Mobiilisovelluksen opetuskäytön yhteys kahdeksasluokkalaisten fyysiseen aktiivisuuteen koulupäivän aikana

Vain pieni osa maamme kahdeksasluokkalaisista saavuttaa tunnin päivittäisen liikuntasuosituksen. Arkipäivinä suurin osa paikallaanolosta kertyy koulussa vietettynä aikana. Tässä tutkimuksessa selvitettiin ActionTrack mobiilisovelluksella ulkona annetun opetuksen yhteydet oppilaiden fyysiseen aktiivisuuteen koulupäivän aikana. Tutkimukseen osallistui kaksi kahdeksatta luokkaa, jotka käyttivät mobiilisovellusta ulkona seitsemän kuukauden ajan kahdesta kolmeen kertaan viikossa teoreettisten oppiaineiden tunnilla. Fyysinen aktiivisuus mitattiin ActiGraph kiihtyvyysmittarein. Liikemittauksiin osallistui 28 oppilasta ja heidän koulupäivän aikaista fyysistä aktiivisuutta kuvattiin paikallaanolon, vähintään reippaan liikunnan ja askelten määrinä. Koulupäivien fyysistä aktiivisuutta verrattiin mobiilisovelluksella opetusta sisältäneinä koulupäivinä (mobiilituntipäivä) ja muina koulupäivinä. Muut koulupäivät luokiteltiin 1) tavanomaiseksi päiväksi, jolloin ei ollut mobiili- eikä liikuntatuntia, 2) liikuntatuntipäiväksi, jolloin ei ollut mobiilituntia, mutta oli liikuntatunti ja 3) mobiili- & liikuntatuntipäiväksi, jolloin oli mobiili- ja liikuntatunti. Fyysisen aktiivisuuden erot mobiilituntipäivien ja muiden koulupäivien välillä analysoitiin toistettujen mittausten t-testillä. Mobiilitunnin sisältäneiden koulupäivien aikana oppilaat liikkuivat enemmän ja olivat vähemmän paikallaan kuin tavanomaisina päivinä. Reipasta liikuntaa oli keskimäärin noin yhdeksän minuuttia enemmän ja paikallaan oltiin keskimäärin noin 22 minuuttia vähemmän seitsemän tunnin koulupäivän aikana. Lisääntynyt koulupäivän aikainen reippaan liikunnan määrä vastasi noin 20 prosenttia oppilaiden koko päivän aikaisesta reippaan liikunnan määrästä ennen mobiilisovelluksen käyttöä. Mobiili- & liikuntatuntipäivinä oppilaat liikkuivat enemmän kuin mobiilituntipäivinä. Johtopäätös on, että ulkona ActionTrackin kaltaisilla mobiilisovelluksilla opettaen voidaan lisätä oppilaiden liikuntaa tavanomaisiin koulupäiviin. Only a fraction of Finnish adolescents fulfill one-hour daily recommendations  for physical activity (PA). On weekdays, most  of the sedentary time accumulates during school-hours. In this  study, we investigated how the use of ActionTrack mobile application  for outdoor teaching is associated with the school day PA  in eighth grade pupils. The intervention participants were pupils off two 8th grade  classes. They used a mobile application in academic classes two  to three times a week for seven months. The pupils’ PA was  measured with ActiGraph accelerometers. In total, 28 students  participated in the accelerometer measurements. Their school  day PA was expressed as sedentary-time (ST), moderate-tovigorous  PA (MVPA) and steps. The PA of school days including  a mobile application class was compared with other school  days. Other school days were classified as 1) regular days, without  a mobile application class or a physical education (PE) class,  2) PE -day, that included PE, without a mobile application class,  and 3) mobile & PE -day, including both a mobile application  class and a PE class. The differences in PA between days including  a mobile application class and other days were analysed with  repeated measures t-test. Compared with regular days, the pupils had more PA and less  ST on days that included a mobile application class. During a  seven hours school day there was an average nine minutes increase  in MVPA and an average 22 minutes decrease in ST. The  increase in MVPA during a school day was comparable to around  20 percent of the pupils’ total daily amount of MVPA before the  use of the mobile application. During mobile & PE -days the  students had more PA than during days including a mobile application  class. In conclusion, the use of the ActionTrack application and similar applications in outdoor teaching can increase the pupils PA compared with regular school days.</p

