Morphing advertising to improve online campaign success

__Abstract__ Even though online advertising revenues have grown dramatically, click-through rates for banner advertising continue to decrease, raising hard questions regarding its effectiveness when targeting consumers. However, with the development of a new technique that matches banners to the cognitive style of viewers, the world of online advertising is about to change

Gestão e avaliação na atenção básica

Este módulo apresenta três unidades, interligadas pelo seu significado instrumental para a gestão em saúde. Na primeira unidade, vimos a gestão local em saúde, identificando os principais interesses dos gestores, dos profissionais de saúde e dos usuários do sistema. Foram relembradas as principais questões da organização dos sistemas locais de saúde, enfatizando o processo de territorialização, acolhimento, atividades de atenção individual, atividades de atenção coletiva, atenção domiciliar, vigilância local em saúde e coordenação do cuidado. O controle social e as ações intersetoriais no sistema local de saúde também foram abordados na unidade. Na segunda unidade, discutimos o conjunto de procedimentos e normas relacionados com a gestão administrativa de políticas públicas, em geral, e do Sistema Único de Saúde, em particular. Identificamos a importância dos instrumentos de gestão para a alocação de recursos financeiros em equipamentos, materiais, atividades e ações necessárias para atender às necessidades da população. Também foram discutidos os instrumentos que garantem o acesso aos serviços e os procedimentos de média e alta complexidade – PDR, PPI, FPO e TFD. Na terceira unidade, finalizamos com a introdução dos conceitos básicos de avaliação, uma ação fundamental para subsidiar os avanços necessários ao bom desenvolvimento das ações de saúde. Com avaliação é possível redirecionar ações e programas no sentido desejado e previsto no planejamento e nos planos realizados pela gestão. São muitas as propostas existentes de avaliação, e há um grande estímulo para que sejam aplicadas sistematicamente. Como você vê, as três unidades discutem questões que são estruturantes para a boa atuação da gestão, em qualquer área de atuação da saúde.1.0Ministério da Saúde/OPAS/OM

Processo de trabalho e planejamento na Estratégia Saúde da Família

Este módulo pretende aprofundar seus conhecimentos sobre a atuação da Equipe de Saúde da Família, o Planejamento em Saúde e o Processo de Trabalho em Equipe.Nortearemos nossa reflexão acerca de questionamentos sobre a atuação dos profissionais da saúde com o que se espera da Estratégia Saúde da Família; sobre quais os aspectos que nós, profissionais de saúde, conseguimos cumprir; quais os limites de nossa atuação e quais nossas motivações.1.0Ministério da Saúde/OPAS/OM

Gestão e avaliação na Estratégia Saúde da Família

Este módulo busca proprocionar o aprofundamento dos conhecimentos acerca da gestão e da avaliação da Atenção Básica e da Estratégia Saúde da Família no sentido de desenvolver competências importantes para o bom desempenho de sua função. Tem por objetivo compreender a gestão do sistema municipal de saúde, a gestão local em saúde, suas operações de funcionamento e de trabalho em equipe, no cotidiano das UBS e ESF, bem como aproximar-se dos conceitos e técnicas de avaliação em saúde.1.0Ministério da Saúdes/OPAS/OM

Sobre el efecto de los plaguicidas en la Cuenca del Salado de la Provincia de Buenos Aires

El río Salado de la Provincia de Buenos Aires se caracteriza por su régimen de alimentación por aguas subterráneas. Esto, sumado a particularidades de las precipitaciones y de la permeabilidad de los suelos, da origen a tierras anegadas de permanencia prolongada. Por tratarse de una zona agropecuaria, es evidente la utilización de plaguicidas para mejorar el rendimiento de cultivos y ganado. Durante el período de inundación estos agroquímicos se expanden por los suelos y posteriormente se infiltran en las napas, siendo fuente de consumo de la población, en especial de la rural, que llega a los niveles máximos de mortalidad de la provincia de Buenos Aires. Esta circunstancia, además, altera los suelos desertificándolos y destruye la fauna, en especial, la ictícola. El objetivo de este trabajo es la elaboración de mapas de riesgo, solicitados por el Ministerio de Salud y Acción Social de la Nación

