Könyvismertetések

Mivel bővül a gyengén tanuló kisiskolásokról kialakult szakmai megítélésünk egy empirikus vizsgálat tanulságai alapján? [Zsoldos Márta: Gyengén tanuló kisiskolások családi és iskolai megítélése]; Útkeresés és új feladatmeghatározás a gyógypedagógiai pszichológiában [Johann Borchert (Hrsg.): Handbuch der Sonderpädagogischen Psychologie]

Intelligencia, IQ, értelmi fogyatékosság

A téma-összefoglaló áttekintést ad az intelligenciatesztek kialakulásáról, arról, hogy az értelmi fogyatékos gyermekek iskolai szelekcióját szolgáló első tesztekből hogyan nőtt ki az intelligencia és tesztpszichológia elmélete. Vizsgálja az értelmi fogyatékosság definíciójának pszichometriai kritériumait, a nemzetközi szervezetek klasszifikációs rendszereit. Komplex diagnosztikus keretben összegzi az IQ-használatban vitákat kiváltó helytelen alkalmazás és a szakszerű felhasználás ismérveit

Bevezető

Tematikus kötetünk válogatást kíván nyújtani a gyógypedagógiai pszichológia elméleti és gyakorlati műhelyeként működő Gyógypedagógiai Pszichológiai Intézet munkatársainak kutatási eredményeiből