Aluekehitys edellyttää osallisuutta, alueiden ja aluekehittäjien diversiteetin hyödyntämistä

Jos yliopisto- ja korkeakouluverkoston rakentaminen koko maahan oli merkittävä päätös aluekehityksen näkökulmasta, niin oli myös jo yli neljännesvuosisata sitten tehty päätös vahvistaa korkeakoulusektoria toiminta-alueitaan palvelevilla ammattikorkeakouluilla. Alueet kehittyivät entisestään, kun ammattikorkeakouluille kirjattiin lakiin koulutus- ja TKI-tehtävän (tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta) rinnalle myös aluekehitystehtävä. Samaan aikaan tai ehkä juuri aluekehitystehtävänkin takia ammattikorkeakoulupedagogiikka on kehittynyt vaikuttavalla tavalla. Toisin kuin joskus aiemmin, pedagogiikka ei ole enää korkeakoulun sisäinen asia vaan siitä on tullut yhteinen asia niin alueen kuin alueella toimivien kumppaneiden kanssa. On kehittynyt korkeakouluja yhteiskuntaan ja alueeseen integroiva ammattikorkeakoulupedagogiikka, joka vahvistaa osallisuutta ja kumppanuutta alueiden kehittämisessä. Näin 6.12.2018 kunnioitettavan 101 vuoden iän saavuttaneen Suomen aluekehitykselle on luotu uusia edellytyksiä kehittää alueita edelleen

Sales Work as a Profession - A Phenomenographic Study on the Conceptions of BBA Students

Myyntityö ammattina – fenomenografinen tutkimus tradenomiopiskelijoiden käsityksistä Tämän tutkimuksen tavoitteeksi asetettiin tutkia yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon alan ammattikorkeakouluopiskelijoiden käsityksiä myyntityöstä tuottaen uutta tietoa erityisesti tradenomiopiskelijoiden urasuunnittelun ja -ohjauksen käyttöön. Tutkimus toteutettiin laadullisena nojautuen ontologisiin oletuksiin ihmisten erilaisista käsityksistä ympäröivästä maailmasta, jolloin ei tavoiteltu todellisuutta sellaisenaan, vaan keskittyttiin siihen, miten todellisuutta on konstruoitu tutkimusjoukossa. Tutkimusmenetelmäksi valittiin fenomenografia sen kohdistuessa ilmiön tutkimisen sijaan siitä muodostettuihin käsityksiin tutkimusjoukossa, jonka (N=30) tässä tutkimuksessa muodostivat Laurea-ammattikorkeakoulun Hyvinkään yksikön liiketalouden koulutusohjelmassa opiskelevat suomenkieliset tradenomiopiskelijat. Asetetun tutkimuksen pääongelman – Millaisia ovat tradenomiopiskelijoiden käsitykset myyntityöstä ammattina? – ratkaisemisen tueksi asetettiin neljä alaongelmaa, joilla tutkittiin, millaisia käsityksiä tradenomi-opiskelijoilla on myyntityön haluttavuudesta, myyntityön ammattinimikkeistä, myyntityössä tarvittavasta osaamisesta ja myyntityön osaamisen merkityksestä asiantuntijan työssä. Tutkimusaineistoksi kerättiin tutkimusjoukolta tekstitiedosto tradenomiopiskelijoiden kirjatessa itse tekstinkäsittelyohjelmalla vastaukset tutkijan johtamissa ohjatuissa tilaisuuksissa esittämiin kirjallisiin avoimiin kysymyksiin. Tutkimusaineistolle toteutetun fenomenografisen analyysin avulla siitä löydettyjen merkityksellisten ilmaisujen perusteella muodostettiin merkitysyksiköt, joiden merkityssisältöjen perusteella niistä koottiin teoreettisesti merkitykselliset ylemmän tason käsityskategoriat. Näiden tutkimustulosten perusteella voitiin todeta tradenomiopiskelijoiden käsittävän myyntityön ammatillista subjektiviutta ja identiteettiä korostavaksi dynaamiseksi ammatiksi painottaen yksilön omaa ymmärrystä ammatistaan. Myyntityö näyttäytyy tradenomiopiskelijoille yksilön henkilökohtaisia valintoja korostavana ja yksilöstä riippuvana ammattina. Tradenomiopiskelijat kuvasivat myyntityön niin merkittävänä osaamisena