Condicionamento olfatório aversivo induzido pela estimulação química da matéria cinzenta periaquedutal dorsolateral de ratos

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Farmacologia, Florianópolis, 2011Pistas olfatórias associadas a estímulos aversivos são capazes de ativar estruturas neurais relacionadas ao comportamento defensivo (CD), incluindo a parte dorsolateral da matéria cinzenta periaquedutal (MCPdl). A estimulação química da MCPdl em ratos possui um caráter motivacional aversivo, relacionado com as emoções de medo/ansiedade. Desta forma, o presente estudo foi delineado para verificar a hipótese de que o estado aversivo induzido pela estimulação química da MCPdl poderia ser usado como um estímulo incondicionado (EI), em um condicionamento olfatório aversivo (COA). Além disso, a natureza aversiva deste condicionamento foi avaliada em ratos tratados com midazolam (MDZ), um benzodiazepínico, ou quando microinjetados com DPAT ou WAY na MCPdl, agonista e antagonista dos receptores 5-HT1A da serotonina, respectivamente. Ainda, o bloqueio dos adrenoceptores do tipo beta no núcleo pré-mamilar dorsal (PMd) e a lesão da parte ventral do núcleo anteromedial do tálamo (AMv) e do núcleo reuniens (RE) foram realizados para investigar as vias anatômicas envolvida neste COA induzido pela estimulação química da MCPdl. O resente estudo confirmou a hipótese de que a estimulação quimica da CPdl com NMDA 100 pmol pode ser usado como EI biologicamente relevante, capaz de propiciar um COA. Neste COA, o tratamento com MDZ prejudicou a aquisição e a expressão dos CDs, enfatizando o potencial do modelo em predizer respostas relacionadas à ansiedade. Em relação à modulação serotoninérgica na MCPdl, DPAT nas doses de 4 e 8 nmol prejudicou a aquisição do COA, enquanto que WAY 7 nmol promoveu um aumento dos CDs durante a sessão de familiarização, ou seja, uma generalização dos CDs. Além disso, DPAT na dose de 4 nmol facilitou a aquisição do COA quando uma dose maior de NMDA (200 nmol) foi administrada na MCPdl, assim como WAY 7 nmol facilitou a aquisição do COA quando uma dose menor de NMDA (50 pmol) foi microinjetada na MCPdl. Desta forma, os resultados demonstraram que os receptores 5-HT1A na MCPdl podem modular o aprendizado induzido pela estimulação desta estrutura em um COA. Por fim, os resultados também destacaram uma via da MCPdl para o núcleo hipotalâmico anterior (AHN), do AHN para o PMd e, do AHN e PMd para o tálamo (AMV + RE). Esta foi a via ascendente proposta, pela qual a MCPdl pode estar interagindo com estruturas mais rostrais no cérebro durante o aprendizado. Deste modo, este trabalho forneceu uma perspectiva interessante da participação da MCPdl na circuitaria envolvida no condicionamento aversivo, sugerindo que esta estrutura de fato é mais que uma via comum e final das reações defensivas e que pode interagir com outra área associativas, modificando o processamento das informações. Desta maneira, a MCPdl parece desempenhar um papel no desenvolvimento dos transtornos de ansiedade, uma vez que sua atividade pode modificar o processamento das informações e desencadear o aparecimento de respostas defensivas a estímulos genuinamente não ameaçadores.Aversive olfactory cues are able to activate neural structures related to defensive behavior (DB) including the dorsolateral part of the periaqueductal gray matter (dlPAG). The chemical stimulation of dlPAG in rats evokes DB as the result of internal mood alterations. The present study was outlined to verify the hypothesis that the aversive state induced by dlPAG chemical stimulation could be used as an unconditioned stimulus (US) in an olfactory aversion conditioning (OAC) paradigm. In addition, the aversive nature of the OFC was evaluated in rats treated with midazolam (MDZ), a benzodiazepine, or microinjected with DPAT or WAY into dlPAG, 5-HT1A receptors agonist and antagonist, respectively. Moreover, the dorsal premammillary nucleus (PMd) beta-adrenoceptors blocking or the ventral part of anteromedial thalamic nucleus (AMv) and reuniens nucleus (RE) lesion were performed to investigate the anatomical pathway involved in this chemical stimulation-based aversion conditioning. The present study has confirmed our hypothesis that an enhanced activity of dlPAG can be used as a biologically relevant US, capable of generating an OAC. Furthermore, MDZ impaired the OAC acquisition and the DB expression, emphasizing the pharmacological validation of this model in predicting putative anxiolytic drugs. DPAT 4 and 8 nmol impaired the OAC and DPAT 4 nmol facilitated the OAC acquisition when a higher concentration of NMDA (200 nmol) was administrated into the dlPAG, which previously did not promote an OAC. The group of rats microinjected with WAY 7 before the NMDA 100 pmol into the dlPAG displayed defensive behavior in the box test even without odor, suggesting a generalization response. In addition, WAY 7 nmol facilitated the OAC acquisition with a smaller dose of NMDA (50 pmol), which previously had not promoted an OAC. Apart from the role of the serotonin in modulating the expression of defensive behavior evoked by dlPAG stimulation, the study revealed that serotonin can also modulate the dlPAG NMDAstimulation learning, supporting the OAC. Lastly, the results also highlight the pathway from the dlPAG to the AHN, and the AHN projection to the Md and thalamus (AMv+RE) likely to carry critical information related to fear-like state related to learning and memory. Taken together, the present findings provide evidence that this brain area can also support OAC by signaling forebrain associative areas involved in fear mediation, beyond its well known participation in the expression of DB

