Incarcerated Fathers’ Experiences in the Read to Your Child/Grandchild Program: Supporting Children’s Literacy, Learning, and Education

In response to rising parental incarceration, some correctional facilities and outside organizations offer family literacy programs for parents in prison. However, research on these correctional education initiatives is scant. This paper uses qualitative data to analyze how 11 fathers in a rural Pennsylvania prison were involved in their children’s literacy, learning, and education before and during incarceration and through the Read to Your Child/Grandchild (RYCG) program. Before RYCG, most fathers had taken steps such as reading to children, teaching reading and math, attending parent-teacher conferences, helping with homework, and singing and rhyming—and then sought to continue supporting their children’s learning from within prison. Fathers used RYCG materials (video-recorded book reading, children’s book, scrapbook) to emphasize the importance of education, literacies, and numeracy. They also created personalized scrapbooks that cultivated their children’s literate abilities and cognitive, academic, and socio-emotional development. This research contributes to the nascent literature on family literacy for incarcerated parents

(Re) Constructing Identities: South African Domestic Workers, English Language Learning, and Power

University of Minnesota Ph.D. dissertation.May 2018. Major: Organizational Leadership, Policy, and Development. Advisor: Joan DeJaeghere. 1 computer file (PDF); xi, 297 pages.Domestic workers have played an essential role in the history of South Africa; and yet, current research neither explores the educational experiences of these women nor examines the ways in which national discourses surrounding English language learning influence their educational motivations. This dissertation aims to ameliorate this dearth of research while simultaneously broadening global conceptions of adult language learners by focusing on the English language learning of older, Black, female, South African domestic workers. Utilizing Critical Ethnographic Narrative Analysis (CENA), in which I draw from the histories, narratives, and HERstories of 28 female domestic workers over three-year span, I explore the complex reasons and motivations for South African domestic workers to learn English in a multilingual linguascape. Framed in poststructural theories of language, identity, and power in connection with postcolonial theories of English language learning, I make three main arguments. First, I contend that the terms “education” and “literacy” have become metonyms for “English language education” and “English literacy” that undeniably affect these women’s educational and linguistic motivations. Second, I find that these women are living in a three-fold state of domination in which they incur symbolic violence from the neo-colonial importance placed on English leading to their linguistic vulnerability. Third, I find that despite metonymic discourses purporting the essential nature of English in post-apartheid South Africa, and notwithstanding the numerous forms of violence enacted upon these women in their past and present lives, South African domestic workers live within interstices in which they are showcasing aspects of agency and autonomy in their work, home, and educational spaces while concurrently remaining within the boundaries of metonymic discourse that binds them to these spaces

Conversation with Diana Jeater

This chapter focuses on Makoni’s work and notions of Southern Epistemologies and the Global South but then also finding ways to connect them specifically to language. The Global South is the place where colonial epistemic violence is carried out. The Global South is a place where people are silenced or not heard; the place where epistemologies are mediated as a result of their colonial histories, European expansion, the Enlightenment, and the Renaissance. Chinese hegemonic power is at work as well in the Global South. The terms ‘Global North/Global South’ blind those in the Global North to the actual complexity of the rest of the world and make them unaware of what else might be going on because of this narcissistic obsession with their own importance. The full history of the world has been hidden from them; there is another part of the world that sees this history differently

Energy sciences supercomputing 1990

This report contains papers on the following topics: meeting the computational challenge; lattice gauge theory: probing the standard model; supercomputing for the superconducting super collider; and overview of ongoing studies in climate model diagnosis and intercomparison; MHD simulation of the fueling of a tokamak fusion reactor through the injection of compact toroids; gyrokinetic particle simulation of tokamak plasmas; analyzing chaos: a visual essay in nonlinear dynamics; supercomputing and research in theoretical chemistry; monte carlo simulations of light nuclei; parallel processing; and scientists of the future: learning by doing

Mapeamento da criminalidade em Laguna/SC: relações entre a ocorrência de crimes e a configuração espacial