jokaisen asiantuntijan työssä, että myyntityö näyttäytyy osana nykyaikaista hybridiammattia. Myyntityössä suoriutuminen sisältyy perinteisesti eri ammatteihin kuuluvaksi katsottujen osaamisalueiden hallintaa vaativan hybridiammatin osaamisvaatimuksiin. Tutkimustulosten perusteella tradenomiopiskelijoiden käsittämänä myyntityö on dynaaminen ammatti, joka voi olla ammatilliselta minuudetaan sekä postmoderni avoin professio että oma vastakohtansa hybridiammattina.Sales Work as a Profession – A Phenomenographic Study on the Conceptions of BBA Students The aim of this study was to investigate conceptions of sales work among students at a university of applied sciences in the fields of social sciences, business management,and administration. Another aim was to extract new information to be used in career planning and counseling with BBA students in particular. This qualitative study was based on ontological assumptions about people’s different conceptions of the surrounding world. The aim was not to capture reality as such but instead to concentrate on how reality is being construed by the research subjects. Phenomenography was chosen as the research method, because it focuses not on a given phenomenon as such but on the conceptions of the phenomenon among the research subjects. In this study, the sample group (N=30) consisted of Finnishspeaking students pursuing a Bachelor of Business Administration degree in Finnish in the Degree Programme in Business Management at the Hyvinkää unit of the Laurea University of Applied Sciences in Finland. The main research question was “What kind of conceptions do BBA students have of sales work as a profession?”. To support this, four additional questions were formulated with the aim of finding out what kind of conceptions BBA students have of the attractiveness of sales work, the professional titles related to sales work, the skills needed in sales work, and the significance of selling skills in the work of an expert. The research material consisted of text files that were collected from the research subjects. The BBA students used word processing software to write their answers to written open questions presented to them during sessions led by the researcher. A phenomenographic analysis was done on the research material. Meaningful expressions found in the material were formed into units of meaning. The content of these units of meaning was used to develop higher-level categories with a theoretical relevance. According to these findings, the BBA students construed sales work as a dynamic profession in which professional subjectivity and identity are highlighted, at the same time emphasizing each individual’s understanding of his/her profession. To the BBA students, sales work presents itself as a profession in which an individual’s personal choices are enhanced and which is dependent on the individual. The BBA students described selling as such an important skill in the work of an expert that sales work seems to form part of a modern hybrid profession. Performance in selling is included in the skills requirements of a hybrid profession that requires one to master skills which traditionally have been considered to belong to different professions. According to the findings in this study, sales work as understood by the BBA students is a dynamic profession which, in terms of its professional identity, is transformed into both a postmodern open profession and its opposite, a hybrid profession