Planejamento em saúde

Inicialmente o objeto resgata o processo de transição do planejamento voltado para o desenvolvimento econômico para o atual. Nesse sentido, esclarece que houve uma inclusão gradativa dos setores sociais; destacou a Carta de Punta Del Leste como um marco, que influenciou o lançamento do Programa Aliança para o Progresso, para depois haver a elaboração do método CENDES, que era um planejamento pautado na postura normativa em seguida surgiu o planejamento estratégico situacional, que demonstrou uma atuação bem mais relevante para o contexto social. Elencadas as características detalhadas dos planejamentos normativos e estratégicos, o objeto dá especial destaque para dois teóricos que atuaram para os avanços do pensamento estratégico: Mário Testa e Carlos Matus. Para encerrar, são abordadas as principais contribuições dos dois teóricos para o planejamento estratégico. É esclarecido que Mario Testa formulou o diagnóstico situacional, o postulado de coerência e o poder. Carlos Matus por sua vez, definiu quatro momentos para o planejamento e saúde: o explicativo que refere-se a seleção de problemas e suas causas, o normativo que caracteriza-se pela elaboração de ação a serem desenvolvidas, o estratégico quando são identificados complicadores e facilitadores que interferem no momento normativo e o tático-operacional que se transforma na ação concreta para proporcionar a mudança da realidade para melhorá-la. Unidade 3 do módulo 4 que compõe o Curso de Especialização em Saúde da Família.1.0Ministério da Saúdes/OPAS/OM

Gestão em saúde no cotidiano das unidades básicas

Este objeto inicia relatando como a gestão local em saúde trata de perto dos processos relacionados ao cotidiano das UBS. Comenta sobre seus eixos de atuação, objetivos e resultados das ações inerentes ao processo de trabalho na Atenção Básica, suas abordagens, atividades de apoio e atividades primárias, sendo que estas contam com a presença do usuário para o desenvolvimento da ação. Segue relatando que o planejamento e a gestão das atividades primárias iniciam-se com a análise situacional, e ressalta que as equipes SF buscam efetivar a integralidade no desenvolvimento dessas atividades, e lista alguns detalhes práticos. Termina focando nas atividades que se relacionam de forma indireta com os objetivos da gestão local, as atividades de apoio, detalhando três exemplos: gestão de informações, onde ressalta o uso dos formulários do SIAB, gestão do conhecimento, com destaque para a diversificação dos processos e mecanismos deste e também a gestão de materiais e seu papel de atividade-meio, ou seja, a que dá condições para que atividades aconteçam. Unidade 2 do módulo 18 que compõe o Curso de Especialização em Saúde da Família.1.0Ministério da Saúdes/OPAS/OM

A New Method of Measuring Online Media Advertising Effectiveness: Prospective Meta-Analysis in Marketing

The authors introduce a new method, prospective meta-analysis in marketing (PMM), to estimate consumer response to online advertising on a large and adaptive scale. They illustrate their approach in a field study in the U.S., China and the Netherlands, covering equivalent ad content on social media, online video, display banner, and search engines. The authors tested a conceptual framework based on attention and engagement using a technological solution that allow them to observe participants browsing and clicking activity in depth from their own residences, offices, or places of choice to use the tested media platforms, e.g., Facebook, Weibo, Google, Baidu and others. The authors show how consumers respond differently to the same ad depending on how distant they are from purchase, and uncover which channels are most appropriate to which user at different stages of the funnel. They also show how engagement and attention strengthen consumer response to advertising. The authors show how PMM produces exploratory findings, confirmatory findings, and replications by systematically organizing the incremental exploration of complex phenomena with cycles of discovery and validation

Mindfulness-Based Cognitive Therapy in Major depressive disorder - systematic review and metanalysis

