Nanopartículas Poliméricas en Dermocosmética

Indexación: Web of Science; Scielo.Recent advances in the fields of biomaterials and nanotechnology have allowed the development of advanced nanoparticles for biomedical applications. Despite a vast number of nanostructures such as liposomes, solid­lipid nanocapsules, polymeric and hybrid lipid­polymer nanoparticles have been studied as carriers for drug delivery for different pathologies with remarkable promising results; the use of polymeric nanoparticles in dermocosmetic still has not been widely explored. The evolution of cosmetic into the care skin and dermatology represents novel technological challenges. Also, the increasing knowledge about normal skin physiology and advances in nanotechnology provide an attractive environment for the creation of innovative dermocosmetic formulations. In this work, we discuss the state of the art of polymeric nanoparticles formulated for dermocosmetics, its mechanisms of action, and diffusion into the skin.Los recientes avances en el campo de los biomateriales y la nanotecnología han permitido el desarrollo de nanopartículas avanzadas para aplicaciones biomédicas. A pesar de que un gran número de nanoestructuras tales como liposomas, nanocápsulas lípido-sólidas, nanopartículas poliméricas y lípido-polímero híbridas han sido estudiadas como vehículos para la administración de fármacos en diferentes patologías con notables resultados prometedores, el uso de nanopartículas poliméricas en dermocosmética todavía no ha sido ampliamente explorado. La evolución de la cosmética en el cuidado de la piel y la dermatología nos enfrentan a nuevos retos tecnológicos. Además, el aumento de los conocimientos sobre la fisiología de la piel normal y los avances en la nanotecnología proporcionan un entorno atractivo para la creación de formulaciones dermocosméticas innovadoras. En este trabajo se discute el estado del arte de las nanopartículas poliméricas desarrolladas para dermocosmética, sus mecanismos de acción y la difusión en la piel.http://ref.scielo.org/b68hz

Padres y madres de familia comprometidos con la realimentación escolar y conductual de sus hijos e hijas” (realizado en el Centro de Desarrollo y Atención Psicopedagógica “Taller de Ángeles” del departamento de San Salvador, de agosto a octubre de 2022).

En el presente informe se evalúo los resultados obtenidos a través del proyecto “Padres y madres de familia comprometidos con la realimentación escolar y conductual de sus hijos e hijas”, el cual lleva como objetivo principal fortalecer el rol de los padres y madres de familia como formadores y participantes activos del proceso de desarrollo social y psicoeducativo de los niños y las niñas con discapacidad. Esto se desarrolló mediante una serie de talleres ejecutados en línea para la población del Centro de Desarrollo y Atención Psicopedagógica “Taller de Ángeles” (TDA) en San Salvador, en el periodo del mes de agosto hasta octubre del año 2022. La realización del trabajo ha permitido evidenciar que el desarrollo de una participación activa de los padres de familia sobre experiencias pasadas, pueden ser causa de una crisis en publico y deben ser abordadas según la capacidad de cada niña y niño, ya que esto permitiría conocer con mas profundidad del día a día de los padres, es así como se logró una incidencia y conocer a profundidad con este estudio

Curso de Especialización: Identidad sociocultural y patrimonio cultural

El presente documento integra la problematización de las temáticas abordadas sobre identidad sociocultural y patrimonio cultural. Se abordó de manera crítica y analítica el concepto de identidad sociocultural y su evolución a lo largo del devenir histórico hasta la actualidad, finalizando con una breve introducción al Patrimonio y su aplicación en el ámbito de la gestión cultural como un mecanismo para su activación desde la colectividad. Así mismo, se realizó una revisión del aparato legislativo referente al patrimonio cultural salvadoreño, se estudió el origen y evolución del concepto del mismo, sus avances y los retos de cara al futuro, finalizando con la puesta en práctica de un proyecto de Gestión Cultural realzando su importancia para la ejecución de actividades encaminadas a la activación o reactivación, conservación, restauración y resguardo del patrimonio. Partiendo de los conocimientos adquiridos, se realizó un informe en dos fases; la primera consistió en analizar la construcción de las identidades a partir de un bien cultural y la segunda, en una propuesta de proyecto de gestión cultural de dicho Bien. Identidad ; Patrimonio Cultural ; Gestión Cultural ; Historia ; Antropologí

Taking Steps: Exploring College Predispositions in College Track, Oakland Youth

This paper describes the factors that influenced rising 9th grade students from different middle schools in Oakland, CA, to apply to the College Track program. Using Urie Bronfenbrenner’s theory of Human Ecology, the author explains that students were influenced to apply to the program by peers, parents and school staff (i.e. teachers, counselors and principals) in their immediate environments

Taking Steps: Exploring College Predispositions in College Track, Oakland Youth

This paper describes the factors that influenced rising 9th grade students from different middle schools in Oakland, CA, to apply to the College Track program. Using Urie Bronfenbrenner’s theory of Human Ecology, the author explains that students were influenced to apply to the program by peers, parents and school staff (i.e. teachers, counselors and principals) in their immediate environments

Propuesta de programa para la promoción de una adecuada gestión emocional en adolescentes pertenecientes a centros escolares del municipio de San Salvador durante la emergencia sanitaria Covid-19.

El trabajo de investigación tiene como propósito crear un programa de promoción que permita una adecuada gestión emocional en adolescentes en centros escolares de San Salvador debido a la emergencia sanitaria Covid-19. Para alcanzar el objetivo propuesto se utilizó un estudio de tipo bibliográfico con diseño documental, ya que consiste en un proceso sistemático de recolección y análisis de contenido teórico, con enfoque detallado de la situación vivida durante la emergencia sanitaria por los adolescentes en el área conductual, física y psicosocial. De la misma forma, se diseñó un instrumento que permite identificar el conocimiento de los adolescentes con respecto a la gestión emocional y sus competencias personales, algo que sin duda beneficia el proceso de promoción. Por lo cual, se diseñó el programa con una metodología psicoeducativa, lúdica y participativa de forma grupal, compuesta por doce sesiones priorizando cinco áreas de intervención. Palabras clave: Gestión emocional ; Pandemia ; Adolescencia ; Promoción; Salud mental