Fysikaalisen kemian laboratorioharjoitusten laatiminen prosessiolosuhteita simuloivalle vesikiertopiirille

Insinöörityössä oli tavoitteena kehittää ja ohjeistaa kaksi fysikaalisen kemian laboratorioharjoitusta, joissa käytetään Metropolia Ammattikorkeakoulun fysikaalisen kemian laboratorioon rakennettua vesikiertolaitteistoa. Laitteistolla voidaan tehdä johtokyky-, pH-, happipitoisuus- ja redox-potentiaalimittauksia prosessiolosuhteita simuloivassa ympäristössä. Työhön liittyi myös laitteistoa varten koululla rakennetun redox-potentiaalianturin käyttöönotto ja sen toiminnan testaaminen. Ensimmäistä harjoitustyötä varten vesikiertoon syötettiin elektrolyyttien vesiliuoksia ja seurattiin johtokykyä ja pH:ta. Mittauskennoissa eri hetkillä vallitsevien konsentraatioiden selvittämiseksi ne esitettiin differentiaaliyhtälöryhmänä, jonka numeeriseen ratkaisemiseen tehtiin MatLab-ohjelma. Mittaustuloksia ja laskettuja konsentraatioiden arvoja käyttäen laskettiin elektrolyyttien happovakion tai molaarisen johtokyvyn arvoja, joita kirjallisuusarvoihin vertaamalla voitiin arvioida mittausten soveltuvuutta prosessien valvontaan. Toista harjoitustyötä varten selvitettiin hapen liukoisuutta veteen ja sen riippuvuutta lämpötilasta ja hapen osapaineesta. Lämpötilariippuvuutta tutkittaessa kiertovettä lämmitettiin laitteiston lämmittimillä, paineriippuvuutta tutkittaessa taas laitteiston varastosäiliön veteen kuplitettiin vuoroin typpeä, happea ja paineilmaa. Happipitoisuuden lisäksi seurattiin kiertoveden redox-potentiaalia. Ensimmäinen harjoitustyö kuvaa hyvin siinä tehtyjen mittausten soveltuvuutta prosessien valvontaan. Laitteiston huuhtelu mittausten välillä vaatii kuitenkin pitkähkön ajan, mikä kannattaa ottaa huomioon laboratorioharjoitusten ajankäyttöä suunniteltaessa. Toinen harjoitustyö on lämpötilariippuvuuden osalta onnistunut, mutta paineriippuvuuden osalta tämä menetelmä on opiskelijatöihin liian hidas. Redox-potentiaalianturia kokeiltiin ennen laitteistoon asentamista ja todettiin sen toimivan, mutta prosessiolosuhteissa sen toiminta muuttui epäluotettavaksi.The aim of the final year project was to develop and to instruct two laboratory exercises in physical chemistry, using the water circulation unit constructed for the laboratory of physical chemistry. With the equipment, it is possible to perform conductivity, pH, dissolved oxygen and redox potential measurements in an environment simulating process conditions. The introduction and testing of a redox potential probe constructed at the school was also included in the project. For the first exercise, electrolyte solutions were fed into the water circulation and values of conductivity and pH were monitored. To obtain the concentrations in the cells with respect to time, they were written as a system of differential equations and a MatLab software was written to solve it numerically. Using measurement and computation data, molar conductivities and acid constants of electrolytes were calculated. By comparing them with literature reference values, the suitability of measurements for process control purposes could be estimated. For the second exercise, the solubility of oxygen in water and its dependence on temperature and pressure were studied. When studying the temperature dependence, the circulating water was warmed with the cell heaters, whereas the pressure dependence was studied by bubbling nitrogen, oxygen and air, each in turn, into the water supply tank of the apparatus. Besides the oxygen content, also the redox potential of the circulating water was monitored. The first exercise depicts well the usability of the measurements for the process control purposes. However, the flushing of the apparatus between the measurements is rather tedious, which must be taken into consideration when scheduling the laboratory exercises. The second exercise is successful when it comes to temperature dependence, but it is far too time-consuming for laboratory classes as regards to pressure dependence. When the redox potential probe was tested before installation, it was found to work properly, but in the process conditions its operation turned unreliable