Introduction: MBCT practices increases the ability of concentration and attention, as well is particularly effective for people with current and treatment-resistant depression. Objective: To analyze the effects of the application of MBCT in symptoms of MDD. Methods: systematic review and meta-analysis. To find suitable studies, we searched PubMed/MEDLINE's database using the keywords mindfulness and major depressive disorder. Studies in English published between 2003 and 2015 were selected. The studies were evaluated according to their methodological quality by PEDro scale (score greater than 3), studies that showed empirical evidence, had an experimental study design (randomized and non-randomized), and whose full text was available. For the meta-analysis, we used a random-effects model with standardized mean differences and 95% confidence intervals. Results: Fourteen studies were included, of which three were non-randomized, with only one group with intervention of MBCT, and 11 were randomized studies, divided into two-group samples and three-group samples. The non-randomized studies showed a PEDro score of 5, while the twogroup and three-group randomized studies showed PEDro scores of 5-10 and 6-9, respectively. In the metaanalysis, the four randomized studies selected revealed a moderate effect of MBCT on the outcome of depression symptoms, with a mean difference of -0.52 (95% CI: -1.050 to -0.002; p = 0.04). Conclusion: The MBCT presented as a promising alternative for the treatment of this disorder

Educação transformadora por meio de atividades sociais e desencapsulação curricular

This essay discusses transformative education through social activities and curriculum de-encapsulation. Using the example of a museum visit, it demonstrates how integrating real-world, situated activities into the curriculum challenges traditional educational models by promoting student agency and critical engagement with the production of knowledge. This approach fosters educational environments where students are not merely passive recipients of predefined content but active participants in constructing meaning through experiences that connect school and life. Curriculum de-encapsulation enables interdisciplinary learning that bridges academic knowledge with social, political, and cultural issues, thus contributing to a pedagogy that is inclusive, critical, and socially responsive. By breaking the boundaries of rigid disciplinary structures, it allows for the integration of multiple perspectives and ways of knowing. This not only enhances students' cognitive engagement but also supports the development of their social and ethical awareness. The article concludes that such an educational orientation has the potential to prepare students to become reflective and responsible agents of social change within their communities. It suggests that transformative learning spaces, grounded in real experiences and dialogical practices, are essential for cultivating a sense of belonging, purpose, and the collective potential to act toward a more just and equitable world.Este ensayo analiza la educación transformadora a través de la integración de actividades sociales y la descapsulación curricular. A partir del ejemplo de una visita a un museo, se argumenta que la incorporación de experiencias del mundo real y situadas en el currículo desafía los modelos educativos tradicionales, promoviendo la agencia estudiantil y la participación crítica en la producción del conocimiento. Esta perspectiva fomenta entornos de aprendizaje donde los estudiantes no son receptores pasivos, sino participantes activos en la construcción de sentido a partir de vivencias que conectan escuela y vida. La descapsulación curricular favorece un aprendizaje interdisciplinario, conectando el conocimiento académico con problemáticas sociales, políticas y culturales, y fomentando una pedagogía inclusiva, crítica y socialmente comprometida. Al romper con estructuras disciplinares rígidas, se posibilita la integración de múltiples saberes y formas de comprensión. Esto no solo profundiza el compromiso cognitivo del alumnado, sino que también impulsa el desarrollo de su conciencia ética y social. Se concluye que esta orientación educativa tiene el potencial de preparar a los estudiantes para desempeñarse como sujetos reflexivos y responsables, agentes de transformación social en sus comunidades.Este ensaio discute a educação transformadora por meio de atividades sociais e da descapsulação curricular. Com o exemplo de uma visita ao museu, demonstra como a integração de atividades atividades reais e situadas no currículo desafia os modelos educacionais tradicionais, promovendo a agência dos estudantes e o engajamento crítico com a produção do conhecimento. Essa proposta favorece ambientes de aprendizagem nos quais os alunos não são receptores passivos de conteúdos previamente definidos, mas participantes ativos na vivência de experiências que conectam escola e vida. A descapsulação curricular permite um aprendizado interdisciplinar que articula o conhecimento acadêmico com questões sociais, políticas e culturais, promovendo uma pedagogia inclusiva e crítica. Ao romper com estruturas disciplinares rígidas, possibilita a integração de múltiplas perspectivas e formas de saber. Isso amplia o engajamento cognitivo dos estudantes e contribui para o desenvolvimento de sua consciência social e ética. Conclui-se que essa orientação educacional tem o potencial de preparar os alunos para serem sujeitos reflexivos e responsáveis, agentes de mudança social em suas comunidades