A prevenção da criminalidade pode propiciar bairros e cidades mais seguros absorvendo conceitos de vitalidade urbana e pelas relações com a urbanidade. A motivação desta investigação surgiu para refletir e definir os conceitos sobre como a configuração espacial pode afetar os níveis de seguranças naqueles lugares que acolhem a vida comunitária de seus habitantes. Como recorte de estudo, apresenta-se a área urbana do município de Laguna que apresenta aproximadamente 44.000 habitantes (IBGE, 2016), no Sul de Santa Catarina, buscando verificar as relações de sintaxe espacial com a segurança dos espaços. Neste trabalho será apresentada uma breve revisão bibliográfica, a metodologia e o estudo de caso realizado com base na Teoria da Sintaxe Espacial e dados coletados na Polícia Militar de Santa Catarina.Crime prevention can provide safer neighborhoods and cities by absorbing concepts of urban vitality and relationships with urbanity. The motivation of this investigation has arisen to reflect and to define the concepts on how the spatial configuration can affect the levels of security in those places that welcome the community life of its inhabitants. As a study clipping, the urban area of the city of Laguna, which presents approximately 44,000 inhabitants (IBGE, 2016), is presented in the South of Santa Catarina, seeking to verify spatial syntax relationships with space security. This paper will present a brief bibliographic review, methodology and case study based on the Spatial Syntax Theory and data collected at the Military Police of Santa Catarina

COMPREENDENDO VULNERABILIDADES EM SAÚDE NA RURALIDADE COM APOIO DO MÉTODO DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS

The rural population has its own vulnerabilities and potentialities that imply health care. Active Methodologies (AM) are tools that favor the recognition of social determinants involved in health-disease processes. The study aimed to report the experience of master students in the study of the dimensions of health vulnerabilities in the context of rurality through the AM. The experience gave in 2023, starting from the initial exposition on the concepts of risk and vulnerability behavior in the light of Ayres’ theoretical framework. Later, the students elaborated Concept Maps that addressed these and other correlated issues. Subsequently, the groups developed problem situations contextualized to rurality, promoting Problem-Based Learning (PBL). Finally, Live Maps were built, stimulating creativity in the search for solutions. The process of immersion provided by the AM was opposed to traditional teaching-learning methods, as it broadened the students’ vision about the theme. The concept maps provided the theoretical basis necessary for the consolidation and continuity of the process. The construction of the problem situation generated reflection on the determinants of vulnerability of individuals and rural communities in their territories. The socialization of Live Maps provided the conceptual rescue and led to exchanges of knowledge in a dialogical and participatory way. The use of AM in the study of vulnerability provided a critical-reflective construction on the dimensions of the problem, qualifying the training processes. The PBL facilitated the recognition of the applicability of concepts in practice, showing a way to strengthen the integral health care of the rural population.La populación rural presenta sus propias vulnerabilidades y potencialidades que implican atención en salud. Las Metodologías Activas (MA) son herramientas que favorecen los determinantes sociales implicados en procesos de salud-enfermedad. El estudio tuvo como objetivo relatar la experiencia de estudiantes de maestría en el estudio de dimensiones de vulnerabilidades en salud en el contexto de ruralidad a través de MA. La experiencia se dio en el año 2023, partiendo de la exposición inicial sobre conceptos de comportamiento de riesgo y vulnerabilidad a la luz del marco teórico de Ayres. Después elaboraron Mapas Conceptuales abordando esas y otras preguntas relacionadas. Posteriormente, desenvolvieron situaciones-problema contextualizadas a la ruralidad, promoviendo el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Finalmente construyeron Mapas Vivos, estimulando la creatividad en búsqueda de soluciones. El proceso de inmersión proporcionado por MA se opuso a los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje, ampliando la visión de alumnos acerca de la temática. Los mapas conceptuales proporcionaron la base teórica necesaria para consolidación y continuidad del proceso. La construcción de situación-problema generó una reflexión sobre determinantes de vulnerabilidad de individuos y comunidades rurales en sus territorios. La socialización de Mapas vivos proporciono recuperación conceptual y condujo a intercambios de conocimientos de manera dialogada y participativa. El uso de MA en el estudio de vulnerabilidad proporciono una construcción crítico-reflexiva sobre dimensiones de la problemática, calificando procesos formativos. La ABP facilito el reconocimiento de aplicación de conceptos en la práctica, demostrando ser un camino para el fortalecimiento de atención integral de salud de la populación rural.A população rural apresenta vulnerabilidades e potencialidades próprias que implicam na assistência à saúde. As Metodologias Ativas (MA) são ferramentas que favorecem o reconhecimento dos determinantes sociais implicados nos processos de saúde-doença. O estudo objetivou relatar a experiência de mestrandas no estudo das dimensões das vulnerabilidades em saúde no contexto da ruralidade através das MA. A vivência deu-se no ano de 2023, partindo da exposição inicial sobre os conceitos de comportamento de risco e vulnerabilidade à luz do referencial teórico de Ayres. Após, os alunos elaboraram Mapas Conceituais que abordavam essas e outras questões correlacionadas. Na sequência, os grupos desenvolveram situações-problema contextualizadas à ruralidade, promovendo a Aprendizagem Baseada em Problema (ABP). Por fim, foram construídos Mapas Vivos, estimulando a criatividade na busca por soluções. O processo de imersão oportunizado pelas MA se opôs aos métodos tradicionais de ensino-aprendizagem, pois ampliou a visão dos alunos acerca da temática. Os mapas conceituais forneceram o embasamento teórico necessário para a consolidação e continuidade do processo. A construção da situação-problema gerou reflexão sobre os determinantes da vulnerabilidade de indivíduos e comunidades rurais em seus territórios. A socialização dos Mapas Vivos proporcionou o resgate conceitual e conduziu a trocas de saber de maneira dialógica e participativa. O uso de MA no estudo da vulnerabilidade proporcionou uma construção crítica-reflexiva sobre as dimensões da problemática, qualificando os processos formativos. A ABP facilitou o reconhecimento da aplicabilidade de conceitos na prática, mostrando-se um caminho para o fortalecimento da atenção integral à saúde da população rural

