O consumidor do enoturismo: análisena perspectiva do marketing experiencial e a relação com os meios digitais

Versão Final (Esta versão contém as criticas e sugestões dos elementos do júri)Para manter um consumidor cada vez mais interessado deve-se reinventar, a cada dia, novas formas de explorar o marketing, seja ele o marketing experiencial, digital ou qualquer outro que leve a um contacto mais direto com o consumidor e permita conhecê-lo melhor. Neste estudo é utilizado o marketing experiencial e o marketing digital como forma de identificar que tipo de impacto têm na abordagem ao enoturismo. O enoturismo representa em Portugal um nicho de negócio com poucos anos, no entanto tem representado um forte impulsionador do turismo para as zonas demarcadas e por isso um fator económico de grande importância para as regiões interiores. Foi feito um inquérito aos consumidores que realizaram uma experiência enoturística, que teve 220 respostas válidas, as quais foram utilizadas para uma caraterização do enoturista português, bem como para a validação de várias hipóteses. Como resultados, observou-se que os fatores estímulos e espaço afetam positivamente a satisfação do consumidor, mas a sua satisfação não afeta necessariamente o seu comportamento em termos de hábitos de partilha digital. O mesmo acontece com a diversificação da oferta e complemento da experiência, a qual não leva à realização de mais partilhas online. Há, no entanto, uma relação positiva da satisfação com a memorização, recompra e recomendação. Se o enoturista recorrer a um acompanhamento online, ou se recolher informação por sua iniciativa, é mais provável que repita a experiência, no entanto se lhe forem oferecidas lembranças durante a experiência, esse facto não contribui para que o consumidor memorize a marca.In order to keep the consumer even more interested, there should be a daily effort to reinvent new ways of exploring the marketing, by means of experimental marketing, digital or any other that allows a more direct contact with the consumer. In this study, experimental and digital marketing is used to identify their impact in the wine tourism. This kind of tourism represents a fairly new business niche in Portugal, but it has been an important tourism booster for the demarcated regions, and therefore of great economic importance for the regions of the country’s interior. The application of a questionnaire to consumers that have been to a wine tourism experience before, gave back 220 valid answers, which were used to characterize the Portuguese wine tourist, as well as to validate several hypotheses. As a result, it was observed that the factors stimulus and space do affect positively the consumer’s satisfaction, but this satisfaction do not necessarily affect the consumer’s digital sharing habits. The same happens with the diversification of offer, which do not lead to more online sharing from the consumer. There is, however, a positive relation between satisfaction and memorization. If the wine tourist keeps an online monitoring of the brand, and if collects information by his own initiative, he is more likely to repeat the experience. That do not happen when there is the offer of souvenirs during the experience

