Maahanmuuttajataustaisten lasten kielen kehityksen tukeminen osallisuuden ja leikillisen oppimisen avulla : ”Meillä on semmoisia luovia ratkaisuja.”

Opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää varhaiskasvattajien näkemys, miten osallisuuden ja leikillisen oppimisen pedagogiikalla voidaan tukea maahanmuuttotaustaisten lasten kielen kehittymistä varhaiskasvatuksessa. Tutkimustyön taustalla on VKK-Metron varhaiskasvatuksen kehitystyö. Tämä opinnäytetyö on laadullinen, Espoon kaupungille tehty hankkeistettu tutkimus. Aineisto on kerätty haastattelemalla kuutta VKK-Metron kehityskauden leikki ja leikilliset oppimisympäristöt kehitysyksikön Suvelan päiväkodin varhaiskasvattajaa toimintakaudella 2014–2015. Haastattelujen kanssa rinnakkain on toteutettu osallistuvan havainnoinnin avulla seitsemän leikin kuvausta. Analyysi on toteutettu teemoittelun ja sisältöanalyysin avulla. Työn tuloksien mukaan varhaiskasvattajat hyödyntävät arjessa käsillä olevia resursseja ja menetelmiä luovalla tavalla tukeakseen maahanmuuttajataustaisten lasten kielen kehittymistä. Varhaiskasvattajat avasivat, miten arjessa käytetään osallisuutta ja leikillisen oppimisen pedagogiikkaa kielen kehityksen tukemiseen. Varhaiskasvattajat näkivät kielen kehityksen tukemiseen soveltuvina menetelminä seuraavia: pienryhmätoiminta, osallisuus, kommunikaation tukimenetelmät, leikki ja oman äidinkielen tuki. Näkemyksessä nousi esille, että kasvattajat yhdistelevät erilaisia menetelmiä suunnitellusti ja tavoitteellisesti mahdollistaen lasten osallisuutta leikissä ja toiminnassa.The objective of this thesis was to survey how early years educationers support children with immigrant background with their language development. It was especially in attention, how educators take advantage of methods like participation and playful learning. In the background is development work of early year’s education by VKK-Metro. The thesis used a qualitative research method and project agreement is made with the City of Espoo. The data were collected by interviewing six early years educationers from the Suvela day care centre during VKK-Metro development period of play and playful learning environments during the period 2014-2015. Side by side with the interviews were made seven writings of participial playobservations. Analysis was made with the help of thematic approach and content analysis. According to the results of the thesis children from immigrant backgrounds are supported with their language and communication skills with different methods. Early years educators take advantage of everyday life and the actual resources in a creative way. Educators describe, how they take advantage of participation and playful learning pedagogy to support language development of children with immigrant background. According to the view of early years educationers following methods were seen suitable for supporting language development: small group activities, participation, communication support, play and support in the child´s mother tongue. It is remarkable, that educators combine different methods using them in accordance with the early years education plan and in goaloriented way, while enabling children's participation in play and activities

Development of Resource Regime of Oil Shale Industry: A Case of Estonia. P\uf5levkivit\uf6\uf6stuse ressursipoliitika arendamine Eesti n\ue4itel

Doctoral thesis 44/2019 Doktorit\uf6\uf6 44/201

Resource revenue model for a developed country: case of Estonia. Ressursitulu mudel arenenud riigile: Eesti kaasus

The main objective of this paper is to find appropriate parameters for a resource revenue fund model in the industrial part of the World, with Estonia as an example. Based on literature review and case studies of resource revenue funds, four parameters are suggested: the period of resource revenue flow, the magnitude of the revenue flow relative to GDP, relative development level of the country and institutional development level. Additionally, four resource revenue fund models are characterized: fiscal, mixed, Permanent Income Fund and Sovereign Development Fund. Analysis shows that for a country where the main natural resource is oil shale (as is the case in Estonia), the most suitable resource revenue fund model would be a blend of fiscal modelling and Sovereign Development Fund