ADITIVOS ALIMENTARES: ASPECTOS TECNOLÓGICOS E IMPACTOS NA SAÚDE HUMANA

Atualmente, a alimentação vem sendo caracterizada pela maior utilização de produtos de fácil aquisição, preparo e consumo, ou seja, pelos alimentos processados e ultraprocessados. Esses alimentos possuem substâncias adicionadas, denominadas aditivos alimentares, os quais são utilizados pelas indústrias alimentícias, com fins de uso tecnológico ou sensorial. O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão bibliográfica sobre aditivos alimentares, aspectos tecnológicos e seus impactos na saúde humana. Foi realizada a busca em quatro bases de dados a saber: Portal de Periódicos da Capes, SciELO (Scientific Eletronic Library Online), Google Acadêmico, com publicações nacionais e internacionais e Biblioteca Setorial da Universidade Federal de Santa Maria Campus Palmeira das Missões, no período de 2003 a 2016, com os descritores: “aditivos químicos”, “aditivos alimentares”, “aditivos e riscos à saúde”, “aditivos e neoplasias” e “uso de aditivos e doenças”. Observou-se que, quando utilizados em demasia, os aditivos alimentares podem causar danos à saúde do consumidor, com o desenvolvimento de doenças e/ou outras complicações. Dessa forma, as indústrias devem estar atentas quanto ao uso dessas substâncias nos alimentos, respeitando os valores estabelecidos pela legislação brasileira. Além disso, deve haver um maior controle a nível laboratorial por parte de instituições credenciadas para análise dessas substâncias nos alimentos

