanities Collaboratory as a Model for Cross-College Cooperation and Relationship-Building in Undergraduate Research.

This article reports findings from a study of laboratory-styled humanities undergraduate research (UR) programming designed to increase access to this high-impact practice, better reaching historically excluded students and less visible institutions. The Humanities Collaboratory (HLAB) is a ten-week summer research program that emerged from the partnership of a research university and the area community college system. Aimed at actively addressing educational inequity, and the more specific lack of access humanities students have to impactful UR opportunities, HLAB offers an intensive humanities research experience to first-generation students, low-income students, and Students of Color currently enrolled in two-year colleges, HBCUs, MSIs, and HSIs. Since the program's creation in 2018, qualitative data collected from 50 participating students over three years of self-evaluations illustrates why HLAB presents a significant learning opportunity for students and highlights the critical importance of relationship-building in UR. Analyzing students' responses through the heuristic of communities of practice provides insight into a community-focused UR pedagogy that emphasizes relationality among students, mentors, and institutions. Students detail the importance of collaborative skill-building, opportunities for peer support, networking connections, and possibilities for more holistic personal growth in UR experiences. Our findings describing the benefits of relational UR signal the need for cooperative programming designs that increase access to undergraduate research for humanities students across institutions of higher education