A Prática de Dança Circular como Estratégia de Enfrentamento do Sofrimento Psíquico entre estudantes da UEFS.

O resumo compreende as atividades do plano de trabalho voluntário desenvolvido no programa de Extensão Rede de apoio, afetos e ações solidárias para UEFS, no subprojeto Vivências Integrativas dançantes e Acolhedoras (VIDA). O plano de trabalho possui foco na Dança Circular, uma Prática integrativa e complementar (PIC’s), compreendendo-a como uma ferramenta possível para o enfrentamento ao sofrimento psiquico estudantil, através de dinâmicas e reflexões propostas nos momentos das vivências na roda.

Lazer e Corpo: As Expressões Artísticas e Culturais do Corpo nas Festas Populares Baianas - 2010/2013

Resumo de pesquisa apresentado no encontro anual de 2014Rede CEDE

O EMPODERAMENTO FEMININO NOS DESENHOS ANIMADOS DE CINEMA DO SÉCULO XXI

O empoderamento feminino tem sido um dos temas mais evidenciados na contemporaneidade, e o cinema tem abordado a temática em suas produções de animação rompendo com ideologias e tradições culturais que protagonizavam os homens como heróis poderosos e relegavam às mulheres a condição de coadjuvantes. Nosso objetivo neste estudo foi identificar e analisar os elementos que conferem empoderamento às personagens femininas dos desenhos animados de cinema do Século XXI. A metodologia constou de pesquisa documental e análise fílmica de catorze desenhos animados. Ficou evidenciada a diferença na construção do perfil feminino, projetando um empoderamento da mulher, que passa a revelar independência, determinação, força, questionamentos e ressignificação do seu papel e do seu lugar na sociedade

Conhecimento e percepção das práticas integrativas e complementares na atenção primária à saúde de um município baiano: sob a ótica de profissionais médicos

As Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) tem como propósito a integralidade e a complementariedade da rede de saúde, tornando uma assistência mais holística no processo de cuidado ao indivíduo. O objetivo foi identificar e compreender o conhecimento e a percepção de profissionais médicos que atuam na Atenção Primária à Saúde (APS) do município de Santo Estêvão sobre as PICS, com o intuito de elucidar as dificuldades e/ou facilidades para a implantação dessas práticas. Utilizou-se a pesquisa de campo, de caráter descritivo-exploratória, com abordagem quanti-qualitativa, trazendo a análise de conteúdo temático-categorial para discussão dos dados. Na coleta de dados, foram utilizados o questionário e a entrevista, sendo esta última com amostra de 4 médicos. Foi identificado que 75% dos participantes afirmou conhecer as políticas, nacional e estadual, sobre as PICS e compreender que são recursos terapêuticos que diferem do modelo biomédico. Além disso, apresentam tempo de atuação profissional na rede e em suas referidas unidades, o que pode favorecer o vínculo médico-paciente, embora não tenham qualificação especializada em PICS. Percebeu-se ainda que há o interesse dos profissionais médicos na implantação das PICS na APS do município, entretanto, necessita haver um incentivo da gestão local na formulação das políticas que alicerçam essas práticas

Oficinas artísticas como ferramenta reabilitadora da saúde mental no CAPS / Artistic workshops as a rehabilitating tool for mental health at CAPS