The discourses of young people in the school : dialogue and cultural development

Orientador: Ana Lúcia Horta NogueiraDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Nessa pesquisa partimos da psicologia do desenvolvimento e da sociologia da juventude para indagar sobre os processos de desenvolvimento psíquico no interior das relações escolares e também das relações sociais e culturais da juventude no espaço escolar. Partimos das discussões dos movimentos sociais da juventude na contemporaneidade no Brasil, as ocupações secundaristas nas escolas estaduais de São Paulo, dos rolezinhos, das manifestações públicas do ano de 2013 (Catini e Melo, 2016) e, também, das experiências da pesquisadora como professora; que indaga: quem são os jovens da escola pública? Como interpretar as práticas juvenis na sala de aula buscando propor processos de aprendizagem? Como elas/es vivem e significam o tempo e espaço escolar? O que as/os jovens estão fazendo, trocando, construindo quando não estão participando ativamente da aula? O que acontece no âmbito do desenvolvimento do pensamento nessa forma de cotidiano escolar? Diante desse panorama de possibilidades elaboramos os seguintes objetivos de pesquisa: compreender a dinâmica dos processos de significação partilhados pelas/os jovens no contexto escolar e analisar indícios do processo de desenvolvimento cultural das/os jovens. Partindo do registro e da análise das interações discursivas das/os jovens no contexto escolar, em uma escola municipal de ensino fundamental II. Nela, realizamos em 2017, rodas de conversa e oficina de stickers (adesivos) e observação cotidiana das aulas de Ciências e Artes de três turmas cursando o 9º ano do ensino fundamental II. Para a construção dos dados elaboramos caderno de campo e gravamos em vídeo as rodas de conversa e as oficinas de stickers. A análise dos dados se deram pela perspectiva histórico-cultural, numa relação entre a análise discursiva dos enunciados selecionados e transcritos, utilizando a teoria de Mikhail Bakhtin (1929/2014 e 1952-1953/2016) e do desenvolvimento cultural em seus múltiplos aspectos, a partir de Vigotski (1929/1996). Nossos resultados apontam que ao ressaltarmos as vozes, sentidos dentro das práticas culturais das/os jovens dentro do cotidiana escolar, torna-se evidente como diferentes linguísticos: a ironia, o sarcasmo, a risada jocosa, o silêncio e a recusa em ouvir marcam modos de dizer e de participar no cotidiano. As/os jovens que observamos tem determinados interesses (a sexualidade, as festas de fim de semana, o mundo do trabalho) elas e eles debatem e discutem sobre tais temas, buscam informações com determinadas professoras/es e expressam posições políticas. As brincadeiras e o riso das/os jovens funcionam como recurso de negociação do cotidiano nas práticas sociais, e não se referem a uma condição somente da juventude, mas sim a um recurso cultural dos pobres no Brasil como aponta Fonseca (2004) e que está em pleno desenvolvimento na adolescência. Entendemos que compreender essas práticas sociais, enunciados e sentidos em acontecimento na sala de aula, possibilita a/o professora/professor escolher recursos didáticos, eleger conteúdos e se posicionar em situações de diálogo com as/os estudantesAbstract: In this research we start from the development psychology and from youth sociology to enquire about the processes of psychic development within the school relations and also within social and cultural youth relations in the school space. From the discussions of the social movements in Brazil's contemporaneity, the São Paulo's high schools occupations, the "rolezinhos" (literally cruises, or little strolls), the 2013 public manifestations (Catini e Melo, 2016), and also from the researcher's own experiences as a teacher; which asks: who are the young people from the public schools? How to interpret the youth practices in classroom in order to propose learning processes? How do they live and signify the school's time and space? What are the youg people doing, sharing, building when they are not actively joining the class? What happens in the thought development in such form of school everyday life? In view of such wide range of possibilities we elaborated the following research goals: to comprehend the dynamics of the signification processes shared by young people in the school context and analyse hints of the young people's cultural development processes. Starting from registration and analysis of the young people's discoursive interactions in the context of school, in a municipal school, in 2017 we realized round tables and sticker workshops and also everyday observations in the classes of Sciences and Arts of three classrooms attended by 14 and 15 years old students. To build the data we elaborated field notes and recorded in video the round tables and also the sticker workshops. The data analysis was made within the social historical perspective, in a relation between the discoursive analysis of the selected and transcripted enunciations, using the theory of Mikhail Bakhtin (1929/2014 e 1952-1953/2016) and the cultural development in its multiple aspects from Vigotski (1929/1996). Our results indicate that, as we highlight the voices and senses in the cultural practices of the young people withinh the school everyday life, it becomes evident how different linguistics such as irony, sarcasm, mocking laughter silence and the refusal to listen mark ways to say and participate in everyday life. The young people we observed have particular interests (sexuality, weekend parties, the work world) and they debate and discuss such themes, searching for information with certain teachers and showing political positions. Young people's plays and laughter work as negotiation resources in social practices' everyday life, which is not ony a condition of the youth, but also cultural resource of the poor in Brazil, as pointed out by Fonseca (2004), which is in sheer development during youth. We understand that comprehending such social practices, enunciations and senses happening in the classroom allows the teacher to choose didactic resourses, choose contents, and to define dialogue positions with the studentsMestradoEducaçãoMestra em Educaçã

COVID-19 e Riscos Psicossociais: um alerta sobre o Suicídio/COVID-19 and Psychosocial Risks: a warning about Suicide

A pandemia de COVID-19 impactou significativamente a saúde mental de muitos indivíduos, principalmente das pessoas que contraíram o vírus, causando diversos problemas de saúde e comportamental. Dentre as consequências da pandemia está a tentativa de suicídio, que vem acontecendo desde os primeiros momentos do distanciamento social. Este estudo foi uma Revisão Integrativa da Literatura. A busca dos estudos foi pelo acesso online, tendo como critérios de inclusão, artigos completos em inglês. Como resultado foram selecionados 12 artigos, que mostraram que durante uma pandemia o risco de suicídio é exacerbado. Dentre os possíveis fatores de risco para o suicídio em momentos de pandemia, destaca-se a discriminação que muitos doentes sofrem, além da questão financeira. Profissionais alertam sobre a importância do assunto e possíveis casos de suicídio pós pandemia

