Le double rôle de formatrice et de chercheuse : un point de rencontre pour concilier les besoins de la pratique et de la recherche

Cet article présente un regard théorique sur une démarche de recherche collaborative telle qu’elle a été menée avec un groupe d’éducatrices en garde scolaire dans un projet d’études doctorales. L’objet de la recherche rejoint une double finalité : favoriser le développement professionnel des praticiennes et questionner le processus de construction du savoir. Grâce à la démarche ethnométhodologique, il a été possible de placer les éducatrices en situation de décrire, d’analyser, d’interpréter leurs actions. Les éducatrices ont été soutenues dans leur rôle de chercheuse-formatrice afin de favoriser un mécanisme adéquat de participation au développement de la pratique professionnelle. Le plus grand défi pour quiconque veut arrimer la recherche en éducation aux besoins de la pratique consiste à adopter un double regard.This article presents a theoretical examination of the process of collaborative research as was developed with a group of day-care educators as part of a doctoral project. This research has a double objective : firstly, to improve the professional development of these practitioners and secondly, to investigate the process of knowledge construction. Using an ethno-methodological approach, it was possible to place these educators in a situation in which they could describe, analyse, and interpret their actions. The educators were supported in their researcher-trainer role in order to promote a mechanism for participation in the development of professional practice. The most important challenge when trying to adapt educational research to practical needs consists in adopting a double point of view.Este artículo presenta una mirada teórica sobre un proceso de investigación cooperativa tal como fue conducido con un grupo de educadoras en guardería escolar en un proyecto de estudios doctorales. El objeto de la investigación prosigue una doble finalidad : favorecer el desarrollo profesional de las prácticas y cuestionar el proceso de construcción del saber. Gracias a la marcha etnometodológica, fue posible colocar las educadoras en situación de describir, de analizar y de interpretar sus acciones. Las educadoras fueron sostenidas en su papel de investigadora-formadora a fin de favorecer un mecanismo adecuado de participación al desarrollo de la práctica profesional. El desafío lo más grande para cualquier quiere arrimar la investigación en educación a las necesidades de la práctica consiste en adoptar una doble mirada

Les effets de la garderie sur la compétence sociale lors du passage à la maternelle

Québec Université Laval, Bibliothèque 201

L'efficacité de processus thérapeutiques brefs et ses liens avec le soutien aux besoins du client de la part du thérapeute et l'alliance thérapeutique

De nos jours, les problèmes de santé mentale occupent une place importante et sont en croissance. Les travailleurs et leurs familles sont particulièrement touchés en périodes économiquement difficiles. En contrepartie, la population québécoise consulte davantage pour des problématiques psychologiques. Depuis la fin de la Deuxième Guerre mondiale, les thérapies brèves se sont développées et les problèmes liés à l’alcool et à la toxicomanie ont motivé la création des premiers programmes d’aide aux employés (PAE) pour ensuite étendre l’offre de services à d’autres problématiques. Parallèlement, le corpus d’études sur l’efficacité thérapeutique s’est développé, ce qui a permis d’identifier des facteurs qui y sont associés. Toutefois, peu d’études ont évalué l’efficacité des PAE et aucune étude recensée n’a évalué l’efficacité des PAE auprès de la population québécoise. Considérant l’importance reconnue des variables relationnelles en lien avec l’efficacité thérapeutique, la présente étude s’est intéressée à certaines de ces variables associées à l’efficacité de suivis thérapeutiques brefs offerts dans le cadre des PAE, du service d’aide aux étudiants et de la Clinique Universitaire de Psychologie de l’UQAC (SAE et CUP). Ainsi, l’objectif premier de cette étude est de vérifier l’efficacité de processus psychothérapeutiques très brefs offerts dans le cadre de PAE et autres services à la population québécoise. Le deuxième objectif cible l’examen des relations entre l’efficacité thérapeutique et des variables relationnelles, notamment le comportement interpersonnel du thérapeute (le soutien aux besoins d’autonomie, de compétence et d’affiliation du client), et l’alliance thérapeutique. L’échantillon à l’étude compte 22 personnes ayant suivi un processus thérapeutique bref. L’efficacité thérapeutique a été évaluée à partir des changements dans l’état psychologique des participants (pré-post suivi thérapeutique) au moyen de la Mesure d’Impact. Les deux autres variables à l’étude ont été mesurées à l’aide des instruments psychométriques suivants : l’ECI pour les comportements interpersonnels de soutien du thérapeute, la CALPAS pour l’alliance thérapeutique. Les résultats ont confirmé l’efficacité des processus thérapeutiques étudiés et offerts dans le cadre de PAE et autres services concernés. De plus, les résultats ont aussi démontré la présence d’une forte relation entre le soutien aux besoins du client par le thérapeute et l’alliance thérapeutique. Cependant, les résultats n’ont pas laissé voir de liens statistiquement significatifs entre l’efficacité thérapeutique et les comportements interpersonnels de soutien du thérapeute ainsi qu’entre l’efficacité thérapeutique et l’alliance thérapeutique. Toutefois, cette dernière s’est montrée reliée significativement à l’état psychologique des participants au début et à la fin de la thérapie, contrairement au soutien aux besoins (autonomie, compétence et affiliation). La discussion des résultats a proposé l’hypothèse que l’alliance thérapeutique pourrait être davantage influencée par l’état psychologique des patients qu’elle n’influence les résultats de la thérapie. Les liens importants entre les comportements interpersonnels de soutien de la part du thérapeute et l’alliance thérapeutique permettent de penser que le soutien aux besoins du client pourrait contribuer à mettre en place et à maintenir l’alliance thérapeutique. La taille de l’échantillon et l’absence de groupe contrôle ne permettent pas la généralisation des résultats et suggèrent la prudence dans les interprétations. Toutefois, les résultats de cette étude viennent appuyer d’autres résultats ayant démontré que les processus brefs tels qu’offerts dans les PAE et autres services sont efficaces. Les résultats de l’étude amènent aussi à penser qu’il serait souhaitable au plan clinique que les clients des PAE puissent obtenir des séances supplémentaires lorsque leur état psychologique le requiert. Les résultats suggèrent que les recherches futures devraient prendre en considération d’autres variables que celles étudiées pour mieux rendre compte des liens entre les variables à l’étude. Des modèles plus complexes seraient nécessaires et, par le fait même, des échantillons de plus grande taille. Il a aussi été proposé de conduire des recherches pour développer un instrument de mesure du soutien aux besoins du client mieux adapté au contexte de la thérapie et d’établir des normes québécoises pour la Mesure d’Impact