A vivência teatral com adolescentes na Camarim Escola de Arte no ano de 2019

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Artes CênicasEste trabalho consiste em um memorial descritivo em que apresento o local físico da escola livre de teatro e música chamada Camarim Escola de Arte, onde foram ministradas as aulas da turma de teatro para adolescentes no ano de 2019, objeto deste trabalho. Relato também como ocorreu a escolha do tema a ser trabalhado durante aquele ano, ou seja, como foi construído e apresentado, detalhando a organização e prática dos ensaios, assim como a chegada, preparação e apresentação no dia da estreia do espetáculo que levou o nome de A Fofoca Nossa de Cada Dia. Destaco que o mesmo local, além de existir como escola, foi adaptado no ano de 2019 para se tornar um teatro de quarenta lugares e que recebeu o nome de Teatro Camarim. No que tange à descrição das aulas práticas do curso, não sugiro um plano de aula, uma metodologia a ser aplicada, mas proponho apresentar alguns exercícios praticados durante o curso e algumas de suas variações com o intuito de expor sua receptividade pelos alunos atores. A opção de citar esses exercícios se dá por acreditar na sua qualidade como geradores de desenvolvimento corporal e criativo

Jogos Internos da Educação Física: Possibilidades de melhorias na arbitragem

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desporto. Educação Física/LicenciaturaOs Jogos Internos da Educação Física – CDS/UFSC (JINEF) é um evento já consolidado pelos acadêmicos de Educação Física, inicialmente foi organizado pela disciplina de Organização e Planejamento de Eventos, da grade curricular do curso de Educação Física. Hoje esta sobre responsabilidade da Associação Atlética da Educação Física (AEF). Para a realização dos jogos, a arbitragem é necessária, contudo vem sendo um assunto polêmico. Assim, o presente estudo tem como objetivo verificar se há formas de melhorar a arbitragem dos Jogos Internos da Educação Física – CDS/UFSC. Foram selecionados sessenta e três alunos que cursam da 3ª a 7ª fase do curso de Educação Física – Licenciatura e Bacharelado, no Centro de Desporto da Universidade Federal de Santa Catarina. Trata-se de uma pesquisa de análise exploratória-descritiva. Para coleta de dados foi aplicado um questionário criado e validado, para averiguar a satisfação, nível e melhorias que podem ser efetivadas na arbitragem dos jogos. A análise dos dados foi realizada de forma qualitativa e quantitativa. Os resultados encontrados apontaram que o nível da arbitragem está abaixo do esperado para a competição e que o evento possui problemas gerados pela arbitragem dos Jogos Internos da Educação Física – CDS/UFSC

Participação do sistema glutamatérgico da substância cinzenta periaquedutal dorsolateral na resposta defensiva de ratos submetidos ao teste-reteste no labirinto em cruz elevado

