Catalogue To The Subject Of The Republic Stamps (1933 - 1993) And Graphic Analysis

The stamps demonstrate to the economic, sociological and culturel progres a country. In this respect structure and contents of the anniversary stamps have gained importance. Anniversary stamps are published for the remambrance of on event, a person or for the sake of propaganda. The subject of study in to examine the anniversary series of the post stamps that werw publish for commemoration of foundation of republic (1933-1993). It was aim to describe the connected collection of library, hatch to selfs and indexs of the list of scientific publications. For the direction of results it was include graphic analysis of these stamps. There stamps were the graphic product, if it was thinking of the contents, it was appear with this study the designs must be more corefully and for this direction suggestions submitted.Anniversary Stamps, Communication, Graphic Design, Analysis.

Resim-iş öğretmenliği anabilim dallarına özel yetenek sınavları ile öğrenci alınırken karşılaşılan sorunlar

The number of candidates for art teaching departments in Education Faculties increases every year. But most of them apply these programmes to find a job because of unemployement. The selection of candidates has an important place in training qualified art teachers. If there are any problems in special ability exams to select candidates for art teaching programmes in Turkey, they should be solved. With this study, it was aimed to determine the opinions of teachers at art teaching programmes about the problems and solutions of special ability tests for art teaching programmes. According to the data obtained from this study it was found that the teachers faced many problems in special ability tests as well as problems dealing with measurement and evaluation

Sanat ve bilimde gerçek kavramı

Sanat ve bilimdeki gerçekliğin ve insanlık için her iki alanında öneminin belirlen-meye çalışıldığı bu araştırma, betimsel verilerden oluşmaktadır. Araştırma konusu, ilgili bilimsel yayınların listesini içeren indeks ve özlerin taranması ve kütüphane koleksiyonla-rının taranması ile betimlenmeye çalışılmıştır. Sanat ve Bilimdeki gerçeklik kavramlarının insanlık tarihinin her döneminde fark-lılıklar gösterse de insanlık için her iki alanında gerekli ve önemli olduğu sonucuna varıl-mıştır. Ayrıca sanatın anlaşılmasında ve insandaki estetik duyarlığın gelişmesinde sanat eğitiminin önemi de bu araştırma ile belirlenmiştir

Türkiye’de resim-iş öğretmenliği anabilim dalında okutulan temel tasarım derslerinin sorunları

Bu araştırma ile Türkiye’de resim-iş öğretmenliği anabilim dallarında görev yapan öğretim elemanlarının, Türkiye’de resim-iş öğretmenliği anabilim dallarında okutulan temel tasarım derslerinin uygulanmasında karşılaşılan sorunlara ve bu sorunların çözümüne ilişkin görüşlerinin belirlenmesi; belirlenen sorunlara çözüm önerileri getirilmesi ve öğretim elemanlarının resim-iş öğretmenliği anabilim dallarında temel tasarım derslerinin uygulanmasında karşılaşılan sorunlara ilişkin görüşlerinin kişisel özelliklerine göre farklılık gösterip göstermediğinin saptanması amaçlanmıştır. Tarama modelinde desenlenen araştırma, 2001-2002 eğitim-öğretim yılında Türkiye’de 21 üniversitenin eğitim fakültesi resim-iş öğretmenliği anabilim dalında görev yapan 323 öğretim elemanı üzerinde gerçekleştirilmiş olup evrenin % 79.9’undan kullanılabilir veri elde edilmiştir. Araştırmada, verileri, araştırma amaçları doğrultusunda, frekans, yüzde ve non parametrik istatistik tekniklerinden kay kare (2) ile çözümlenmiştir. Öğretim elemanlarının, Türkiye’de eğitim fakülteleri resim-iş öğretmenliği anabilim dallarında uygulanan branş derslerin saat, içerik ve içeriğin uygulanabilme düzeylerine ilişkin görüşlerinde genel olarak Temel Tasarım dersinin saat, içerik ve içeriğin uygulanabilme düzeyinin yetersiz olduğu sonuçlarına varılmıştır

