ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

It has been considered the principles of professional training of future PE teachers. The modern challenges in the professional training of future PE teachers at the higher education institutions are analyzed; the main directions of introduction of pedagogical technologies in the process of vocational training are specified. The article emphasizes the need for systematic introduction of innovative and information technologies, content updating, use of new forms, tools, methods and principles of education in the educational process of the higher educational institutions in order to improve the quality of future PE teachers’ professional training. It is established that the system of physical education at the higher schools faces the fact that it is necessary to go beyond the traditional activity of teachers at these establishments, and therefore requires a social and psychological rethinking of the system of teaching and the proposed amount of knowledge.У статті розглянуто особливості професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури, з’ясовано сучасні виклики, які стоять перед закладами вищої освіти у професійній підготовці майбутніх вчителів фізичної культури, проаналізовано основні напрями впровадження педагогічних технологій у процес такої підготовки. У дослідженні наголошено на необхідності системного впровадження інноваційних та інформаційних технологій, використання новітніх форм, оновлення змісту, засобів, принципів та методики навчання у навчальний процес закладів вищої освіти задля підвищення якості професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Встановлено, що система вищої фізкультурної освіти стоїть перед фактом необхідності виходу за рамки традиційної діяльності викладача ЗВО, а тому потребує педагогіко-психологічного переосмислення системи викладання і пропонованих обсягів знань

Морфологічні механізми розвитку каріозного процесу пришийкової ділянки малих кутніх зубів

Dental caries today remains a major problem in modern dentistry, theoretically very interesting and extremely important in practical terms. The results of our comprehensive histochemical study hard tissues small molar teeth allow us to establish the pathogenic chain cariosity closer and further surface and cervical vestibular surface area of small molar teeth extracted for orthodontic and periodontal indications that differ significantly.Карієс зубів на сьогодні залишається основною проблемою сучасної стоматології, досить цікавою в теоретичному і виключно важливою в практичному відношенні. Проведені нами комплексні гістохімічні дослідження твердих тканин малих кутніх зубів дають нам можливість встановити патогенетичні ланцюги каріозного процесу ближчої та дальшої поверхні, а також присінкової поверхні пришийкової ділянки малих кутніх зубів, видалених за ортодонтичними та пародонтологічними показаyyz, які суттєво відрізняються.

КОМУНІКАТИВНІ ВПРАВИ ЯК СКЛАДОВА ІНШОМОВНОЇ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ

The article deals with the practical usage expediency of English language communicative exercises as a component of medical students’ professional competence. The essence of foreign language competence as a constituent of the professional culture of Health Care worker is ascertained. The formation of a medical student’s foreign language competence is an important concept of the professional education in higher educational medical establishments and is realized by mastering the features of language competence at its phonetic, lexical and grammatical levels of study. The attention is concentrated on the necessity of educational communicative exersices’ analysis as a core component of English for Specific Purposes (ESP). The problems of special subject contents within the course of ESP, selection of teaching materials, development of students’ communicative component in the mastering of the English language skills are examined. The main components of the medical students’ lexical competence are described; science-based classification system of exercises for the formation of communicative competence is considered; the necessity of lexical mastering for proper opinion formation is emphasized. The examples of communicative lexical exercises for the implementation of professional speech activities of medical students in professional English classes are suggested. The practical usage of the communicative exercises develops speech skills and abilities for an opportunity to evaluate, express own opinions and promote self-development and self-actualization of medical students is clarified in this article.Стаття присвячена обґрунтуванню доцільності використання англомовних комунікативних вправ як складової формування фахової компетентності у студентів медичних ВНЗ. З’ясовано суть іншомовної компетенції, що є важливим концептом професіограми майбутнього працівника охорони здоров’я. Наголошується, що формування іншомовної фахової компетентності студента-медика є невід’ємним аспектом професійно орієнтованого навчання у медичному ВНЗ і здійснюється шляхом опанування особливостей мовної компетенції на її фонетичному, лексичному та граматичному рівнях вивчення. Увага акцентується на необхідності аналізу навчальних лексичних завдань як фундаментальної основи курсу іноземної мови за професійним спрямуванням (ESP). Розглядаються питання змістового наповнення курсу ESP, відбору навчального лексичного матеріалу, розвитку комунікативного компонента в процесі оволодіння студентом іншомовними фаховими уміннями. Охарактеризовано основні складові лексичної компетенції студентів-медиків, розглянуто науково обґрунтовану класифікацію системи вправ для формування мовленнєвої компетенції; наголошено на необхідності засвоєння лексики для правильного оформлення висловлювання. Запропоновано зразки комунікативних лексичних вправ, які необхідні для здійснення фахової мовленнєвої діяльності студентів-медиків на заняттях англійської мови за професійним спрямуванням. З’ясовано, що використання комунікативних завдань на заняттях англійської мови за професійним спрямуванням розвиває мовленнєві навички та вміння, які надають можливість давати оцінку, висловлювати власну думку і сприяють саморозвитку та самоактуалізації студентів-медиків