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Farmacologia.The elevated plus-maze (EPM) has been widely used as a tool to understand defensive behavior related to anxiety. Prior EPM experience alters behavioral and pharmacological responses elicited in a subsequent test exposure (retest). EPM-experienced rodents no longer respond to anxiolytics and increase open arm avoidance (OAA) in retest to EPM. This qualitative shift in the defensive responses evocated during retest has proven to be suitable to assess aspects related to learning/memory and anxiety. In addition, this shift may be related to different sets of brain structures being preferentially involved in the expression of fear/defensive behaviors during test and retest in EPM. The dorsal periaqueductal gray (dPAG) is a neural structure known to be involved in the modulation of defensive behavior in EPM. In addition, lesion studies have shown its participation in the acquisition and the expression of learned defensive responses. Based on these facts, the main aim of this study was to verify the role of glutamate acting compounds microinjected into the dPAG in the performance of rats during the test and the retest in the EPM and the participation of dPAG in acquisition, consolidation and retrieval to fear conditioning in Step-down inhibitory avoidance task (SD). For this purpose, male Wistar rats received microinjections (0.3 ìl) through the guide cannulas aiming at the dPAG: PBS (control), AP5 (3 e 6 nmol, receptor competitive NMDA antagonist) or ifenprodil (0,5 e 1 nmol, receptor subunit NR2B selective NMDA antagonist), 10 min, prior to test and retest (24h after test) in the EPM. One week later, the subjects# dPAG was blocked with AP5 and Ifen prior/aftertest and prior-retest in SD. The results show that the blockade of the dPAG with the competitive NMDA antagonist or the selective NR2B NMDA subunit receptor antagonist increased the exploration on open arms. This effect is related to anxiolytic-like behavior in rats during the test in EPM. The microinjection of competitive or selective NR2B NMDA subunit receptor antagonists in the dPAG increased the exploratory activity in open arms during the retest, preventing the expression of avoidance to open arms in a subsequent test exposure to EPM. However, repeat treatment with AP5 3 nmol and Ifenprodil 1 nmol before the test and retest in EPM induce to anxiolytic effect tolerance during the retest. The blockade of the dPAG with the competitive NR2 or the selective NR2B, NMDA subunit receptor antagonists impairs the expression of the acquired inhibitory avoidance but is not capable in interfering the acquisition or the consolidation in the SD. In conclusion, our results reinforce that glutamate system, through NMDA receptor, is involved in behavior like-anxiety. Moreover, the results demonstrate that the blockade of NMDA receptors in the dPAG impair the retrieval of learning response during the test, in both, in EPM and in inhibitory avoidance test. The present study suggest that the dPAG is a fundamental structure in the expression of defensive behavior showed toward threaten stimulus, and also is involved in the process of retrieval learning defensive response

Evolução da participação das estudantes femininas no curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Santa Catarina

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Ciências ContábeisA presença feminina nas mais diversas areas da sociedade humana é muito significativa, tanto nos seus aspectos quantitativos, como nos qualitativos. E isto não é um fenômeno exclusivamente contemporâneo. É consensual que a representatividade feminina tem aumentado gradativamente nas últimas décadas, e que tal processo tenha se acelerado, especialmente nos últimos anos. 0 presente trabalho tem por objetivo fazer um levantamento de dados históricos de forma que permita observar a evolução da participação estudantil feminina no curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Santa Catarina. Apresentam-se, sucintamente, alguns aspectos da mulher na sociedade, assim com um rápido histórico da contabilidade mundial e nacional, do curso de ciências contábeis da mencionada Universidade, assim como alguns dados do perfil da mulher contabilista. Desenvolve-se, assim, uma pesquisa baseada em dados estatisticos sobre o ingresso e egresso de estudantes do curso, assim como dados históricos de fatores macroeconômicos relevantes para este estudo. Finalmente, constata-se na atualidade uma superioridade numérica de estudantes femininas no curso, o que permite instigar a desenvolver futuras pesquisas visando a construção do perfil do profissional contábil do século XXI

Avaliação do desempenho do solvente eutético profundo hidrofóbico na estabilidade do extrato de cúrcuma (Cúrcuma longa)