The problems and solutions of evening classes in art teaching programmes at fine arts teaching departments in Turkey

Türkiye’de 22 tane Eğitim Fakültesinde Güzel Sanatlar Eğitiminin Resim-İş Öğretmenliği Anabilim Dalları açık olup bunların 12 tanesi II. Öğretime de öğrenci almaktadır. Nitelikli sanat eğitimcilerinin yetişmesinde bu öğrencilerin eğitimi önemli bir faktördür. Türkiye’nin geleceğinde etkin roller alacak resim-iş öğretmeni adaylarının eğitiminde karşılaşılan sorunların giderilmesi gerekmektedir. Bu araştırma ile Türkiye’de resim-iş öğretmenliği anabilim dallarında görev yapan öğretim elemanlarının, Türkiye’de resim-iş öğretmenliği anabilim dallarındaki II. Öğretiminde karşılaştıkları sorunların çözümüne ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Tarama modelinde desenlenen araştırma, 2001-2002 Eğitim-Öğretim yılında Türkiye’de 21 Üniversitenin Eğitim Fakültesi Resim-İş Öğretmenliği Anabilim Dalında görev yapan 323 öğretim elemanı üzerinde gerçekleştirilmiş olup evrenin % 79.9’undan kullanılabilir veri elde edilmiştir. Araştırmada, verilerin çözümlenmesi aşamasında, araştırma amaçları doğrultusunda, frekans, yüzde ve non parametrik istatistik tekniklerinden kay kare (X2) den yararlanılmıştır. İstatistiksel çözümlemelerinde .05 anlamlılık düzeyinin kullanıldığı araştırmada, çözümlemeler “SPSS 10 for Windows” paket programı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre Türkiye’de Güzel sanatlar Eğitimi Resim-İş Öğretmenliğinin II. öğretiminde pek çok sorunların olduğu sonuçlarına varılmış ve çözüm önerileri sunulmuştur.There are 22 Art Teaching Programmes at the Departments of Fine Arts in Education Faculties in Turkey, 12 of which accept students for evening classes. Training these students is important from the point of training qualified art teachers. The problems in training future art teachaers should be eradicated.This study aimed to determine the opinions of the teaching staff working at Art Teaching Programmes on the problems of evening classes at Art Teaching Programmes. The study was conducted in 21 Art Teaching Programmes in Turkey in 2001-2002 academic year and the 323 teachers participated in the study. The data which were accepted valid and useful were obtained from 79.9 % of the population. In analyzing the data; frequency, percentage and chisquare (X2 ) were used. In data analysis .05 significance level was used and “SPSS 10 for Windows” statistics package was used. According to the findings obtained from the study, it was observed that there are a lot of problems at the evening classes of Art Teaching Programmes in Fine Arts Departments in Turkey and possible solutions were suugested

Resim-Iş Öğretmenliği Ana Sanat Atölye Derslerinin Uygulanmasında Sorunlar ve Çözüm Önerileri

This study aims to determine the opinions of Art teachers on the problems encountered in art departments and their solutions. It is also an aim to determine if there were any differences in personal features. Furthennore, we stress the importance and necessity of Art teaching within the framework of general education. The study was conducted in 21 Art teaching departments in Turkey in the 2001-2002 academic year and 323 teachers were included in the study. The data accepted as valid and useful were obtained from 79.9 % of the sample. In analyzing the data frequency, percentages and chi-square (X2) tests were used. In data analysis, the .05 significant level was used and tests were conducted using the SPSS 10 for windows statistics package .Bu araştırma ile Türkiye’de Resim-iş Öğretmenliği Anabilim Dallarında görev yapan öğretim elemanlarının, resim-iş öğretmenliği programlarının uygulanmasında karşılaşılan sorunlara ve bu sorunların çözümüne ilişkin görüşlerinin belirlenmesi, bu görüşlerin kişisel özelliklere göre farklılık gösterip göstermediğinin saptanması ve belirlenen sorunlara çözüm önerileri getirilmesi amaçlanmıştır. Tarama modelinde desenlenen araştırma, 2001-2002 eğitim-öğretim yılında Türkiye’de 21 üniversitenin eğitim fakültesi resim-iş öğretmenliği anabilim dalında görev yapan 323 öğretim elemanı üzerinde gerçekleştirilmiş olup evrenin % 79.9’undan kullanılabilir veri elde edilmiştir. Araştırmada, verilerin çözümlenmesi aşamasında, araştırma amaçlar doğrultusunda frekans, yüzde ve non parametrik istatistik tekniklerinden kay kare (X2)’den yararlanılmıştır. İstatistiksel çözümlemelerinde .05 anlamlılık düzeyinin kullanıldığı araştırmada, çözümlemeler “SPSS 10 for Windows” paket programı ile gerçekleştirilmiştir

