Estudo do comportamento termo-estrutural bidimensional de barragens de concreto utilizando o método dos elementos finitos /

Inclui apêndicesOrientadora : Mildred Ballin HeckeCo-orientadores : Roberto D. Machado e Luiz A. de LacerdaDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Exatas e Setor de Tecnologia, Programa de Pós-Graduaçao em Métodos Numéricos em Engenharia. Defesa: Curitiba, 2005.Inclui bibliografia e anexosÁrea de concentração: mecânica computaciona

Defining the wheat microbiome: towards microbiome-facilitated crop production

Wheat is one of the world’s most important crops, but its production relies heavily on agrochemical inputs which are notoriously harmful to the environment. It is well known that a multitude of microbes interact with eukaryotic organisms, including plants, and the sum of microbes and their functions associated with a given host is termed the microbiome. Plant-microbe interactions can be beneficial, neutral or harmful to the host plant. Over the last decade, with the development of next generation DNA sequencing technology, our understanding of the plant microbiome structure has dramatically increased. Considering that defining the wheat microbiome is key to leverage crop production in a sustainable way, here we describe how different factors drive microbiome assembly in wheat, including crop management, edaphic-environmental conditions and host selection. In addition, we highlight the benefits to take a multidisciplinary approach to define and explore the wheat core microbiome to generate solutions based on microbial (synthetic) communities or single inoculants. Advances in plant microbiome research will facilitate the development of microbial strategies to guarantee a sustainable intensification of crop production

O departamento de desenho da UFPR e o ensino na graduação como definidor da sua trajetória (1974-1993)

O artigo focaliza o grupo de professores e a estrutura de ensino de graduação do Departamento de Desenho (DDES) da Universidade Federal do Paraná no período de 1974 a 1993, quando as atividades de extensão e pesquisa eram esporádicas e consequentemente parte dos elementos do estudo da trajetória dessa unidade administrativa girava em torno da estruturação das disciplinas e da capacitação do corpo docente. A discussão tem como aportes teóricos a teoria praxiológica e o conceito de trajetória de Pierre Bourdieu e a ideia de configuração de Norbert Elias, no entendimento de que a história dessa instituição de ensino superior se conforma pela posição dos seus agentes dentro do campo universitário, que representa o microuniverso do Setor de Ciências Exatas. Constatamos que os professores que fundaram o DDES estavam vinculados ao Instituto de Matemática, a maioria tinha formação em Engenharia. Nesse percurso de quase duas décadas houve uma renovação dos docentes a partir de 1992 e 1993. O vínculo com as graduações, mediado pela quantidade de cursos, disciplinas e turmas não apresentou alterações nesse interstício. Entre as disciplinas ofertadas, o DDES apresentava três conteúdos básicos: Desenho Geométrico, Geometria Descritiva e Desenho Técnico, distribuídos em 14 cursos de graduação