O presente trabalho trata-se de um relato de experiência de discentes extensionistas em um CAPS II, no município de Feira de Santana, Bahia. As ações extensionistas apresentam-se fundamentas na articulação entre metodologias artísticas e atenção psicossocial, a partir da perspectiva da reforma psiquiátrica. De tal modo, essas atividades pautaram-se na compreensão da arte como uma tecnologia de cuidado possível de gerar efeitos nas construções subjetivas dos sujeitos, haja vista apresentar-se como um mecanismo de promoção de saúde mental. Nesse sentido, objetivou-se promover atividades artísticas por meio da oferta de oficinas terapêuticas expressivas e através da realização de intervenções em saúde mental em sala de espera, compreendo estas como estratégias importantes no cuidado voltado para os usuários do CAPS II. As metodologias artísticas utilizadas nas oficinas foram as artes plásticas, o teatro do oprimido e a dança circular, sendo suas práticas orientadas por objetivos que trabalhassem com participantes questões importantes ao se falar no cuidado à saúde mental de usuários dos serviços substitutivos. Como resultados, conseguiu-se alcançar a criação de espaços terapêuticos de acolhimento, nos quais os participantes se sentiram seguros para realizar as atividades sugeridas, manifestarem seus sentimentos e emoções, assim como compartilharam suas experiências de vida, conseguindo desenvolver estratégias de enfrentamento singulares frente ao sofrimento psíquico de forma coletiva

PRODUZINDO NOVOS SENTIDOS SOBRE O ENVELHECIMENTO ATRAVÉS DAS PICS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA EM OFICINA DA UATI/UEFS