Mary Montagu e a inoculação da varíola na Inglaterra no século XVIII

When  we  investigate  the  issue  of  inoculation  in  England,  it  is  common  to  find mention of more male names than a woman with a prominent role in the dissemination of this procedure. This is Mary Wortley Montagu (1689–1762), writer and advocate of this method she met in the Ottoman Empire. In the light of the little emphasis given to her in this chapter of the history of medicine, the proposal of this article is to present the figure of Montagu, her personal history  with  smallpox,  her  defense  of  inoculation  procedure  in  England,  and  the  strong opposition suffered by her. Opponents included members of the Royal Society and the College of Physicians, in whose arguments were present derogatory judgments about the Levant and a strong sexist content.Quando pesquisamos o tema da inoculação na Inglaterra, encontramos menção a mais nomes masculinos do que à mulher com papel de destaque na disseminação desse procedimento. Trata-se de Mary Wortley Montagu (1689–1762), escritora e defensora desse método que ela conheceu no Império Otomano. Diante do pouco destaque concedido a ela, a proposta deste artigo é apresentar a figura de Montagu, a sua história pessoal com a varíola, sua defesa do procedimento de inoculação na Inglaterra e a forte oposição sofrida por ela. Dentre os opositores, figuravam membros da Royal Society e do College of Physicians, que contribuíam certamente para alimentar a repulsa de Montagu em relação à categoria médica

As receitas médicas de Hannah Woolley: prática cotidiana e autoridade feminina na Inglaterra do século XVII

Resumo O artigo retrata os interesses de uma escritora inglesa do século XVII sobre cuidados médicos, e as razões que a levaram a publicar textos sobre essa matéria. Hannah Woolley tecia orientações sobre diversos assuntos do âmbito doméstico, entre os quais receitas para preservar a beleza e a saúde. O artigo investiga os princípios que regiam o preparo dessas receitas, as intenções de Woolley ao escrever sobre o tema, e a maneira como a medicina acadêmica era traduzida e praticada por mulheres no cotidiano da época. O delineamento dessas questões ajudará a elucidar o cenário de atuação das curadoras letradas e a natureza das relações que teceram com os médicos eruditos

TRAÇOS DE RACIONALISMO ORIENTAL: OS ESTUDOS DE WEBER SOBRE O ISLÃ

This text propose an analysis about a polemic question: would have Islam known a rationalization process? For this, it immerses in questions inherent to the religion, like the sufism and the useful relation with the eroticism. Utilizing, mainly, Weber’s texts, we intend to comprehend the reasons about the distance between Islan and “modernity”.Esse texto propõe a reflexão sobre uma questão controversa: o Islã teria conhecido um processo racionalizador? Para isso, imerge em questões inerentes à religião, como o sufismo e a relação profícua com o erotismo. Diante de informações pautadas, sobretudo, em textos weberianos, pretende-se compreender as razões sobre a suposta distância entre o Islã e a “modernidade”

A influência da medicina oriental na Europa moderna

Este artigo pretende analisar a influência de uma substância de origem oriental na medicina europeia moderna. O bálsamo de Gileade ou bálsamo de Meca, como ficou conhecido, foi descrito por autores leigos e médicos, e demonstra as trocas que ocorriam entre cristãos e muçulmanos no âmbito da medicina. Atrelado a tal discussão, busca-se verificar se o fato de o bálsamo ser cultivado em regiões de domínio islâmico durante esse período gerava críticas por parte dos europeus

The influence of oriental medicine in modern Europe: the case of the balm of Gilead