Orientadora: Prof.ª Dr.ª Luciana Igarashi MafraDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Tecnologia, Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Alimentos. Defesa : Curitiba, 30/03/2022Inclui referências: p. 84-96Resumo: A cúrcuma é uma planta perene originária do sudeste e sul asiático. A curcumina, seu principal composto bioativo, apresenta potencial antioxidante, antibacteriano, antiinflamatório, antitumoral, antifúngico e antiviral. Entretanto sua aplicação é limitada devido a sua baixa solubilidade em água, instabilidade química e baixa bioacessibilidade quando administrada de forma oral. Dessa forma, o encapsulamento é uma alternativa para a preservação da bioatividade dos compostos presentes na cúrcuma. Os solventes eutéticos profundos (DES) têm sido estudados como transportadores dos compostos bioativos na encapsulação para auxiliar na entrega de substâncias bioativas. Desse modo, o presente estudo teve como objetivo verificar a estabilização do extrato de cúrcuma em emulsões gel utilizando dois diferentes DES hidrofóbicos (mentol: ácido acético e mentol: ácido lático). Para a obtenção da emulsão gel foi utilizado o alginato de sódio e carboximetilcelulose (CMC) como material de parede e uma solução de CaCl2 (0,1 M.L-1) como solução gelificante. Por meio de avaliação visual, a proporção dos componentes que permitiria uma melhor estabilidade do sistema foi: 70% de solução aquosa e 30% de DES hidrofóbico. Os tempos de homogeneização e gelificação da emulsão foram testado e foi verificado o potencial zeta e a eficiência de encapsulação. Observou-se que as emulsões produzidas foram estáveis e apresentaram carga negativa devido à natureza hidrofílica dos DES utilizados. A eficiência de encapsulação das emulsões obtidas em diferentes tempos foi baixa, com valores que variaram de 1,92% a 36,34 %. As emulsões que tiveram menor e maior eficiência de encapsulação foram escolhidas para a avaliação da capacidade antioxidante in vitro pelas análises de DPPHo e ABTS+. Essas emulsões foram escolhidas a fim de verificar a hipótese de que o uso do DES hidrofóbico poderia auxiliar na estabilidade dos compostos bioativos extraídos da cúrcuma, independente da eficiência de encapsulação. O extrato de cúrcuma obtido com DES hidrofóbico auxiliou na estabilidade da atividade antioxidante in vitro, e apresentou uma maior capacidade antioxidante quando comparado ao extrato obtido com etanol e acetona. O DES hidrofóbico de mentol: ácido lático apresentou maior capacidade antioxidante in vitro. Após o extrato de cúrcuma com DES hidrofóbico ser adicionado na emulsão, ocorreu uma diminuição da capacidade antioxidante in vitro, o que pode ter ocorrido devido as interações entre os componentes do sistema. Apesar disso, após 30 dias de armazenamento à 25ºC fora do abrigo de luz, foi verificado que a capacidade antioxidante foi mantida em todas as amostras contendo DES. O tamanho da partícula e o potencial zeta das emulsões utilizadas para o estudo da estabilidade, foram analisados, assim como a estrutura das partículas produzidas utilizando MEV-FEG. Os resultados obtidos para essas analises indicaram que os compostos bioativos presentes no extrato interferem no tamanho da partícula da emulsão, e a estrutura das emulsões liofilizadas indicou que as partículas estavam integradas em uma estrutura de rede. Por meio desse trabalho foi possível verificar que a utilização dos DES hidrofóbicos em emulsões contendo cúrcuma é uma alternativa viável para a estabilização e aplicação dos seus compostos bioativos.Abstract: Turmeric is a perennial plant native to Southeast and South Asia. Curcumin, the main bioactive compound of turmeric, has antioxidant, antibacterial, anti-inflammatory, antitumor, antifungal and antiviral potential. However, its application is limited due to its low water solubility, chemical instability and low bioaccessibility when administered orally. Thus, encapsulation is an alternative for preserving the bioactivity of the compounds present in turmeric. Deep eutetic solvents (DES) have been studied as transporters of the bioactive compounds in encapsulation to assist in the delivery of bioactive substances. This way, the present study aimed to verify the stabilization of turmeric extract in emulsion gels using two different hydrophobic DES (menthol: acetic acid and menthol: lactic acid). To obtain the emulsion gel was used sodium alginate and carboxymethylcellulose (CMC) as wall material and a solution of CaCl2 (0,1 M.L- 1) as a gelling solution. Through visual evaluation, the proportion of components that would allow a better stability of the system was: 70% aqueous solution and 30% hydrophobic DES. The emulsion homogenization and gelation times were tested and the zeta potential and encapsulation efficiency were verified. It was observed that the emulsions produced were stable and presented negative charge due to the nature of the DES used. The encapsulation efficiency of the emulsions obtained at different times was low, with values ranging from 1.92% to 36.34%. The emulsions that had the lowest and highest encapsulation efficiency were chosen for the evaluation of the in vitro antioxidant capacity by the analysis of DPPHo and ABTS+. These emulsions were chosen in order to verify the hypothesis that the use of hydrophobic DES could help in the stability of bioactive compounds extracted from turmeric, regardless of the encapsulation efficiency. Turmeric extract obtained with hydrophobic DES assisted in the stability of antioxidant capacity in vitro, and a higher antioxidant capacity was found when compared to the extract obtained with ethanol and acetone. The hydrophobic DES of menthol: lactic acid resulted in greater stability of the antioxidant capacity of turmeric extract was. After Turmeric Extract with hydrophobic DES was added to the emulsion, a decrease in antioxidant activity occurred in vitro, which may have occurred due to the interactions between the components of the system. Despite this, after 30 days of storage, at 25ºC outside the shelter of light, it was verified that the capacity antioxidant was maintained in all samples containing DES. The particle size and zeta potential of the emulsions used for the stability study were analyzed, as well as the structure of the particles produced using SEM-FEG. The results obtained for these analyzes indicated that the bioactive compounds present in the extract interfere with the particle size of the emulsion, and the structure of the lyophilized emulsions indicated that the particles were integrated in a network structure. Through this work it was possible to verify that the use of hydrophobic DES in emulsions containing turmeric is a viable alternative for the stabilization and application of its bioactive compounds

