Gestión del conocimiento y gestión de cambio: Estudio Bibliométrico

This work aims to make a bibliometric analysis of the variables: change management (CM) and knowledge management (KM), in addition to determining the trend or evolution of both in the field of research, likewise, it aims to identify the volume of production of articles under this context and the significant contribution for the next investigations. Based on this analysis, an attempt is made to find the relationship that exists between both variables, since their fusion and interaction allow solving difficulties that organizations face regarding the dynamic and constantly changing trend presented by the economic, social, and technological context of the present century. The results of this analysis are based on a sample of 118 articles and information related to a period of 27 years is considered, where a downward trend in publications is observed from the period 2010 to 2014 to date, on the other hand; the tendency to cite these sources has been maintained since 2015. Other important aspects that demonstrate the results through the graphs is the identification of the most significant characteristics of scientific production, the countries that have the most publications and the articles that are most widely read. have cited in the last 10 years. This study identifies the need to create more content or increase scientific production that includes the CM and KM variables to consolidate the theoretical basis that provides more information for future work that contextualizes the demands of this century. Este trabajo tiene como objetivo hacer un análisis bibliométrico de las variables: gestión del cambio (CM) y gestión del conocimiento (KM), además, de determinar la tendencia o evolución de ambas en el ámbito de la investigación, así mismo, pretende identificar el volumen de producción de artículos bajo este contexto y el aporte significativo para las próximas investigaciones. A partir de este análisis se procura encontrar la relación que existe entre ambas variables, toda vez que su fusión e interacción permita resolver dificultades que enfrenan las organizaciones respecto a la tendencia dinámica y de constante cambio que presenta el contexto económico, social y tecnológico del presente siglo. Los resultados de este análisis están basados en una muestra de 118 artículos y se contempla información relacionada a un periodo de 27 años, donde se observa una tendencia al declive de publicaciones a partir del periodo 2010 al 2014 hasta la fecha, por otro lado; la tendencia a citar estas fuentes se ha mantenido desde el 2015. Otros aspectos importantes que demuestran los resultados a través de los gráficos son la identificación de las características más significativas de la producción científica, los países que más publicaciones tienen y los artículos que más se han citado en los últimos 10 años. Este estudio identifica la necesidad de crear más contenido o incrementar la producción científica que incluya las variables CM y KM para consolidar la base teórica que aporte más información para futuros trabajos que contextualizan las exigencias de este siglo.

INNOVA Research Journal

La clase de matemáticas está en un proceso de evolución, las clases tradicionales centradas en el profesor van perdiendo vigencia en la educación ecuatoriana, dando paso a clases que priorizan al estudiante y sus aprendizajes. Tradicionalmente el docente de matemáticas ha tenido formación profesional en áreas técnicas y poca capacitación en aspectos pedagógicos que le den habilidades para llevar adelante una clase fundada en paradigmas constructivistas del aprendizaje, centrados en el estudiante y la calidad de sus aprendizajes. Una clase constructivista de matemáticas implica tener un estudiante con una visión diferente a su formación tradicional, debe estar motivado por alcanzar aprendizajes significativos, para esto debe ser capaz de investigar, analizar, reflexionar, plantear soluciones creativas, resolver situaciones del contexto, formado en valores y que aporta al crecimiento de la sociedad

Levantamiento y Estandarización del Proceso de producción de una pymes que se dedica a la elaboración de productos típicos congelados

global entrepreneurship monitor (gem) es un estudio acreditado de la actividad emprendedora que se encuentra desde 1999 a niven mundial. en ecuador se reaizò por primera vez en el 2004 con el fin de conocer la realidad del emprendimeinto nacional. el principal indicador del gem es el tea (total entrepreneurial activity), que define los niveles de emprendimiento de un paìs a travès de indicadores como: - nùmero de adultos involucrados en el proceso de iniciar un negocio. - nùmero de adultos que poseen un negocio hasta tres años y medio de habver iniciado. ambos indicadores abarcan el espìritu concreto de iniciar un negocio hasta las empresas jòvenes aperativas. para ecuador, el tea es de 27.24% que junto a paìses en vìas de desarrollo como perù, uganda y venezuela encabezan la lista. todo lo contrario sucede con paìses con altos ingresos como francia, japòn y bèlgica que poseen valores bajos.GuayaquilMaestría en Gestión de la Producción y la Calida