Introdução Trata-se de um relato de experiência extensionista de dois anos de execução do plano de trabalho intitulado Práticas Integrativas e Complementares na ressignificação do envelhecer, que teve como público alvo idosos integrantes do programa de extensão Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI). Abordar-se-á aqui, os objetivos do plano, o referencial teórico que o embasou, seu método de execução e os resultados alcançados.O plano de trabalho foi idealizado tendo em vista que, ainda nos dias de hoje, o processo de envelhecimento é permeado por diversos estereótipos negativos que o reduzem a perdas e limitações (SILVA, 2008), e isso pode impactar na própria forma como essa fase da vida é vivenciada (DEBERT, 1999).  Então, diante dessa necessidade de se propagar a existência de outras possibilidades para um envelhecer saudável e prazeroso e promover ações que viabilizassem isso, é que esse plano surgiu.Nessa perspectiva é que foi proposta a construção de uma oficina de Práticas Integrativas, na qual, seriam fomentadas discussões que contribuíssem para elaboração de novos sentidos sobre o processo de envelhecimento, através do desenvolvimento de vínculo com os participantes e do incentivo ao compartilhamento de suas experiências e opiniões, atrelado à vivência de uma das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS).As PICS foram implementadas como política pública de saúde no Brasil em 2006 por meio da Portaria Nº 971 da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares que, inicialmente, compreendia apenas Medicina tradicional chinesa, Homeopatia, Fitoterapia e Termalismo (BRASIL, 2006). No entanto, através da Portaria Nº 849 de 2017, foram acrescidas mais 14 práticas, são elas: Arteterapia, Ayurveda, Biodança, Dança Circular, Meditação, Musicoterapia, Naturopatia, Osteopatia, Quiropraxia, Reflexoterapia, Reiki, Shantala, Terapia Comunitária Integrativa e Yoga (BRASIL, 2017).Apesar de serem práticas distintas e baseadas em arcabouços teóricos diversos, todas elas compartilham alguns objetivos, como a inclusão, o partilhamento de valores, a busca por melhor qualidade de vida, e a promoção de saúde (BRASIL, 2015). Além disso, buscam estimular os mecanismos naturais de prevenção de agravos e recuperação da saúde por meio de tecnologias eficazes e seguras, com ênfase na escuta acolhedora, no desenvolvimento do vínculo terapêutico e na integração do ser humano com o meio ambiente e a sociedade (BRASIL, 2015).À vista disso, e corroborando com o objetivo principal da UATI, que é a promoção de melhora na qualidade de vida dos idosos que atende, é que foi implementada a Oficina de Práticas Integrativas, através do edital de bolsas PIBEX de julho de 2018, com renovação em julho de 2019. Método            As oficinas aconteceram semanalmente às quartas a tarde, em uma das salas do Parque Esportivo da UEFS, e, ao longo desses dois anos contou com um público de cerca de 40 idosas, com idades entre 60 e 80 anos, oriundas de diversas localidades do município de Feira de Santana.            Quanto aos aspectos metodológicos, a construção da oficina teve como base a Metodologia da Aprendizagem da problematização de Charles Maguerez, o qual, propôs a elaboração de cinco etapas a serem seguidas, a citar,  1- observação da realidade e formulação do problema; 2- elaboração dos pontos-chave, que consiste em identificar o que é prioridade para a resolução do problema identificado; 3- teorização, onde é definido qual o suporte teórico-científico a ser utilizado; 4- hipótese de solução, momento no qual se delimita a alternativa viável para a solução do problema; e 5- aplicação à realidade (FAGANELLO et al., 2018).            Nesse sentido, cada oficina foi elaborada em torno de uma temática específica, definida a partir do que identificado como uma demanda do grupo. Então, com base nesse tema, as oficinas eram organizadas em 3 momentos distintos, o acolhimento, onde era realizada uma dinâmica inicial, seguido da vivência de uma das práticas intercalada com uma roda de conversa e o encerramento, onde as participantes tinham a oportunidade de dar seu feedback ao que foi realizado.            Cabe salientar, que durante a manutenção da oficina em contexto remoto, devido a pandemia de Covid-19, o mesmo método foi aplicado para sua adaptação ao meio virtual. Resultados e Discussões            Nesses dois anos foram abordados temas como, a importância do autocuidado, da autovalorização, da aceitação, do cuidado com a saúde mental, dentre outros. E, dentre as PICS, foram vivenciadas Dança Circular, Bioenergética, Massoterapia, Fitoterapia e Yoga.Ademais, durante a manutenção da oficina no contexto remoto, foram produzidos cards e vídeos tratando das PICS enquanto estratégia de enfrentamento do contexto pandêmico, com propostas de vivências adaptadas de Meditação guiada, técnicas de respiração, Automassagem, Bioenergética e Dança Circular. Salienta-se que os vídeos produzidos foram lançados em um canal no YouTube chamado “PICS na UATI”, e o link de cada vídeo era compartilhado no grupo de Whatsapp da oficina.            No que tange aos resultados alcançados com a oficina, tanto em contexto presencial quanto remoto, os relatos das participantes abarcam, tal como as PICS preconizam, aspectos biopsicossociais, como, a melhora do sono, da coordenação motora, mobilidade, redução de dores, diminuição da ansiedade e do estresse. Além disso, é possível evidenciar, também, as demonstrações de alegria esboçadas através dos sorrisos e falas que ressaltam a importância de estar em grupo, em constante interação e poder compartilhar experiências, angústias e se sentirem acolhidas. Corroborando com Azevedo et al. (2015), em seu estudo sobre os benefícios das PICS para a saúde da pessoa idosa. Considerações finais            A extensão universitária tem tido um papel fundamental na disseminação e oferta das PICS dentro da universidade, não apenas através da oficina aqui descrita, mas também de outros programas e projetos extensionistas.  Nesse sentido, a oficina de Práticas Integrativas contribuiu para a divulgação e vivência de algumas das PICS entre os idosos da UATI.            Para além disso, a experiência extensionista oportuniza o contato com situações que aproximam o estudante dos desafios próprios da esfera profissional, e, nessa perspectiva, a atuação como bolsista promoveu aprendizados que o ensino em sala de aula, por si só, não possibilitaria. Além disso, proporcionou a participação em diversos eventos, um estágio extracurricular, a publicação do capítulo de um livro, resumos e um artigo.  Assim, fica claro que a extensão abre portas, dentro e fora da universidade, e contribui não só para a formação profissional, mas, principalmente, humana

