INNOVATIVE BLENDED LEARNING METHODOLOGY IN TEACHING IT STUDENTS ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES

The purpose of this article is to analyze the history of the methodology and the concept of Blended Learning, give examples, systematize, classify and identify the most effective models of blended learning in teaching English to IT students based on the study of their research and use in higher education all over the world. The article proves the necessity of finding innovative technologies for the effective teaching of a professionally oriented foreign language in the field of Information Technologies. Methodical literature, speeches, reports and reports at modern educational conferences, forums are analyzed. The article shows the advantages and disadvantages of using these models, offers examples of research technology Blended Learning. The difference between traditional, distance and blended learning is characterized and shown. Examples are given and models of blended learning are shown schematically. The specifics of the organization of work with one of the resources in the context of blended learning are considered.The purpose of this article is to analyze the history of the methodology and the concept of Blended Learning, give examples, systematize, classify and identify the most effective models of blended learning in teaching English to IT students based on the study of their research and use in higher education all over the world. The article proves the necessity of finding innovative technologies for the effective teaching of a professionally oriented foreign language in the field of Information Technologies. Methodical literature, speeches, reports and reports at modern educational conferences, forums are analyzed. The article shows the advantages and disadvantages of using these models, offers examples of research technology Blended Learning. The difference between traditional, distance and blended learning is characterized and shown. Examples are given and models of blended learning are shown schematically. The specifics of the organization of work with one of the resources in the context of blended learning are considered

PROFESSIONALLY ORIENTED EXTENSIVE READING AS A TYPE OF IT STUDENTS’ INDEPENDENT WORK

The present work aims to analyse and describe ways of integrating extensive reading into the high educational process. The article proves the necessity of providing the independent work of students who study Information Technologies in tertiary education as it is a vital and motivating way for students to accumulate professional information, acquire new knowledge, gain valuable experience, and upgrade 21st-century skills. To meet the demands of the global labour market, IT students need to understand documentation and scientific literature. They should be ready to participate in conferences, webinars, masterclasses or meetings, to collaborate and communicate in a team via speaking English as it is the most widespread language in the professional environment. Since IT students are fascinated by their speciality, we suggest reading professional literature as one of the ways of obtaining information and increasing the level of professional competence. The article shows the advantages of extensive reading of professional literature and offers examples of websites with level and content-appropriate texts. The authors confirm the positive and beneficial results of extensive reading as part of IT students` independent work

Web management as a marketing management determinant: case for pharmaceutical enterprises

Nowadays, the online business is fast-growing since it is convenient, more profitable, and less energy-consuming. The changing consumers’ needs force companies and organizations to adjust and modernize their marketing strategies. The authors emphasized that Internet advertising channels would overcome the traditional ones

Угрозы здоровью в европейском регионе и их экономическое влияние: уроки для Украины

