Calibration of rock cutting numerical model based on monitoring data

Prediction of the deformation increment and the final displacement of the rock cutting is a challenging task. Many ambiguities linked with unpredictable nature or rock mass make it difficult to apply the adequate contingency measures. Implementation of common approach, which includes modelling of discontinuity effects with estimated reduction of rock mass strength and modulus of elasticity, usually does not yield satisfactory results. Therefore, a calibration of FEM based numerical model was made by conducting parametric analysis which feeds upon data obtained from extensive on-site monitoring system. A step forward was made in description of numerical parameters of karst discontinuities through consideration of monitoring results, as well as excavation procedures, position, inclination and length of discontinuities and PDC (project design change)

Elastic critical load of longitudinally unstiffened I-girders subjected to patch loading

The paper considers the elastic critical load of longitudinally unstiffened I-girders subjected to a localized load of variable length in the plane of the web. In the current regulations, the contribution of the patch load length and the flange thickness is not considered for calculating the elastic critical load. The influence of the boundary conditions on the vertical edges of the loaded panel on the value of the buckling coefficient is presented. An improved expression for the calculation of the buckling coefficients of longitudinally unstiffened I-girders is proposed

Hur samhällskunskapslärare verksamma inom vuxenutbildning tänker kring sitt ämne

Samhällskunskapsämnet är ett skolämne det forskas förhållandevis lite om och kring, detsamma gäller vuxenutbildning. Kombinerar man dessa två är forskningen näst intill obefintlig. Genom denna uppsats hoppas jag kunna bidra med förståelse och perspektiv vad gäller undervisning i samhällskunskap inom vuxenutbildning. Arbetets syfte är att undersöka hur samhällskunskapslärare verksamma inom vuxenutbildning – med utgångspunkt i Basil Bernsteins (2000) teori om kunskap - tänker kring och upplever ämnets syfte och mål. Vidare ämnar undersökningen lyfta deras tankar och erfarenheter när det kommer till utveckling av kunskaper och förmågor inom ämnet. En kvalitativ intervjustudie har genomförts och resultatet visar att de undersökta lärarnas syn är koncentrerad kring medborgarfostran och att de har en klar bild över hur de på bästa sätt ska nå detta syfte och mål. Dessvärre överstiger vuxenutbildningens utmaningar dess möjligheter vilket försvårar benägenheten att nå måluppfyllelse

(O)likvärdig utbildning och (o)likvärdiga möjligheter

Denna kunskapsöversikt försöker bringa klarhet i effekterna av läroplansreformen 2011, för samhällskunskapsämnet på de yrkesförberedande gymnasieprogrammen. Resultatet visar att ämnet sedan 2011 har fått en allt mer marginaliserad roll på yrkesskolorna runt om i landet. Resultatet visar också att de yrkesförberedande gymnasieprogrammen - på grund av läroplansreformens skrivelser - premierar en annan typ av kunskapsdiskurs än vad man gör på de högskoleförberedande programmen. Min slutsats är att eleverna på yrkesskolorna inte ges likvärdig utbildning och att deras framtida möjligheter således begränsas

Hur samhällskunskapslärare verksamma inom vuxenutbildning tänker kring sitt ämne

Samhällskunskapsämnet är ett skolämne det forskas förhållandevis lite om och kring, detsamma gäller vuxenutbildning. Kombinerar man dessa två är forskningen näst intill obefintlig. Genom denna uppsats hoppas jag kunna bidra med förståelse och perspektiv vad gäller undervisning i samhällskunskap inom vuxenutbildning. Arbetets syfte är att undersöka hur samhällskunskapslärare verksamma inom vuxenutbildning – med utgångspunkt i Basil Bernsteins (2000) teori om kunskap - tänker kring och upplever ämnets syfte och mål. Vidare ämnar undersökningen lyfta deras tankar och erfarenheter när det kommer till utveckling av kunskaper och förmågor inom ämnet. En kvalitativ intervjustudie har genomförts och resultatet visar att de undersökta lärarnas syn är koncentrerad kring medborgarfostran och att de har en klar bild över hur de på bästa sätt ska nå detta syfte och mål. Dessvärre överstiger vuxenutbildningens utmaningar dess möjligheter vilket försvårar benägenheten att nå måluppfyllelse

Micromechanical modeling of joining and manufacturing processes

Diffusion bonding and advanced additive manufacturing produce parts applicable in a wide range of industries, extending from electronics and nuclear applications to the manufacturing of various engineering and aerospace components. Characteristics and homogenization of diffusion-bonded joints rely on many parameters of the process. 3D printing depends on particle sintering as one of the key process steps. However, the micromechanics of diffusion bonding and additive manufacturing is not well understood. The joining method produces residual stresses and defects in the joint so that the joint typically represents a weak link in applications. Sintering often results in parts that deviate from the intended shape, which is a major obstacle to realizing the potential of 3D printing technology. We address the mechanics and physical mechanisms, including the underlying driving forces, responsible for joint homogenization in diffusion bonding of ceramics and shape distortion in sintering. We consider diffusion bonding of ceramics with a metallic interlayer. The key process for joint homogenization is the diffusion of carbon from the carbide phase into the metallic interlayer, which when the critical carbon concentration is reached, initiates the phase transformation of the metallic interlayer to carbide structure. We show that the driving force for carbon diffusion is the interfacial energy dependence on the carbon concentration jump across the metal-ceramic interface.3D printing of nanoparticles is used to study shape distortion in nonhomogeneous sintering. Freestanding microstructures such as pillars and walls are considered. Experiments show that sintering-induced distortion produces no porosity gradients in distorted parts, revealing that a mass transport mechanism must exist. Two physical mechanisms for mass transport in nonhomogeneous are identified. A macroscopic continuum theory that accounts for mass transfer and applicable to both mechanisms is formulated. The model predicts transient and permanent deformation during nonhomogeneous sintering and exhibits numerical consistency with the experimental data.In addition to diffusion bonding and nonhomogeneous sintering, we develop the computational framework for diffusional creep of single grain crystals using the lattice continuum formulation. The model is tested and applied on various grain sizes, applied stresses, governing processes, and compared with the classical theory for diffusional creep

Bland elever och kunder

I denna studie undersöks det huruvida två kommunala gymnasieskolor i Malmö har företagiserats under de tio år då konkurrensen från fristående gymnasieskolor har vuxit fram. Detta görs genom att kontrastera intervjumaterial, samt nyare och äldre kvalitetsredovisningar och marknadsföringsmaterial, mot idealtyperna Företaget och Den Offentliga Organisationen. Resultaten antyder att skillnaderna över tid är mindre betydande än skillnaderna mellan i vilken grad de olika skolorna är företagiserade. I den mån som företagisering förefaller ha ägt rum handlar det mycket om att eleverna gått från att i stor utsträckning vara objekten för utbildning till att vara beställare av utbildning, vilket tar sig uttryck i att skolorna arbetar gentemot eleverna och dessas önskemål på ett annat sätt. Utöver detta har, framförallt den ena skolan, i viss mån anammat mer företagsorienterade arbetssätt vad gäller marknadsföring och profilering