Güzel sanatlar liselerinde temel tasarım dersinin gerekliliği ve önemi

Art comprises every way that leads to a person’s revealing any perceived situation. As for design, it is an image which is generated in the mind either of an object with a plan or in the object’s generation stage. In arts education, in order to direct the intended creativity light, certain methods are needed to be taught. These methods can be introduced with the Basic Design Lesson. The purpose of the Basic Design Lesson is to gain skills of recognition of techniques, tools and materials which are needed to be used in the beginning of the design stage until the end and regulation of these instruments to attain an appearance. This lesson aims to provide the means of discipline for the individuals who will make a design with accurate observation, research, and easy problem-solving skills. Additionally, Basic Design Lesson is an important tool for individuals to develop skills under the guidance of certain rules and with an artistic disposition, providing them with vision and awareness of visuality and use these together accordingly. The sooner an individual who is educated in arts meets the required basic training, the quicker this individual will reveal the talent inside, advancing in the development and reflect his/her own light. Due to lack of Basic Design Lessons in existing Fine Arts High Schools in Turkey, the graduates of these schools may have to face difficulties in design on their future educations. However, it’s obvious that the sooner the basis of design is established, the better it becomes. The lack of Basic Design Lessons in Fine Arts High Schools in Turkey constitutes the problem of this study. The study is attempted to be described via scanning of indexes and abstracts of scientific publications. In the light of the findings acquired from the scientific data, the result of the necessity of the Basic Design Lesson is deduced and relevant suggestions are made.Sanat eğitimi yaratıcılık eğitimidir.Okutulan derslerde genel olarak öğrencilerin yaratıcılığını ön plana çıkarmaya çalışmak,güzel sanatlar eğitimi için bir ilke olmalıdır.Genel olarak tasarım ve mimarlık gibi fakültelerde okutulan temel tasarım dersini alan öğrencilerin,güzel sanatlar liselerinde böyle bir dersle karşılaşmadıkları için yaşadıkları sorun azımsanamayacak kadar büyüktür. Yaratıcılığın içinde, sanatta yeni ve özgün bir şey yaratmak bütünselliğine ulaşmak için algı da önemli rol oynar Wernher Von Braun “bilinen şeyleri, yeni biçimde kullanmak, şimdiye kadar olduğundan başka biçimde birleştirmektir” diyor. Bundan şu anlaşılıyor ki yaratıcılık üzerine araştırma yapanlar farklı sözcükler de kullansalar içerik olarak birbirine yakın tanımlar yapıyorlar. Temel tasarım dersinde kullanılan materyaller aslında günlük hayatta hemen herkesin karşılaştığı objelerdir.Amaç bu tarz bilinen objelerden düşüncelerinizi yansıtacak yeni bir şey yaratmaktır.Ve bu aktif hayal gücünü ve yaratıcılığı geliştirmektedir.Ancak Güzel sanatlar liselerinde böyle bir dersin yer almaması bir sorundur.Bu sorunun nasıl çözüleceği ile ilgili kapsamlı bir araştırma yapılmış ve çözüm odaklı yapılması gerekenler sıralanmıştır