У статті розглядаються різноспрямовані аспекти впливу пандемії COVID-19 на економічну сферу країн європейського регіону. Обґрунтовується необхідність урахування досвіду інших європейських країн щодо подолання наслідків епідемії в соціально-економічній сфері. Автори аналізують існуючі наукові праці, що стосуються дослідження впливу COVID-19 на різні галузі економіки. Для наочності представлення результатів аналізу побудовані таблиці динаміки змін показників підтримки урядів різних країн та економічного індексу впливу для певних країн європейського регіону. Розкриті деякі специфічні підходи до впливу уряду на нівелювання негативних наслідків поширення пандемії всередині країн – від найбільш активних діячів до пасивної поведінки. Розгалуджено проаналізований досвід Великобританії в сфері макроекономічного стимулювання країни до виходу з кризи, спричиненої поширенням коронавірусу. Розглянуті різні сценарії розвитку пандемії – від найбільш оптимістичного до більш песимістичного. Зроблено висновок щодо того, що COVID-19 негативно впливає на рівень довіри всередині суспільства та на міру впевненості в настроях споживачів. Оскільки такого роду епідемії призводять до закриття великої кількості виробництв та фактично відключає критично важливі компоненти ланцюгів поставок, то виникають реальні розриви в функціонуванні проблеми, які результують у проблеми в середньостроковій перспективі. Разом з тим, такі непередбачувані події як COVID-19 стимулюють виникнення та прискорене впровадження нових технологій. Автори наводять приклади таких технологій, що набули поширення за світової коронавірусної пандемії. Далі узагальнюється, що Україна має враховувати всі світові тенденцїі у впровадження заходів економічного характеру, а також слідкувати за мейнстримом розвитку технологій, які дедалі більше поширюються в суспільстві, зокрема окремої уваги потребує концепції економіки благополуччя, у якій якість життя розглядається з неочікуваних сторін і набувають популярності профілактика здоров’я, бажання проживати в здоровому регіоні, здорові подорожі тощо.В статье рассматриваются разнонаправленные аспекты влияния пандемии COVID-19 на экономическую сферу стран европейского региона. Обосновывается необходимость учета опыта других европейских стран по преодолению последствий эпидемии в социально-экономической сфере. Авторы анализируют существующие научные работы, касающиеся исследования влияния COVID-19 на различные отрасли экономики. Для наглядности представления результатов анализа построены таблицы динамики изменений показателей поддержки правительств разных стран и экономического индекса влияния для стран европейского региона. Раскрыты некоторые специфические подходы касаемо влияния правительства на нивелирование негативных последствий распространения пандемии внутри стран – от наиболее активных деятелей к пассивному поведению. Проанализирован опыт Великобритании в сфере макроэкономического стимулирования страны к выходу из кризиса, вызванного распространением коронавируса. Рассмотрены различные сценарии развития пандемии – от наиболее оптимистичного к более пессимистическому. Сделан вывод о том, что COVID-19 негативно влияет на уровень доверия внутри общества и на степень уверенности потребителей. Поскольку такого рода эпидемии приводят к закрытию большого количества производств и фактически отключают критически важные компоненты цепей поставок, то возникают реальные разрывы в функционировании экономики, возникают проблемы в среднесрочной перспективе. Вместе с тем, такие непредсказуемые события как COVID-19 стимулируют возникновение и ускоренное внедрение новых технологий. Авторы приводят примеры технологий, которые получили распространение в условиях мировой коронавирусной пандемии. Далее обобщается, что Украина должна учитывать все мировые тенденции при реализации мер экономического характера, а также следить за мейнстримом развития технологий. В частности отдельного внимания требует концепция экономики благополучия, в которой качество жизни рассматривается с неожиданных сторон. Приобретают популярность профилактика здоровья, желание проживать в здоровом регионе, здоровые путешествия и др.The article considers various aspects of the impact of the COVID-19 pandemic on the economic sphere of the countries of the European region. They write about some specific approaches to the government's influence on leveling the negative consequences of the spread of the pandemic within countries. The authors conclude that COVID-19 hurts the level of trust in society and the degree of confidence in consumer sentiment. Simultaneously, unforeseen events such as COVID-19 stimulate the emergence and accelerated introduction of new technologies. It is further generalized that Ukraine must take into account all global trends in the implementation of economic measures, as well as follow the mainstream of technologies that are increasingly widespread in society, in particular the concept of welfare economics

Innovative Blended Learning Methodology in Teaching IT Students English for Professional Purposes

The purpose of this article is to analyze the history of the methodology and the concept of Blended Learning, give examples, systematize, classify and identify the most effective models of blended learning in teaching English to IT students based on the study of their research and use in higher education all over the world. The article proves the necessity of finding innovative technologies for the effective teaching of a professionally oriented foreign language in the field of Information Technologies. Methodical literature, speeches, reports and reports at modern educational conferences, forums are analyzed. The article shows the advantages and disadvantages of using these models, offers examples of research technology Blended Learning. The difference between traditional, distance and blended learning is characterized and shown. Examples are given and models of blended learning are shown schematically. The specifics of the organization of work with one of the resources in the context of blended learning are considered