Este artigo pretende analisar a influência de uma substância de origem oriental na medicina europeia moderna. O bálsamo de Gileade ou bálsamo de Meca, como ficou conhecido, foi descrito por autores leigos e médicos, e demonstra as trocas que ocorriam entre cristãos e muçulmanos no âmbito da medicina. Atrelado a tal discussão, busca-se verificar se o fato de o bálsamo ser cultivado em regiões de domínio islâmico durante esse período gerava críticas por parte dos europeus.This paper aims to analyse the influence of a substance of oriental origin in the modern European medicine. The balm of Gilead or balm of Mecca, as it became known, was described by lay authors and doctors, and demonstrates the exchanges that occurred between Christians and Muslims in the medical field. Related to this discussion, we seek to verify whether the fact that balm was cultivated in regions of Islamic domain during this period generated criticism from Europeans

Intervenção clínica e nutricional em pacientes com diabetes mellitus tipo 2 não controlada e com excesso ponderal ou obesidade

Objetivos: O presente estudo teve como objetivo avaliar em que medida o aconselhamento nutricional e a intensificação do acompanhamento clínico permitem melhorar o controlo metabólico de uma amostra de pacientes com diabetes mellitus tipo 2 não controlada e com excesso de peso/obesidade. Material e Métodos: Ensaio clínico controlado randomizado com três meses de duração realizado no Hospital de Sousa Martins da Unidade Local de Saúde da Guarda entre julho de 2011 e março de 2012. Quarenta e nove pacientes com diabetes mellitus tipo 2, valores de hemoglobina glicada superior a 7% e com sobrepeso/obesidade foram randomizados para o grupo experimental ou para o grupo controlo. Quarenta e cinco (91,8%) completaram o estudo. O grupo experimental recebeu recomendações nutricionais individualizadas e acompanhamento clínico mensais durante os três meses da intervenção. O grupo controlo continuou o seu acompanhamento clínico habitual. As principais medidas de resultado foram medidas antropométricas, parâmetros laboratoriais e valores de tensão arterial. Resultados: Aos três meses, obteve-se uma redução significativa do peso (p=0,010 e p=0,011) e do índice de massa corporal (p=0,012 e p=0,014), no grupo experimental e no grupo controlo, respetivamente, sem diferenças estatisticamente significativas entre eles. Verificaram-se diferenças estatisticamente significativas entre os grupos relativamente aos perímetros abdominal (p=0,003), da anca (p=0,014), braquial (p=0,011) e crural (p=0,000); das pregas cutâneas bicipital (p=0,011), tricipital (p=0,000), subescapular (p=0,002) e crural (p=0,043); do índice cintura-altura (p=0,004); da densidade corporal (p=0,000); e da percentagem de gordura corporal (p=0,000). Houve uma redução de 0,6% da hemoglobina glicada no grupo experimental (p=0,001), que foi estatisticamente diferente quando comparada com o grupo controlo (p=0,037). No grupo experimental obteve-se um aumento do consumo de hidratos de carbono (p=0,038) e uma redução do consumo de proteínas (p=0,026). No mesmo grupo também se obtiveram correlações negativas moderadas entre a idade e o peso (r=-0,520; p=0,003), a idade e o índice de massa corporal (r=-0,578; p=0,001), a idade e o perímetro braquial (r=-0,496; p=0,005) e entre a duração da diabetes e o peso (r=-0,375; p=0,041), a duração da diabetes e o índice de massa corporal (r=-0,421; p=0,021) e a duração da diabetes e a prega cutânea tricipital (r=-0,398; p=0,029). Neste mesmo grupo, obteve-se uma correlação positiva moderada entre a idade e a hemoglobina glicada (r=0,518; p=0,003). Conclusão: Uma intervenção nutricional e clínica de curta duração permite o controlo antropométrico, metabólico e glicémico de pacientes com diabetes mellitus tipo 2 não controlada e com sobrepeso/obesidade

“Planaltina no Buraco do Alumínio”: produção e consumo de fotografias de pinhole

O artigo resultou da análise de pesquisa conceitual e exposição fotográfica formada por 15 imagens produzidas pela técnica do pinhole, que se apresenta como uma ferramenta para a reflexão sobre a prática e o consumo do fotojornalismo. A exposição correu de forma virtual (www.fosfoto.com) e presencial no Museu Histórico e Artístico de Planaltina-DF. O público foi convidado a interpretar as fotografias e reescrever as legendas provisórias das figuras. As 1.860 legendas propostas revelam o interesse do público em participar, dialogar e interpretar fotografias, possibilitando a conclusão de que a interação e a participação das pessoas em processos fotográficos