A proof of the Bekenstein bound for any strength of gravity through holography

The universal entropy bound of Bekenstein is considered, at any strength of the gravitational interaction. A proof of it is given, provided the considered general-relativistic spacetimes allow for a meaningful and inequivocal definition of the quantities which partecipate to the bound (such as system's energy and radius). This is done assuming as starting point that, for assigned statistical-mechanical local conditions, a lower-limiting scale l* to system's size definitely exists, being it required by holography through its semiclassical formulation as given by the generalized covariant entropy bound. An attempt is made also to draw some possible general consequences of the l* assumption with regards to the proliferation of species problem and to the viscosity to entropy density ratio. Concerning the latter, various fluids are considered including systems potentially relevant, to some extent, to the quark-gluon plasma case.Comment: 13 pages. v2: the title is modified; the discussion is strengthened and made more concise (10pp). v3: some short clarifications adde

Hydrodynamics of a 5D Einstein-dilaton black hole solution and the corresponding BPS state

We apply the potential reconstruction approach to generate a series of asymptotically AdS (aAdS) black hole solutions, with a self-interacting bulk scalar field. Based on the method, we reproduce the pure AdS solution as a consistency check and we also generate a simple analytic 5D black hole solution. We then study various aspects of this solution, such as temperature, entropy density and conserved charges. Furthermore, we study the hydrodynamics of this black hole solution in the framework of fluid/gravity duality, e.g. the ratio of the shear viscosity to the entropy density. In a degenerate case of the 5D black hole solution, we find that the c function decreases monotonically from UV to IR as expected. Finally, we investigate the stability of the degenerate solution by studying the bosonic functional energy of the gravity and the Witten-Nester energy $E_{WN}$. We confirm that the degenerate solution is a BPS domain wall solution. The corresponding superpotential and the solution of the killing spinor equation are found explicitly.Comment: V2: 23 pages, no figure, minor changes, typos corrected, new references and comments added, version accepted by JHE

Searches for neutrinoless resonant double electron captures at LNGS

Several experiments were performed during last years at underground (3600 m w.e.) Laboratori Nazionali del Gran Sasso (LNGS) of the INFN (Italy) to search for resonant 2$\varepsilon0\nu$ captures in 96Ru, 106Cd, 136Ce, 156Dy, 158Dy, 180W, 184Os, 190Pt with the help of HP Ge semiconductor detectors, and ZnWO4 and 106CdWO4 crystal scintillators. No evidence for r-2$\varepsilon0\nu$ decays was found, and only T_{1/2} limits were established in the range of 10^{14}-10^{21} yr.Comment: Proceedings of TAUP 2011 Conferenc

Low background detector with enriched 116CdWO4 crystal scintillators to search for double beta decay of 116Cd

A cadmium tungstate crystal boule enriched in $^{116}$Cd to 82% with mass of 1868 g was grown by the low-thermal-gradient Czochralski technique. The isotopic composition of cadmium and the trace contamination of the crystal were estimated by High Resolution Inductively Coupled Plasma Mass-Spectrometry. The crystal scintillators produced from the boule were subjected to characterization that included measurements of transmittance and energy resolution. A low background scintillation detector with two $^{116}$CdWO$_4$ crystal scintillators (586 g and 589 g) was developed. The detector was running over 1727 h deep underground at the Gran Sasso National Laboratories of the INFN (Italy), which allowed to estimate the radioactive contamination of the enriched crystal scintillators. The radiopurity of a third $^{116}$CdWO$_4$ sample (326 g) was tested with the help of ultra-low background high purity germanium $\gamma$ detector. Monte Carlo simulations of double $\beta$ processes in $^{116}$Cd were used to estimate the sensitivity of an experiment to search for double $\beta$ decay of $^{116}$Cd.Comment: 24 pages, 13 figures, 3 tables, accepted for publication on Journal of Instrumentatio

