The Effect of Geoboard Media Usage Toward Understanding the Geometric Concept for Student with Mild Intelectual Disability

The intellectual mild on mild intelectual disability students causes students to become less in their environmental and academic response. Mild intelectual disability students have difficulty in remembering a name or form. This study aims to determine the value in the students can before and after using the media geoboard and know-how big influence of geoboard media to understanding the geometric concept. This research method used Pre-experimental One Group Pretest-posttest. The subjects of this study were students of mild intelectual disability in SLB PGRI Dlanggu Mojokerto, which amounted to 5 students. Data were collected by using written test method before treatment and after treatment with the same problem. There is a comparative value of pretest average and posttest average of 54%. So the conclusion of this research "There is a significant influence of geoboard media on the understanding of the geometric concept of students with mild intelectual disability SLB PGRI Dlanggu Mojokerto". Keywords: Geoboard Media, Flat Awakening Concept, Mild Mental Retardatio

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GEOBOARD TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR BAGI SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS 3 DI SLB PGRI DLANGGU MOJOKERTO

ABSTRAK   Anak tunagrahita ringan merupakan anak yang memiliki IQ dibawah rata-rata sehingga dibutuhkan alat bantu atau media yang konkrit agar memudahkan anak dalam mengingat pelajaran. Media Geoboard diharapkan dapat membantu anak tunagrahita ringan untuk mengenal bentuk bangun datar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai yang didapat siswa saat sebelum dan sesudah menggunakan media geoboard dan mengetahui seberapa besar pengaruh media geoboard terhadap pemahaman konsep bangun datar pada siswa tunagrahita ringan kelas 3 di SLB PGRI Dlanggu Mojokerto.             Metode penelitian ini menggunakan Pre-experimental One Group Pretest-posttest. Data peneliti didapat dari perbandingan hasil pretest-posttest. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes tulis dan metode observasi sebagai mengukur proses kerja siswa dalam menggunakan media geoboard. kegiatan analisis data dengan membandingkan hasil pretest dan posttest. Pada tahap evaluasi data diolah dengan menggunakan uji Wilcoxon’s Signed Rank Test dengan bantuan program SPSS 16.0 for windows. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil bahwa pretest atau nilai yang didapat sebelum dilakukan treatment dengan nilai rata-rata 38. Siswa hanya mampu menyebutkan nama-nama bangun datar dan terlihat malas saat mengerjakan soal. Nilai  posttest merupakan nilai yang diperoleh setelah diberikan treatment dengan nilai rata-rata 92.  Siswa nampak antusias saat mengerjakan soal setelah diberikaan treatment terlihat siswa mampu mengerjakan soal. Terdapat nilai perbandingan hasil nilai rata-rata pretest dan nilai rata-rata posttest sebesar 54 %.             Berdasarkan hasil analisis data tersebut diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman konsep bangun datar siswa tunagrahuta ringan kelas 3 di SLB PGRI Dlanggu Mojokerto. Saran dari penelitian ini media geoboard dapat membantu bagi sekolah, guru, dan siswa karena dengan media geoboard siswa lebih mudah memahami konsep bangun datar. Peneliti mengharapkan ada penelitian lanjutan yang membahas tentang kemampuan pemahaman konsep bangun datar dengan menggunakan media geoboard

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GEOBOARD TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR BAGI SISWA TUNAGRAHITA RINGAN

ABSTRAK   Keywords: Media Geoboard, Konsep Bangun Datar, Tunagrahita Ringan   Keterbatasan intelektual pada siswa tunagrahita ringan menyebabkan siswa menjadi kurang dalam merespon lingkungan dan akademiknya. Siswa tunagrahita memiliki kesulitan dalam memingat suatu nama atau bentuk. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai yang di dapat siswa saat sebelum dan sesudah menggunakan media geoboard dan mengetahui seberapa besar pengaruh media geoboard terhadap pemahaman konsep bangun datar. Metode penelitian ini menggunakan Pre-experimental One Group Pretest-posttest. Subyek penelitian ini adalah siswa tunagrahita ringan kelas 3 di SLB PGRI Dlanggu Mojokerto, yang berjumlah 5 orang. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode tes tulis sebelum di treatment dan setelah di treatment dengan soal yang sama. Terdapat nilai perbandingan hasil nilai rata-rata pretest dan nilai rata-rata posttest sebesar 54%. Sehingga simpulan dari penelitian ini “Terdapat pengaruh yang signifikan media geoboard terhadap pemahaman konsep bangun datar  siswa tunagrahita ringan kelas 3 di SLB PGRI Dlanggu Mojokerto”