De legionibus reipublicae Romanae commentatio / scripsit et auctoritate ampliss. philosophorum ord. in Univers. Literar. Caesar. Dorpatensi ad gradum magistri rite impetrandum publice defendet J. G. Krohl

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ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PAULO FIORAVANTE PENSO

Através de aulas de programação aplicadas aos alunos do ensino fundamental II, aobjetivou-se ensinar os melhores métodos de escolha aliados ao aprimoramento doraciocínio lógico dos estudantes. Totalmente prático, o projeto possuiu umametodologia baseada em resolução de problemas, sejam eles cotidianos ourelacionados às disciplinas regulares, trazendo um caráter interdisciplinar àaplicação. Não focando apenas no aperfeiçoamento do raciocínio lógico, buscou-semostrar a outra face da tecnologia aos estudantes, prevendo uma melhor interaçãoentre eles, o que foi comprovado por meio de questionários lógicos aplicados noinício e fim das aulas

ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA MUNICIPAL CRIANÇA DO FUTURO (CAIC) 6

O presente projeto de extensão, que continua em execução, objetiva promovernovas oportunidades aos estudantes do Ensino Fundamental II da Escola Criança doFuturo de Videira- SC, para fins de que possam desenvolver habilidades pararesolução de problemas escolares ou cotidianos, para tanto, aulas semanais sãooferecidas envolvendo práticas de programação com o software Visualg e jogoslógicos. Em um questionário inicial, o qual era composto por questões em três níveisde dificuldades, foi auferida a média de 41,87% de acertos, o que demonstra umamargem de trabalho buscando o aprimoramento da estruturação do pensamentodesses alunos

Developing an antibody discovery platform for targeting membrane proteins via cell-cell screening

Due to their critical functions in biological processes such as signal transduction, catalysis, and ion transfer, membrane proteins are highly preferred pharmacological targets. Antibody therapeutics represent the fastest-growing category of pharmaceuticals, primarily due to their desired properties such as high affinity, precise specificity, and extended in vivo half-lives. However, major challenges exist in developing antibodies recognizing complex, multi-pass membrane proteins, such as G-protein coupled receptors (GPCRs). These challenges in membrane protein-targeted antibody discovery can be overcome using whole cell screening techniques, enabling effective presentation of the functional antigen displayed in its native conformation. Here, I established a new platform termed “biofloating,” which enables quantitative analysis of interactions between soluble proteins displayed on the surface of yeast and membrane proteins expressed on mammalian cells. In contrast with previously reported adherent cell-based platforms, biofloating is a suspension cell-based platform that exhibits significant sensitivity advantages and is compatible with flow cytometry workflows. I optimized the experimental parameters for the biofloating platform to detect specific binding to membrane proteins. Building on the biofloating platform, I developed a framework for in vitro directed evolution in which naïve libraries of yeast-displayed antibody fragments were selected against target membrane proteins expressed on mammalian cells. Workflow development criteria included: (i) establishing protocols for the enrichment of specific antibody binders through use of magnetic-activated cell sorting (MACS) and fluorescence-activated cell sorting (FACS); (ii) minimizing enrichment of off-target antibodies (nonspecific binders) for each round; (iii) determining logical selection schemes for an optimized sorting workflow; and (iv) developing high-throughput screening processes to identify target-specific clones from enriched libraries. To test the biofloating selection workflow, a naïve library of 109 clone diversity was screened against a CHO-K1 cell line stably transduced with programmed death-ligand 1 (PD-L1), leading to the discovery of specific binders while also enabling further process optimization. To validate that the platform can enrich for binders against more complicated multi-pass transmembrane proteins, selections were carried out against the following GPCRs: (i) C-X-C motif chemokine receptor 2 (CXCR2); (ii) glucagon like peptide 1 receptor (GLP1R); (iii) glucagon receptor (GCGR); and (iv) C-X-C motif chemokine receptor 4 (CXCR4). Specific antibodies were discovered against all attempted targets, demonstrating the utility of this novel platform for the discovery of antibodies against complex membrane proteins

ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II TEACHING OF PROGRAMMING LOGIC FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS II

Por meio de aulas de programação realizadas para alunos do ensino fundamental II, têm-se em vista o ensino de métodos e o aprimoramento do raciocínio lógico para resolução de problemas escolares e cotidianos. Colaborando não só com isso,o projeto prevê uma melhor interação dos alunos com a tecnologia e a programação. Para tanto, inicialmente foi aplicado um questionário diagnóstico aos estudantes, o qual refletiu que existem oportunidades de aperfeiçoamento nas suashabilidades para solucionar questões lógicas, o que proporciona ganhos de modo geral em sua formação

Seminararbeiten der Studierenden des Pädagogisch-Philologischen Seminars (Kettler–Kyber)

1. Kettler, A. F. De Censoribus, Sem. I 1829 (l. 1–8) 2. Kettler, A. F. De Sitalce, Odrysarum rege, 1828–1829 (l. 9–16) 3. Kraemer, F. De utilitate ac praestantia litterarum, Sem. I 1826 (l. 17–22) 4. Kraemer. F. De praecipuis poetis cyclicis, Sem. II 1826 (l. 23–30) 5. Kraemer, F. De ludis Olympicio, 1827 (l. 31–38) 6. Kraemer, F. Demosthenis vita…, Sem. I 1827 (l. 39–48) 7. Krajewski, J. Narratiuncula de Romanorum edendi ratione, Sem. II 1827 (l. 49–60) 8. Krajewski, J. Interpretatio Hor. Lib. II, carm. XVII, Sem. II 1827 (l. 61–70) 9. Krannhals, A. F. Sophoclis Electrae v. 86–250, 1833 (l. 71–80.) 10. Krannhals, A. F. Locum ex Sophoclis Oedipo Tyranno a v. 157 usque ad v. 215, Sem. I 1834 (l. 81–88) 11. Krohl, J. G. Lysiae defensio adversus Simonem, Sem. I 1834 (l. 89–96) 12. Kühlstaedt, C. G. De pictura Graecorum, Sem. II 1825 (l. 97–104) 13. Kühlstaedt, C. G. Auli Persii Flacci Satira, Sem. II 1825 (l. 105–114) 14. Kühlstaedt, C. G. Quaedam de re militari Romanorum, Sem. I 1825 (l. 115–122) 15. Kühlstaedt, C. G. De pictura Graecorum commentatio II, Sem. I 1826 (l. 123–130) 16. Kühlstaedt, C. G. De lyrica graecorum tragoedia (l. 131–138) 17. Kühlstaedt, C. G. De philosophia Romanorum, 1827 (l. 139–146) 18. Kühlstaedt, C. G. (l. 147–154) 19. Kyber, E. (l. 155–162) 20. Kyber, E. (l. 163–170) 21. Kyber, E. (l. 171–178)https://www.ester.ee/record=b5304488*es