Dança circular em maternidade: Vivência extensionista

A Dança Circular é uma prática corporal na qual as pessoas compõem um círculo e dançam juntas, buscando a integração humana na roda através do seu canto, ritmo e execução, a fim de promover o equilíbrio, bem estar físico, mental e social, integrando hoje uma das propostas de implementação das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) no Sistema Único de Saúde (SUS). O objetivo geral desse artigo é descrever a experiência de promoção da saúde de gestantes, parturientes e puérperas internadas em maternidade através da Dança Circular, por meio das ações extensionistas. Trata-se de um relato de experiência em uma maternidade pública no interior da Bahia, que aborda o desenvolvimento de quatro sessões de Dança Circular, com duração média de 15 minutos cada uma, com a participação de 6 gestantes, 8 puérperas, 6 acompanhantes, 1 profissional de saúde e 1 graduanda em Psicologia; os momentos foram conduzidos por 2 professoras (Enfermeiras Obstetras) e 5 discentes do curso de graduação em Enfermagem, com treinamento prévio na técnica da Dança. Durante a realização das sessões, os participantes mostraram-se sorridentes, alegres e receptivos, sentimentos esses que foram comprovados nos relatos escritos nas fichas de avaliação. As sessões de Dança Circular foram realizadas em mais de um local dentro da maternidade, com a participação de diferentes públicos em cada sessão. Foi possível perceber que a Dança Circular impactou positivamente no bem-estar das participantes. Palavras-chave: Terapias Complementares; Enfermagem Obstétrica; Relações Comunidade-Instituição Pharmaceutical care in social institutions: extension as a strategy for learning and health promotion Abstract: Circular Dance is a corporal practice in which people form a circle and dance together, seeking human integration in the circle through their singing, rhythm, and execution, in order to promote balance, physical, mental and social well-being, integrating today one of the proposals for the implementation of Integrative and Complementary Practices in Health (PICS) in the Unified Health System (SUS). The general objective of this article was to describe the health promotion experience of pregnant women, parturients, and puerperal women admitted to maternity through Circular Dance, through extension actions. It is an experience report in a public maternity hospital in the countryside of Bahia State, which addresses the development of four Circular Dance sessions. The sessions had an average duration of 15 minutes each, with the participation of 6 pregnant women, 8 puerperal women, 6 companions, 1 health professional, and 1 undergraduate student in Psychology; the moments were conducted by 2 instructors (Obstetric Nurses) and 5 students of the undergraduate nursing course, with previous training in the dance technique. During the sessions, the participants were smiling, happy and receptive, feelings that were confirmed in the reports written in the evaluation forms. The Circular Dance sessions were held in more than one place within the maternity ward, with the participation of different audiences in each session. It was possible to notice that the Circular Dance had a positive impact on the well-being of the participants. Keywords: Complementary Therapies; Obstetric Nursing; Community-Institutional Relation

FRATURA MAXILAR OCASIONADA POR EXODONTIA EM CIRURGIA BUCOMAXILOFACIAL: CAUSAS E COMPLICAÇÕES

<p>Fraturas maxilares representam uma preocupação recorrente na prática da Cirurgia Bucomaxilofacial, com inúmeras causas e complicações associadas. Dentre essas, um cenário particularmente desafiador ocorre quando as fraturas são resultantes de procedimentos de exodontia, que é a remoção de dentes. O objetivo deste artigo é explorar em detalhes as causas e complicações associadas à fratura maxilar decorrente de procedimentos de exodontia. Para a construção deste artigo foi realizado um levantamento bibliográfico nas bases de dados SciVerse Scopus, Scientific Eletronic Library Online (Scielo), U.S. National Library of Medicine (PUBMED) e ScienceDirect, com auxílio do gerenciador de referências Mendeley. As implicações de longo prazo dessas fraturas, incluindo a necessidade de cirurgias corretivas e tratamentos ortodônticos prolongados, impõem um ônus substancial para os pacientes, tanto em termos financeiros quanto em termos de tempo investido. Esses aspectos destacam a importância do papel dos profissionais de saúde bucal na prevenção de fraturas, minimizando os impactos negativos e garantindo a segurança dos pacientes.</p&gt