Effects of killing methods on lipid oxidation, colour and microbial load of black soldier fly (Hermetia illucens) larvae

The projected global population growth by 2050 will require an increase in the production of high-quality food. Insects represent a promising alternative ingredient for feed with a lower environmental impact than conventional livestock such as poultry, swine and bovine species. In a context of commercial-scale production and considering the great diversity of insects, it is crucial to optimize the processing steps, including those used to kill insects. In addition to being able to maximize the nutritional and microbiological quality of the final product, insect killing methods should be rapid and effective. This project aims to optimize killing methods, i.e., blanching, desiccation, freezing (−20 °C; −40 °C; liquid nitrogen), high hydrostatic pressure, grinding and asphyxiation (CO2; N2; vacuum conditioning), and to evaluate their impact on the composition, lipid oxidation, colour and microbiological quality on the black soldier fly larvae. Blanching appears to be the most appropriate strategy since it is a rapid and effective killing method reducing larval moisture while minimizing lipid oxidation, microbial contamination and colour alteration. Ultimately, this work will help to establish a standardized protocol that meets the Canadian regulatory quality requirements for feed. Abstract : Black soldier fly (BSF) larvae represent a promising alternative ingredient for animal feed. Post-production processing can, however, affect their quality. This project aimed to optimize larval killing by comparing the effects on the nutritional and microbiological quality of 10 methods, i.e., blanching (B = 40 s), desiccation (D = 60 °C, 30 min), freezing (F20 = −20 °C, 1 h; F40 = −40 °C, 1 h; N = liquid nitrogen, 40 s), high hydrostatic pressure (HHP = 3 min, 600 MPa), grinding (G = 2 min) and asphyxiation (CO2 = 120 h; N2 = 144 h; vacuum conditioning, V = 120 h). Some methods affected the pH (B, asphyxiation), total moisture (B, asphyxiation and D) and ash contents (B, p < 0.001). The lipid content (asphyxiation) and their oxidation levels (B, asphyxiation and D) were also affected (p < 0.001). Killing methods altered the larvae colour during freeze-drying and in the final product. Blanching appears to be the most appropriate strategy since it minimizes lipid oxidation (primary = 4.6 ± 0.7 mg cumen hydroperoxide (CHP) equivalents/kg; secondary = 1.0 ± 0.1 mg malondialdehyde/kg), reduces microbial contamination and initiates dehydration (water content = 78.1 ± 1.0%). We propose herein, an optimized protocol to kill BSF that meet the Canadian regulatory requirements of the insect production and processing industry

Le musée, un lieu éducatif

This anthology contains essays on various aspects of museum education, by 35 members of the Special Interest Group on Education and Museums (SIGEM). Originally presented at a conference held in Montreal in 1995, the essays in this book address a wide range of issues related to the educational function of museums. Topics discussed include: educational, scientific and museological research; the value of guided tours and visual arts workshops; the question of evaluation; and relationships between museums and schools. 21 diagrams and 19 charts. 4 texts in English 31 texts in French. Circa 480 bibl. ref