The Dorsolateral Periaqueductal Gray and Its Role in Mediating Fear Learning to Life Threatening Events

The dorsolateral column of the periaqueductal gray (dlPAG) integrates aversive emotional experiences and represents an important site responding to life threatening situations, such as hypoxia, cardiac pain and predator threats. Previous studies have shown that the dorsal PAG also supports fear learning; and we have currently explored how the dlPAG influences associative learning. We have first shown that N-methyl-D-aspartate (NMDA) 100 pmol injection in the dlPAG works as a valuable unconditioned stimulus (US) for the acquisition of olfactory fear conditioning (OFC) using amyl acetate odor as conditioned stimulus (CS). Next, we revisited the ascending projections of the dlPAG to the thalamus and hypothalamus to reveal potential paths that could mediate associative learning during OFC. Accordingly, the most important ascending target of the dlPAG is the hypothalamic defensive circuit, and we were able to show that pharmacological inactivation using beta-adrenoceptor blockade of the dorsal premammillary nucleus, the main exit way for the hypothalamic defensive circuit to thalamo-cortical circuits involved in fear learning, impaired the acquisition of the OFC promoted by NMDA stimulation of the dlPAG. Moreover, our tracing study revealed multiple parallel paths from the dlPAG to several thalamic targets linked to cortical-hippocampal-amygdalar circuits involved in fear learning. Overall, the results point to a major role of the dlPAG in the mediation of aversive associative learning via ascending projections to the medial hypothalamic defensive circuit, and perhaps, to other thalamic targets, as well. These results provide interesting perspectives to understand how life threatening events impact on fear learning, and should be useful to understand pathological fear memory encoding in anxiety disorders.Brazilian public funding agencies CAPES (Coordenadoria de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior)Brazilian public funding agencies CAPES (Coordenadoria de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior)FAPESP (Fundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo)Fundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo (FAPESP)CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico)Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico (CNPq

Resilience and Vulnerability to Trauma: Early Life Interventions Modulate Aversive Memory Reconsolidation in the Dorsal Hippocampus

Early life experiences program lifelong responses to stress. In agreement, resilience and vulnerability to psychopathologies, such as posttraumatic stress disorder (PTSD), have been suggested to depend on the early background. New therapies have targeted memory reconsolidation as a strategy to modify the emotional valence of traumatic memories. Here, we used animal models to study the molecular mechanism through which early experiences may later affect aversive memory reconsolidation. Handling (H)—separation of pups from dams for 10 min—or maternal separation (MS) — 3-h separation—were performed from PDN1–10, using non-handled (NH) litters as controls. Adult males were trained in a contextual fear conditioning (CFC) task; 24 h later, a short reactivation session was conducted in the conditioned or in a novel context, followed by administration of midazolam 3 mg/kg i.p. (mdz), known to disturb reconsolidation, or vehicle; a test session was performed 24 h after. The immunocontent of relevant proteins was studied 15 and 60 min after memory reactivation in the dorsal hippocampus (dHc) and basolateral amygdala complex (BLA). Mdz-treated controls (NH) showed decreased freezing to the conditioned context, consistent with reconsolidation impairment, but H and MS were resistant to labilization. Additionally, MS males showed increased freezing to the novel context, suggesting fear generalization; H rats showed lower freezing than the other groups, in accordance with previous suggestions of reduced emotionality facing adversities. Increased levels of Zif268, GluN2B, β-actin and polyubiquitination found in the BLA of all groups suggest that memory reconsolidation was triggered. In the dHc, only NH showed increased Zif268 levels after memory retrieval; also, a delay in ERK1/2 activation was found in H and MS animals. We showed here that reconsolidation of a contextual fear memory is insensitive to interference by a GABAergic drug in adult male rats exposed to different neonatal experiences; surprisingly, we found no differences in the reconsolidation process in the BLA, but the dHc appears to suffer temporal desynchronization in the engagement of reconsolidation. Our results support a hippocampal-dependent mechanism for reconsolidation resistance in models of early experiences, which aligns with current hypotheses for the etiology of PTSD