THE EFFECT OF EDUCATIONAL INTERVENTION ON THE KNOWLEDGE OF NURSES REGARDING CATHETER INDICATIONS AND CATHETER ASSOCIATED URINARY TRACT INFECTION PREVENTIVE MEASURES

Catheter associated urinary tract infection (CAUTI) is the fourth leading cause of healthcare associated infections. The single most important predisposing factor for CAUTI is the insertion of urinary catheter. The aim of this study was to assess the effect of educational intervention on the knowledge of nurses regarding catheter indications and CAUTI preventive measures. A Pre-Post-test study design was utilized in this study which was conducted at two university hospitals one in Saida (South Lebanon) and the other one in Beirut in Lebanon. A self-reported questionnaire about catheter insertion and CAUTI prevention was used before and after the educational intervention, where the results of this study revealed that the educational intervention resulted in a significant increase in the level of knowledge among nurse. Thus, the knowledge regarding indication and preventive measures was suboptimal in our study group. There is a tremendous scope of improvement in catheterization practices in the hospital and education induced interventions would be the most appropriate effort toward reducing the incidence of CAUTI

Determination of medical error attitudes of physicians and nurses working in a university hospital

Tanımlayıcı türde yapılan bu çalışmanın amacı bir üniversite hastanesinde çalışan hemşire ve hekimlerin tıbbi hata tutumlarını belirlemektir. Gereç ve Yöntem: Çalışma verileri Eylül-Ekim 2020 tarihleri arasında bir üniversite hastanesinde toplanmıştır. Çalışma örneklemini 110 hemşire, 91 hekim oluşturmuştur. Veriler, birey tanıtım formu ve Tıbbi Hatalarda Tutum Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Bulgular: Hekimlerin %48.4’ünün 30-39 yaş aralığı, %69.2’sinin erkek olduğu, hemşirelerin %48.2’sinin 20-29 yaş aralığı ve %73.8’inin kadın olduğu belirlenmiştir. Hekimlerin Tıbbi Hata Tutum Ölçeği, toplam puanın ortalaması 3.11±.59, hemşirelerin toplam puan ortalaması 3.06±.61 olarak bulunmuştur. Hekim ve hemşirelerin Tıbbi Hata Tutum Ölçeği alt boyutu “Tıbbi Hata Algısı” ve “Tıbbı Hata Yaklaşımı” puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık vardır (p0.05). Sonuç: Araştırmanın sonuçlarında hemşire ve hekimlerin tıbbi hata ve hata bildirim konusunda farkındalıklarının olduğu belirlenmiştir.This descriptive study aims to determine the medical error attitudes of physicians and nurses working in a university hospital. Materials and Methods: The research data were collected in a university hospital between September and October 2020. The study sample consisted of 110 nurses and 91 physicians. Data were collected using the individual identification form and the Attitudes towards Medical Errors Scale Results: It was determined that 48.4% of the physicians were between the ages of 30-39, 69.2% were men, 48.2% of the nurses were between the ages of 20-29, and 73.8% were women. Physicians' Medical Error Attitude Scale mean total score was 3.11±.59, and the total mean score of the nurses was 3.06±.61. There was a statistically significant difference between physicians' and nurses' mean scores of the Medical Error Attitude Scale sub-dimension "Medical Error Perception" and "Medical Error Approach" (p0.05). Conclusion: As a result of the study, it was determined that nurses and physicians were aware of medical errors and error reporting

"Kayıp balık Nemo"da masal işlevleri

From the beginning the animated fims have been taken an important place of the movies. The animated films increased by 2000s especially with the technological progress. The 76.th Academy Award winner “Finding Nemo” which is produced by Pixar has been an important sample of animated films. As from the years that semiotic studies were acceraleted, semiotic analysis has been carried out on the braches of art. This study aims to examine the movie “Finding Nemo” by referred Propp’s approach to semiotic narrative. In the first part of the study, it’s been explained the rise of semiotics, Saussure’s percept of semiotics and Propp’s approach. The movie’s sequences are separeted and all of them are researched by the Propps thirty-one generic narratemes method