Identification de gènes régulateurs par soustraction virtuelle et caractérisation moléculaire d'une histone désacétylase de type HD2 induite par la fécondation chez Solanum chacoense Bitt

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal

Don d'organes et groupes ethniques à Montréal : Le rôle des infirmières dans un contexte de décès neurologique

Travail dirigé présenté à la Faculté des sciences infirmières en vue de l'obtention du grade de maîtrise en sciences infirmières option expertise-conseil en soins infirmiersMalgré le fait que le don et la transplantation d’organes se pratiquent maintenant dans de nombreux pays depuis plus de quarante ans, certains groupes démontrent encore des réserves envers ces procédures. Dans sa pratique infirmière, l’auteure a aussi remarqué que des professionnels de la santé hésitent à offrir le don d’organes à des familles d’origine ethnique autre que québécoise. Afin de comprendre le phénomène, ce travail présente d’abord une importante mise en contexte grâce à des éléments historiques et des contributions des sciences sociales. Ensuite, une revue critique des écrits scientifiques dans le domaine permet, entre autres, de dégager que des liens existent entre le groupe ethnique et l’opinion au don d’organes. Finalement, inspirées par la théorie du caring transculturel de Leininger, des recommandations pour la pratique infirmière sont émises en réponse aux lacunes identifiées dans la littérature.Organ donation and transplantation have been performed in many countries for more than forty years, however there still is some skepticism about this procedure. In her nursing practice, the author has also noticed that health care professionals are reluctant to offer organ donation to families of an ethnic origin other than quebecker. In order to understand the phenomenon, this work is first presenting a historical perspective and the contribution of the social sciences to this field. A critical review of the scientific literature follows, and allows identifying links between ethnic groups and opinions on organ donation. Finally, inspired by Leininger’s transcultural caring theory and given the shortcomings in published data, recommendations for nursing practice are proposed.Fondation canadienne du rein, Fondation des infirmières et infirmiers du Canada, Faculté des sciences infirmière

Familles acadiennes de l'Assomption et de Saint-Jacques-de-la-Nouvelle-Acadie 1760-1784 : immigration et profil des migrants

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal

Regards d’enseignants québécois sur les élèves doués : points de vue diversifiés

This study examines teachers’ perceptions of gifted students in their class, in a Quebec school service centre, and the influence of personal and contextual variables. The sample consists of 21 primary school teachers (18 women and 3 men). After the lexical analysis carried out with the Alceste software, four specific classes of statements emerge from the teachers’ discourse. In addition, age, teaching cycle, type of class, number of years of experience, involvement in an intervention plan and experience with giftedness predict the heterogeneity of the perceptions of teachers towards giftedness. The results suggest more traditional and stereotypical perceptions of giftedness by teachers. Keywords: perceptions, representations, teachers, giftedness, characteristics, high potential, lexical analysisCette étude s’intéresse aux perceptions des enseignants concernant les élèves doués de leur classe, dans un centre de services scolaire québécois, et à l’influence de certaines variables personnelles et contextuelles sur ces perceptions. L’échantillon se compose de 21 enseignants du primaire (18 femmes et 3 hommes). À l’issue de l’analyse lexicale réalisée avec le logiciel Alceste, quatre classes d’énoncés spécifiques se dégagent du discours des enseignants. L’âge, le cycle d’enseignement, le type de classe, le nombre d’années d’expérience, l’implication dans un plan d’intervention et l’expérience envers la douance constituent des facteurs explicatifs de l’hétérogénéité des perceptions des enseignants envers la douance. Les résultats portent également à croire que des perceptions plus traditionnelles et stéréotypées de la douance persistent chez certains enseignants. Mots-clés : perceptions, représentations, enseignants, douance, caractéristiques, haut potentiel, analyse lexical

Cerebrovascular and blood-brain barrier impairments in Huntington's disease: Potential implications for its pathophysiology: Vascular impairments in HD

ObjectiveAlthough the underlying cause of Huntington's disease (HD) is well established, the actual pathophysiological processes involved remain to be fully elucidated. In other proteinopathies such as Alzheimer's and Parkinson's diseases, there is evidence for impairments of the cerebral vasculature as well as the blood–brain barrier (BBB), which have been suggested to contribute to their pathophysiology. We investigated whether similar changes are also present in HD.MethodsWe used 3‐ and 7‐Tesla magnetic resonance imaging as well as postmortem tissue analyses to assess blood vessel impairments in HD patients. Our findings were further investigated in the R6/2 mouse model using in situ cerebral perfusion, histological analysis, Western blotting, as well as transmission and scanning electron microscopy.ResultsWe found mutant huntingtin protein (mHtt) aggregates to be present in all major components of the neurovascular unit of both R6/2 mice and HD patients. This was accompanied by an increase in blood vessel density, a reduction in blood vessel diameter, as well as BBB leakage in the striatum of R6/2 mice, which correlated with a reduced expression of tight junction‐associated proteins and increased numbers of transcytotic vesicles, which occasionally contained mHtt aggregates. We confirmed the existence of similar vascular and BBB changes in HD patients.InterpretationTaken together, our results provide evidence for alterations in the cerebral vasculature in HD leading to BBB leakage, both in the R6/2 mouse model and in HD patients, a phenomenon that may, in turn, have important pathophysiological implications. Ann Neurol 2015;78:160–17

Faire connaître et valoriser sa bibliothèque

Comment faire connaître sa bibliothèque, rendre lisible son offre, valoriser ses évolutions ? Quels outils utiliser ? Quelles compétences intégrer ? Quelle organisation mettre en place ? Ces questions s'imposent aujourd'hui aux professionnels qui doivent améliorer la notoriété de leurs établissements et faire évoluer leur image. Dans ce livre, la relation avec les publics est placée au cœur du processus de communication, tant pour le contact en direct, les échanges en ligne, que pour le soin apporté aux espaces, à la signalétique, et à la conception de documents. Construire un plan de communication, mener une campagne d'affichage, réinventer un guide du lecteur, reformuler le règlement intérieur, créer un avatar ou partir à la conquête d'un public spécifique sont autant d'actions qui demandent à la fois de bâtir une stratégie d'ensemble et de maîtriser des savoirs pratiques et concrets. Pour chacune des réalisations évoquées, un mode opératoire précis indique la méthode et les étapes à prendre en compte. Coordonné par Jean-Marc Vidal, conservateur à la bibliothèque municipale de Grenoble, cet ouvrage collectif, qui réunit bibliothécaires, graphiste, responsable de communication, sociologue, rend compte d'expériences multiples menées dans des bibliothèques publiques et universitaires. La communication avec les publics apparaît ainsi comme l'un des éléments révélateurs des transformations des bibliothèques