Compressive strength and elastic modulus of Comet 67P interpreted from a material science point of view

The analysis of Cometary Acoustic Surface Sounding Experiment (CASSE) data yielded values of surface compression strength and elastic modulus at the landing site Agilkia. These data are interpreted with fracture mechanical concepts from material science taking into account the high porosity of Comet 67P

Perspektiven und Potentiale von Open Data für die Sportwissenschaft: Das „Was“, das „Warum“ und das „Wie“

Open Science practices have become well established in recent years. In this position paper, we argue that Open Data in particular holds great potential for empirical research in sports science, and sport and exercise psychology in particular, since it fosters the reintegration of scientific knowledge as primary research data in subsequent research life cycles. On that account, the sports science community has to develop a unified position on research data management, which supports the implementation of Open Science practices and standards. To this end, in this article we first define Open Science and research data management (RDM) and describe them in the context of sports science. We then present examples of existing, relevant RDM solutions, with a particular focus on sport and exercise psychology and neighboring disciplines. Finally, we derive perspectives for the development of a sustainable RDM structure and present current developments within the German sports science community.Open Science-Praktiken haben sich in den letzten Jahren in vielen Wissenschaftsdisziplinen etabliert. In diesem Positionspapier argumentieren wir, dass insbesondere Open Data ein großes Potenzial für die empirische Forschung innerhalb der Sportwissenschaft birgt, da es die Reintegration von sportwissenschaftlichen Erkenntnissen als primäre Forschungsdaten in nachfolgende Forschungszyklen fördert. Dies erfordert innerhalb der Sportwissenschaft die Entwicklung einer gemeinsamen Position zum Forschungsdatenmanagement (FDM), welche die Implementierung von Open Science Praktiken ermöglicht. Zu diesem Zweck werden wir in diesem Artikel zunächst Open Science und Forschungsdatenmanagement definieren und im Kontext der Sportwissenschaft beschreiben. Anschließend werden Beispiele für bestehende FDM-Lösungen vorgestellt, unter besonderer Fokussierung auf Sportpsychologie und benachbarte Disziplinen. Abschließend werden Perspektiven für die Entwicklung einer nachhaltigen FDM-Struktur innerhalb der deutschen Sportwissenschaft, mit dem besonderen Fokus auf Sportpsychologie abgeleitet. Wir argumentieren, dass solch eine Struktur auf bereits etablierte FDM-Lösungen aufbauen müssen, um den spezifischen Herausforderungen der Sportwissenschaft als Querschnittswissenschaft Rechnung zu tragen.Open access publication enabled by Technische Informationsbibliothek (TIB)

The hematopoietic factor GM-CSF (Granulocyte-macrophage colony-stimulating factor) promotes neuronal differentiation of adult neural stem cells in vitro

BACKGROUND: Granulocyte-macrophage colony stimulating factor (GM-CSF) is a hematopoietic growth factor involved in the generation of granulocytes, macrophages, and dendritic cells from hematopoietic progenitor cells. We have recently demonstrated that GM-CSF has anti-apoptotic functions on neurons, and is neuroprotective in animal stroke models. RESULTS: The GM-CSF receptor α is expressed on adult neural stem cells in the rodent brain, and in culture. Addition of GM-CSF to NSCs in vitro increased neuronal differentiation in a dose-dependent manner as determined by quantitative PCR, reporter gene assays, and FACS analysis. CONCLUSION: Similar to the hematopoietic factor Granulocyte-colony stimulating factor (G-CSF), GM-CSF stimulates neuronal differentiation of adult NSCs. These data highlight the astonishingly similar functions of major hematopoietic factors in the brain, and raise the clinical attractiveness of GM-CSF as a novel drug for neurological disorders

Pre-Service Science Teachers’ Scientific Reasoning Competencies: Analysing the Impact of Contributing Factors

Scientific reasoning competencies (SRC) are one part of science teachers’ professional competencies. This study examines the contribution of three factors to the development of pre-service science teachers’ SRC: the amount of science education classes, the amount of science classes and the pre-service science teachers’ age. The factors amount of science education classes and amount of science classes have been operationalised in terms of ECTS credit points. N = 438 pre-service science teachers from six universities in Germany, Chile and Canada voluntarily and anonymously responded to an established multiple-choice instrument for assessing SRC, which has been developed by the authors and is available in German, Spanish and English. Multiple linear regression analyses show that the included factors explain a proportion of about 9% of the pre-service science teachers’ SRC. The factor amount of science classes is the only significant predictor and can be seen as an indicator of learning science content knowledge. These findings support the assumption of science content knowledge being a prerequisite for developing pre-service science teachers’ SRC

Decadal Disruption of the QBO by Tropical Volcanic Supereruptions

The Los Chocoyos (14.6°N, 91.2°W) supereruption happened ∼75,000 years ago in Guatemala and was one of the largest eruptions of the past 100,000 years. It emitted enormous amounts of sulfur, chlorine, and bromine, with multi‐decadal consequences for the global climate and environment. Here, we simulate the impact of a Los Chocoyos‐like eruption on the quasi‐biennial oscillation (QBO), an oscillation of zonal winds in the tropical stratosphere, with a comprehensive aerosol chemistry Earth System Model. We find a ∼10‐year disruption of the QBO starting 4 months post eruption, with anomalous easterly winds lasting ∼5 years, followed by westerlies, before returning to QBO conditions with a slightly prolonged periodicity. Volcanic aerosol heating and ozone depletion cooling leads to the QBO disruption and anomalous wind regimes through radiative changes and wave‐mean flow interactions. Different model ensembles, volcanic forcing scenarios and results of a second model back up the robustness of our results

Sequenzmuster in unterbrochenen Erwerbskarrieren von Frauen

Ziel der Untersuchung war es zu überprüfen, inwieweit die realen Sequenzmuster von Erwerbsbedarf bei heute etwa 60jährigen Frauen in Übereinstimmung mit dem von Myrdal/Klein postulierten Drei-Phasen-Modell zu bringen sind bzw. welche anderen Ablaufmuster sich eventuell herausgebildet haben. Um die Bedeutung der Erstausbildung herausarbeiten zu können, wurden Frauen befragt (auswertbares Sample: 220 Frauen), die nach Kriegsende eine Lehrausbildung in fünf überwiegend auch heute noch von Frauen häufig gewählten Berufen durchlaufen hatten. Dabei geht es nicht nur um den Wechsel von Erwerbs- und Familienarbeit sondern auch um die jeweilige Art der ausgeübten Erwerbstätigkeit (im erlernten Beruf oder berufsfremd, sozialversicherungspflichtig oder nicht) sowie um das Ausmaß von Dequalifizierung nach Berufswechsel. Die Ergebnisse werden analysiert vor dem Hintergrund von Arbeitsmarkt- und Arbeitszeitbedingungen, von Sozialisationsprozessen bzw. -voraussetzungen in den einzelnen Berufen. Es zeigt sich, daß zwar durch familiäre Ereignisse bestimmte Abfolgemuster nicht erkennbar sind, daß es aber bestimmte berufstypische Verläufe in den weiblichen Biographien gibt. Durch die Wahl ihres Erstberufs haben die Frauen sich sehr unterschiedliche Karriereressourcen bezüglich der Verwertbarkeit der Erstqualifikation über den weiteren Lebenslauf eingehandelt. (IAB