Treatment of acute lumbosacral radiculopathy in the practice of the family doctor

Проведено клінікооневрологічне обстеження 50 хворих (27 жінок і 23 чоловіки) у віці 35–55 років з гострим больовим синдромом, зумовленим радикулопатією L5, S1. У пацієнтів досліджували ефективність лікування гострої поперековокрижової радикулопатії з використанням лорноксикаму. Використання лорноксикаму в лікуванні хворих з гострою поперековокрижовою радикулопатією сприяє значному зменшенню клінічних проявів больового синдрому, покращує показники статикоодинамічної функції хребта, відновлює життєдіяльність пацієнтів, а також зменшує концентрацію маркерів ноцицептивної системи (субстанції Р та ФНП). Результати проведеного дослідження дозволяють рекомендувати застосування лорноксикаму в лікуванні пацієнтів з гострою поперековоокрижовою радикулопатією. Проведено клиникооневрологическое обследование 50 больных (27 женщин и 23 мужчины) в возрасте 35–55 лет с острым болевым синдромом, обусловленным радикулопатией L5, S1. У пациентов исследовали эффективность лечения острой поясничнокрестцовой радикулопатии с использованием лорноксикама. Использование лорноксикама в лечении больных с острой поясничнокрестцовой радикулопатией значительно уменьшает клинические проявления болевого синдрома, улучшает показатели статикодинамической функции позвоночника, восстанавливает жизнедеятельность пациентов, а также уменьшает концентрацию маркеров ноцицептивной системы (субстанции Р и ФНО). Результаты проведенного исследования дают возможность рекомендовать применение лорноксикама в лечении пациентов с острой поясничнокрестцовой радикулопатией. Clinical and neurological examination of 50 patients (27 women and 23 men) aged 35–55 years with acute pain caused by radiculopathy L5,S1. Patients studied the efficacy of the treatment of acute lumbosacral radiculopathy with lornoxicam. The use of lornoxicam in the treatment of patients with acute lumbosacral radiculopathy significantlyreduces clinical signs of pain, improves the staticodynamic function of the spine, restores the patient’s vital signs, as well as reduces the concentration of markers of nociceptive system (substance P and TNF).The results of this study make it possible to recommend lornoxicam inthe treatment of patients with acute lumbosacral radiculopathy

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ЯК ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНА ТЕХНОЛОГІЯ ДОДИПЛОМНОЇ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ З ПЕДІАТРІЇ В УМОВАХ СУЧАСНИХ ВИКЛИКІВ

For the implementation and adequate virtual provision of distance education at O. Bohomolets National Medical University, the NMU Neuron distance educational platform is used, which in the current situation can become an effective component of the educational process, while having a number of advantages. It not only provides the student with the most convenient place and time, access to electronic knowledge bases, but also significantly enhances his/her active role in the self-study process, including during the quarantined process, and requires the teacher to improve the teaching in terms of content, and in its form. The main types of distance learning courses are traditional forms of educational training: lectures, practical classes, seminars, labs, consultations and other relevant legislation. In general, distance learning technologies as a complex of modern educational technologies in the higher medical education system should be constantly improved, in particular through the use of modern educational platforms, qualitative methodological filling of web resources, introduction of the system of quality control of distance learning in order to meet the challenges of time.Для реалізації та адекватного віртуального забезпечення дистанційної освіти у Національному медичному університеті імені О. О. Богомольця використовується  дистанційна освітня платформа NMU Neuron, що  в нинішній ситуації може стати дієвою складовою освітнього процесу, маючи при цьому низку переваг. Воно не лише забезпечує навчання студента у найбільш зручному місці та часі, доступ до електронних баз знань, але й суттєво підвищує його активну роль у самому процесі самостійного навчання, зокрема й під час вимушеного внаслідок карантину, а від викладача вимагає вдосконалення викладання як за змістом, так і за його формою. Основними видами занять за дистанційною формою навчання є традиційні форми освітньої підготовки: лекція, практичні заняття, семінар, лабораторні заняття, консультації та інші, що відповідають чинному законодавству. У цілому, технології дистанційного навчання як комплекс сучасних освітніх технологій у системі вищої медичної освіти має постійно вдосконалюватися, зокрема шляхом використання сучасних освітніх платформ, якісного методичного наповнення веб-ресурсів, запровадження системи контролю якості дистанційного навчання, аби відповідати викликам часу