Desenhação: um estudo sobre o desenho infantil como fonte de múltiplas possibilidades no ensino fundamental

This study is dedicated in analyzing the construction and the development of the childish drawing during the literacy in the initial school years of the first grades. The investigation followed the drawing of Amon, Laura, Mariana and Jefferson, of the preschool that started in March 2006 to the end of the first grade, in November 2007. The main goal of this investigation is to research which is the contribution of the childish drawing in the literacy in two distinct environments, realizing which the relations that are established in this process are. This way this research is divided in three moments or phases, oriented each one for one question and grouped according the period data acquiring, outlining this way the specific goals, in knowing: 1) the relation of the human figure structuring with the ethical and aesthetics codes structuring 2) the relation of the childish drawings contributions in the writing and reading s development 3) the relation of the graphical narrative in the organization and construction of the argumentative thought of the language and writing. The research is methodologically configured in the patterns of the case study and uses the participative observation as research technique. The theoretical dialogue intertwines different conceptions, organized in three theoretical concepts: the first one is about the relations between teaching and learning and is based in the theory of Vygotsky (1991); the second one discusses the literacy and the writing and is based in authors as Freire (2006), Freinet (1977), Teberosky (1999), Lúria (1986), Ferreiro (2001), and the third one discusses te childish drawing, based in authors as Luquet (1927), Duarte (1995; 2007), Darras (1996; 2007) and Iavelberg (1995; 2006). It investigates the hypothesis of the drawing as a mediator instrument in the process of literacy, as auxiliary graphical form of signification of the verbal and written text, that develops in two slopes, as communicational drawing and as a drawing the searches the artistic. It is shimmered this way, a real possibility of thinking the childish drawing through another sloping, not only as a complementary activity of the different disciplines, but also as a language, as a way to express, as instrument of signification in literacy, as a possibility of renewal and transformation of the pedagogical practices, in an act of respect for the child and her contentsEste estudo dedica-se a analisar a construção e o desenvolvimento do desenho infantil durante a alfabetização nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A investigação acompanhou o desenhar de Amon, Laura, Mariana e Jefferson, do préescolar iniciado em março de 2006 até o final da primeira série, em novembro de 2007. O objetivo central desta investigação reside em pesquisar qual a contribuição do desenho infantil na alfabetização em dois ambientes distintos, percebendo quais as relações que se estabelecem nesse processo. Desta forma esta pesquisa está divida em três momentos ou fases, orientados cada um por uma questão e agrupados de acordo com o período de obtenção dos dados, delineando desta forma os objetivos específicos, a saber: 1) relação da estruturação da figura humana com a estruturação dos códigos éticos e estéticos; 2) relação das contribuições do desenho infantil no desenvolvimento da leitura e da escrita; 3) relação da narrativa gráfica na organização e na construção do pensamento argumentativo da fala e da escrita. A pesquisa é configurada metodologicamente nos moldes do estudo de caso e utiliza observação participante como técnica de pesquisa. O diálogo teórico entrelaça diferentes concepções, organizadas em três aspectos teóricos: o primeiro trata das relações entre ensino e aprendizagem e está fundamentado na teoria de Vygotsky (1991), o segundo discute a alfabetização e a escrita e está fundamentado em autores como Freire (2006), Freinet (1977), Teberosky (1999), Lúria (1986), Ferreiro (2001), e o terceiro discute o desenho infantil, fundamentado em autores como Luquet (1927), Duarte (1995; 2007), Darras (1996; 2004) e Iavelberg (1995; 2006). Investiga-se a hipótese do desenho ser instrumento mediador no processo de alfabetização como forma gráfica auxiliar de significação do texto verbal e escrito, que se desenvolve em duas vertentes: como desenho comunicacional e como desenho que busca o artístico. Vislumbra-se assim, uma possibilidade real de pensar o desenho infantil por outro viés, não apenas como atividade complementar das diferentes disciplinas, mas também como uma linguagem, forma de expressão, como instrumento de significação da alfabetização, como possibilidade de renovação e transformação das práticas pedagógicas num ato de respeito à criança e seus conteúdosCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio