13 research outputs found
Inter-Ethnic Friendship and Hostility between Roma and Non-Roma Students in Hungary = Roma és nem roma tanulók közti barátságok és ellenségeskedések az általános iskolában
Parental Job Loss, Secondary School Completion and Home Environment = Szülői állásvesztés, középiskolai lemorzsolódás és a stimuláló otthoni környezet mérséklő hatása
Health Differences at Birth between Roma and Non-Roma Children in Hungary = Roma és nem roma újszülöttek születéskori fejlődési különbségei Magyarországon, 1981-2010
Roma fiatalok a középiskolában
Tanulmányunk a magyarországi roma és nem roma tanul
ók egy teljes középiskolai
kohorszának középiskolai pályafutását és egyetemi t
ovábbtanulási esélyeit vizsgálja az
Életpálya felmérés 2006 és 2012 közötti adatainak s
egítségével. A 2006+ban középiskolába
beiratkozott évfolyam nem roma tanulóinak közel 10
százaléka nem szerzett középfokú
végzettséget 2012 nyarára, míg a roma tanulóknál ez
az aránya közel 50 százalék. Az
érettségit szerzők aránya a nem romák között 75 szá
zalék, a romák között 24 százalék.
Egyetemi tanulmányait pedig a romák csupán 5 százal
éka kezdi meg, szemben a nem romák
35 százalékos arányával. A középiskolai sikerességb
en és továbbtanulásban mutatkozó
nagymértékű etnikai különbségek erősen összefüggene
k a középiskolát megelőző időszakban
felhalmozódott lemaradásokkal. Ugyanakkor a középis
kolai lemorzsolódás
esélykülönbségének közel felét nem tudjuk a számítá
sba vett tényezőkkel megmagyarázni.
Ennek a reziduális különbségnek a megmagyarázása a
további kutatások feladata lesz
Roma fiatalok a középiskolában. Beszámoló a TÁRKI Életpálya-felmérésének 2006 és 2012 közötti hullámaiból
The Effects of Expanding a Neonatal Intensive Care System on Infant Mortality and Long-Term Health Impairments = Egy országos lefedettségű intenzív koraszülött-ellátó rendszer kiépítésének hatása a csecsemőhalálozásra és a maradandó egészségkárosodások előfordulására: Magyarország 1990-2015
Idő és pénz a gyermeknevelésben Magyarországon, 1993–2010
Tanulmányunk a KSH időmérleg-felméréseinek és háztartási költségvetési adatfelvételeinek segítségével vizsgálja a gyermekes családok körében tapasztalható időfelhasználási és kiadási mintázatok jellegzetes társadalmi különbségeit és azok időbeli alakulását. Eredményeink szerint a magasabb iskolai végzettségű családok többet költenek készségfejlesztő eszközökre és szolgáltatásokra, mint az alacsony iskolázottságú szülőkkel rendelkező családok. Emellett a magasabb iskolai végzettségű anyák és apák több időt is fordítanak gyermekgondozásra és a gyermekeik készségeit közvetlenül vagy közvetve fejlesztő tevékenységekre, mint az alacsonyabb iskolázottságú szülők. A különbségek igen jelentősek. A felsőfokú végzettségű anyával és apával rendelkező kétgyermekes családok éves szinten átlagosan 350 órával többet töltenek gyermekgondozási tevékenységgel és 400 ezer forinttal többet költenek készségfejlesztő kiadásokra, mint a két középfokú végzettségű szülős családok. A keresztmetszeti különbségek mellett jelentős időbeli változásokat is látunk. A rendszerváltás utáni két évtizedben a gyermekekre fordított időben és a készségfejlesztő kiadásokban mért társadalmi különbségek növekedtek.*
Journal of Economic Literature (JEL) kód: J13, J22