A ORDEM DE NÃO REANIMAR NO BRASIL

A ordem de não reanimar, segundo Bandeira et al. (2014), é uma conduta que visa a não utilização do suporte avançado de vida para manter os sinais vitais em casos de pacientes que se encontram em estágio terminal e sofrem parada cardiorrespiratória, ou nos casos que os esforços para prolongar a vida não se justificam. Os objetivos com o presente estudo são discutir as situações em que a ordem de não reanimar é um ato legal e justificado dentro das normas do Conselho Federal de Medicina, nas resoluções CFM n. 1.805/2006 e n. 1.995/2012. Juntamente, busca elucidar os princípios e dilemas éticos e morais, tanto dos próprios profissionais da área da saúde quanto daqueles pacientes que se encontram diante de um divisor de águas: entre a vida e a morte. A metodologia utilizada no estudo apoderou-se de artigos científicos buscados na Internet, resoluções do Conselho Federal de Medicina e Código de ética médica. De acordo com Torres e Batista (2008), os resultados do estudo mostraram que os médicos não são obrigados a reanimar o paciente em casos de morte nítida (rigidez cadavérica, decapitação e decomposição), além de casos em que o paciente ou responsável legal autorize a não reanimação ou havendo uma ordem judicial que impeça tal ato. A Resolução CFM n. 1995/2012, aborda a necessidade da existência de uma regulamentação de diretivas antecipadas de vontade do paciente no contexto da ética medica brasileira. Também, considera a relevância da conduta médica diante de situações críticas vivenciadas por pacientes terminais. Já a Resolução CFM n. 1805/2006, dá ao médico o poder de decidir se os procedimentos de reanimação são ainda necessários ou não quando o doente se encontra em estado grave, em seu artigo 1º que diz: “É permitido ao médico limitar ou suspender procedimentos e tratamentos que prolonguem a vida do doente em fase terminal, de enfermidade grave e incurável, respeitada a vontade da pessoa ou de seu representante legal.” Conforme França, Rego e Nunes (2010), os princípios éticos envolvidos abrangem a forma de morte, que deve ser digna e respeitando os valores do paciente, além de considerar o consentimento e a autonomia do doente ou do representante legal. Em conclusão, o médico, o paciente e os representantes legais têm papel essencial na decisão de não reanimar, reforçando os princípios éticos e morais que visam proporcionar uma morte digna ao ser humano que está em situação crítica. No Brasil, há leis que regulamentam a conduta de não reanimação estabelecendo diretrizes de quando deve ser praticada e os procedimentos que devem ser utilizados

Relato de caso: doença periodontal em paciente com osteogênese imperfeita

A Osteogênese Imperfeita (OI) é uma doença genética e hereditária, cujo principal sinal é a fragilidade e deformação óssea decorrente da deficiência ou ausência da síntese de colágeno tipo I em todo o organismo, sendo esta a principal proteína encontrada nos ossos, ligamentos e dentina, por exemplo. O objetivo é relatar a correlação existente entre a doença periodontal e o distúrbio genético, além do manejo da paciente na clínica de periodontia. Paciente E.S.Q, sexo feminino, 39 anos, apresentou-se à Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc) exibindo total limitação de locomoção, assim como deformidades nos membros superiores e inferiores, os quais se mostravam arqueados. Apresentava capacidade intelectual normal. Sua queixa principal era de mobilidade dental em alguns elementos. Durante anamnese, relatou apresentar OI grau III e já ter sofrido mais de 10 fraturas ósseas. Ao exame periodontal apresentou perda de inserção entre 1 e 10 mm. A avaliação de mobilidade variou entre os graus I e II. Os elementos anteroinferiores já se apresentavam condenados. Radiograficamente, foram observadas raízes afiladas e girovertidas em alguns quadrantes. Chegou-se ao diagnóstico de periodontite como manifestação de doença sistêmica (distúrbio genético), com prognóstico de ruim a desfavorável baseado na estabilidade de suporte dentário. Tendo a pretensão de melhorar a saúde bucal da paciente e evitar perdas dentárias futuras, foram realizadas sessões de raspagem e alisamento radicular (RAR), além de frequentes instruções de higiene oral com revelação de biofilme. Durante os procedimentos odontológicos, a atenção à postura da paciente e seus movimentos foram cuidados necessários, além de prover uma posição confortável e segura. Dessa maneira, buscou-se um atendimento cuidadoso, considerando a fragilidade que a paciente apresentava, utilizando almofadas e RAR por meio de ultrassom para maior conforto. Procedimentos restauradores e protéticos têm prognóstico incerto nesses casos, o que torna a prevenção de cárie e de doença periodontal a principal abordagem terapêutica.Palavras-chave: Osteogênese imperfeita. Doença periodontal. Periodontia