Miehen terveystottumukset ja hedelmällisyys : Opas parempaan hedelmällisyyteen

Opinnäytetyö toteutettiin kehittämistyönä, jonka tarkoitus oli tuottaa opas terveystottumusten vaikutuksesta miehen hedelmällisyyteen. Oppaan on tarkoitus olla apuna asiakasohjauksessa ja antaa erityisesti miesasiakkaille tietoa arjen valintojen sekä tottumusten vaikutuksesta lapsen hankintaan. Opas on selkeä, informatiivinen sekä tiivis ja helppolukuinen tietopaketti miesten terveystottumuksien vaikutuksista hedelmällisyyteen. Opas on ajatuksia herättävä ja mahdollisiin elintapamuutoksiin kannustava. Opas antaa tietoa ruokavaliosta, painonhallinnasta, liikunnasta, päihteistä, dopingista sekä stressistä ja niiden vaikutuksesta hedelmällisyyteen. Toimeksiantajana oli kuopiolainen yksityinen lapsettomuusklinikka InOva Oy. Nykytutkimusten valossa miehistä johtuvia lapsettomuuden syitä on reilussa kolmasosassa tapauksista. Heikentynyttä siemennesteen laatua voidaan löytää jopa 50 % miehistä. Opinnäytetyön raporttiosiossa käsittelemme tahatonta lapsettomuutta ja sen hoitoa sekä miehen hedelmättömyyteen vaikuttavia tekijöitä. Raporttiosissa avaamme myös tarkemmin terveystottumusten vaikutusta miehen hedelmällisyyteen. Työprosessi alkoi toimeksiantajan kuulemisella, jossa aiherajaus selkiintyi. Tämän jälkeen aloitimme teoriatiedon keräämisen luotettavista lähteistä. Lähteinä käytimme kotimaista ja ulkomaalaista kirjallisuutta sekä sähköisiä lähteitä. Pyrimme suosimaan lähteiden käytössä mahdollisimman uusia lähteitä ja tutkimuksia. Opinnäytetyöprosessi syvensi tekijöiden tietoa aiheesta ja lisäsi valmiuksia asiakasohjaukseen sairaanhoitajan työssä. Terveystottumukset vaikuttavat hedelmällisyyden lisäksi kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin ja sen ohjaus kuuluu mielestämme sairaanhoitajan perusosaamiseen työpaikasta riippumatta. Opas jää klinikan käyttöön sähköisessä muodossa.The thesis was carried out as a development work aimed at providing a guide on the effect of health habits on male fertility. The guide is intended to be an aid in customer guidance and specifically to inform male customers about the effects of everyday choices and habits on getting a child. The guide is a clear, informative, comprehensible and easy-to-read information packet on the effects of men's health habits on fertility. The guide is thoughtprovoking and encourages to possible changes in lifestyle. The guide provides information on diet, weight control, exercise, intoxicants, doping, and stress and their effect on fertility. The client organisation of the thesis was the private infer-tility clinic InOva in Kuopio, Finland. According to the current studies, the causes of infertility are caused by men well in one third of the cases. The quality of the weakened semen can be found in up to 50% of men. The report section of the thesis deals with involuntary infertility and its treatment and the factors affecting infertility. In the report sections, the effect of health habits on male fertility is explored in more detail. The work process started with the consultation of the client organisation and then the research topic could be outlined more precisely. After that theoretical knowledge was gathered from reliable sources, including domestic and foreign literature as well as electronic sources. As to the sources and research, the latest and most recent ones were favoured as much as possible. The thesis process deepened the authors´ knowledge of the subject and added skills to customer guidance in the nurse´s work. Health habits affect not only fertility, but also overall health and, to give guidance on these issues is, in the authors´ opinion, one of the basic elements of a nurse´s competence, regardless of the workplace. The output of this thesis, the guide, was made in electronic form and is now at the client organisation´s disposal

Pilottiprojekti Kansainvälinen Sairaanhoitajuus Suomessa : “Mabuhay Laurea”

Tässä julkaisussa kuvataan filippiiniläisen sairaanhoitajaryhmän pätevöittämisprosessia EU-kelpoisiksi ammatinharjoittajiksi Laurea-ammattikorkeakoulun, yhteiskunnan ja opiskelijoiden näkökulmasta. EU- ja ETA-alueen ulkopuolelta tulevien sairaanhoitajien pätevöittämisprosessi on luvanvaraista koulutustoimintaa. Kyseessä oli Suomen mittakaavassa pilotti, jonka opinnot Laurea käynnisti Valviran erityisluvalla vuonna 2010 yhteistyössä Opteam Oy:n, Helsingin ja Uudenmaan sairaahoitopiirin sekä TAYS:n (Tampereen Yliopistollinen Keskussairaala) kanssa. Kiitämme kaikkia prosessiin osallistuneita kouluttajia, yhteistyökumppaneita sekä opiskelijoita. Mabyhau Laurea eli eläköön Laurea! Antoisia lukuhetkiä

Aineenopettajankoulutus LUMA-aineissa Jyväskylän yliopistossa

Jyväskylän yliopistosta valmistuu aineenopettajia LUMA-aineissa kaikilta matemaattis-luonnontieteellisen tiedekunnan ainelaitoksilta, lisäksi tietotekniikan opettajia informaatioteknologian tiedekunnasta. Matemaattis-luonnontieteellisestä tiedekunnasta valmistuu vuosittain reilut 40 aineenopettajaa, kaikkiaan valmistuneista maistereista noin joka neljännellä on opettajan pätevyys. Tietotekniikan laitokselta valmistuu vuosittain noin 10 aineenopettajaa. Tulevan aineenopettajan opintopolku muodostuu opinnoista ainelaitoksilla, opettajankoulutuslaitoksella ja Normaalikoulussa. Opettajia kouluttavien yhteistyö on tärkeää opintojen kokonaisvaltaisessa suunnittelussa. Ainelaitosten, opettajankoulutuslaitoksen ja Normaalikoulun kolmikantayhteistyö on kehittämistyössä avaintekijä.nonPeerReviewe