O final dos reinos: Diálogos entre Tiwanaku e La Aguada

Este escrito pone de nuevo a dialogar las iconografías de Tiwanaku (altiplano del Titicaca, Bolivia) y La Aguada (Noroeste de la Argentina), a más de 40 años de los trabajos de Rex González y de Ponce Sanginés. Lo hace en un contexto enteramente diferente con un énfasis decolonial. Objetos, imágenes, información etnográfica y arqueólogos de ambos lados de una frontera entre "naciones", se ensamblan con la clara intención de cuestionar supuestos subyacentes muy profundos de la arqueología. Metodología: a partir de los caminos que plantean las imágenes y colores, se amarran en estos nudos también los humanos y las cosas, las experiencias chamánicas y los fenómenos meteorológicos, todos enlazados de modo relacional. Conclusiones: tras poner a dialogar a La Aguada y Tiwanaku, con base en nuestras trayectorias investigativas, la discusión desemboca en una reflexión acerca de las consecuencias presentes de naturalizar miradas segmentadas y funcionalistas de los mundos animales y vegetales en el pasado, que se originan en los subyacentes ontológicos de nuestra propia modernidad. Originalidad: el texto apunta a abordar la crítica decolonial a partir del estudio de casos concretos y a aportar a esos debates desde materialidades arqueológicas.This paper once again brings the iconographies of Tiwanaku (Titicaca high plateau, Bolivia) and La Aguada (Northwest of Argentina) into discussion, more than 40 years after the works of Rex González and Ponce Sanginés. It does so in an entirely different context with a decolonial emphasis. Objects, images, ethnographic information and archaeologists from both sides of a border between “nations” are assembled with the clear intention of questioning very deep underlying assumptions of archaeology. Methodology: Beginning with the paths posed by images and colors, these knots also bind humans and things, shamanic experiences and meteorological phenomena. Conclusions: After bringing La Aguada and Tiwanaku into dialogue, based on our research trajectories, the discussion leads to a reflection on the present consequences of naturalizing segmented and functionalist gazes of the animal and plant worlds in the past, which originate in the ontological underpinnings of our own modernity. Originality: The text aims to approach decolonial criticism from the study of concrete cases and to contribute to these debates on the basis of archaeological materiality.Fil: Marconetto, María Bernarda. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Antropología de Córdoba. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Instituto de Antropología de Córdoba; ArgentinaFil: Villanueva Criales, Juan Eduardo. Museo Nacional de Etnografía y Folklore; Bolivi

Amblyomma parvitarsum (Acari: Ixodidae): localities, hosts and host-parasite ecology

Only a few aspects of the biology of Amblyomma parvitarsum Neumann are known. Adults of this hard tick species are parasites of South American camelids in the Andean plateau of Argentina, Bolivia, Peru and Chile and also in the Argentine Patagonia, but they have been also rarely found on other artyodactils and two species of birds. The larva has been collected from reptiles in northern Chile, whereas the hosts for the nymph remain unknown. On nine localities included within Altitude Tropical and Perarid Mediterranean ecoregions in northern Chile, we analyzed 237 reptiles, 285 birds, 624 rodents and 52 camelids for infestation with A. parvitarsum to calculate seasonal prevalence of this tick. We also reviewed the literature of this tick and three entomological collections for obtaining and summarizing all the information to date about this tick. None of the analyzed birds and rodents were parasitized with A. parvitarsum; however, seven over a total of ten reptile species that we caught were infested with the larva. In the camelid species Lama glama and Vicugna pacos we collected adult specimens of this tick. Larval prevalence was higher during fall (75 %) in Liolaemus pleopholis in the Altitude Tropical ecoregion. We also collected adult specimens of A. parvitarsum from camelid manure heaps during summer in Salar de Surire and Llullaillaco localities. Additionally, we also reviewed the literature of this tick and examined specimens in three entomological collections for obtaining and summarizing all the information to date about this tick. By this study, nine localities and seven new hosts are added for A. parvitarsum and we confirm reptiles as specific hosts of this tick larva.Fil: Muñoz Leal, Sebastian. Universidad de Concepción; ChileFil: González Acuña, Daniel. Universidad de Concepción; ChileFil: Beltrán Saavedra, L. Fabián. Universidad Mayor de San Andres; BoliviaFil: Limachi, Juan M.. Universidad Mayor de San Andres; BoliviaFil: Guglielmone, Alberto Alejandro. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Centro Regional Santa Fe. Estación Experimental Agropecuaria Rafaela; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Aps Sustainable and Inclusive Social Volunteering: learning by doing a service stop the community (II)

El objetivo principal es consolidar el desarrollo de competencias genéricas y específicas que capacite a los y las participantes para transmitir la importancia de la Agenda 2030 en la universidad y la comunidad, desarrollando capacidades de reafirmación social para canalizar acciones encaminadas hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). A través de la metodología del Aprendizaje-Servicio se busca promover un encuentro para el trabajo conjunto, mediante la conexión entre la individualidad de las personas, el trabajo grupal y comunitario. Los fundamentos del Trabajo Social nos permitirán trabajar un enfoque de derechos, valores y compromiso. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades para la vida desde la educación popular, la educación eco-social, el diseño universal del aprendizaje, los entornos inclusivos, la lectura fácil y los huertos eco-didácticos. En el proyecto participará un grupo de veinte voluntarios/as (estudiantes de grado y máster de la Facultad de Trabajo Social y personas externas con diversidad intelectual), puntualmente estudiantes de Bellas Artes y Estudios Estadísticos. Como Aprendizaje, las actividades formativas programadas buscan formar al voluntariado tanto en los ODS como en las capacidades comentadas anteriormente. Para su desarrollo, se contará con recursos de las entidades colaboradoras, tanto propias de la UCM como externas. Como Servicio a la Comunidad, se propondrá al voluntariado el reto de ser embajadores/as de los ODS, compartiendo su mensaje en la universidad y comunidad, desde el conocimiento científico y el reconocimiento a los demás (cultura, saberes y procesos distintos a los nuestros). La gestión operativa se realizará a tres niveles: equipo técnico, para el seguimiento y evaluación del proyecto; equipo de acompañamiento, para coordinar actividades con el voluntariado y garantizar cohesión grupal; y equipo de relaciones institucionales, para coordinar con entidades colaboradoras los espacios y agenda para las actividades con el voluntariado.The main objective is to consolidate the development of generic and specific skills that train the participants to convey the importance of the 2030 Agenda in the university and the community, developing capacities for social reaffirmation to channel actions aimed at the Sustainable Development Goals ( ODS). Through the Service-Learning methodology, it seeks to promote a meeting for joint work, through the connection between the individuality of people, group and community work. The foundations of Social Work will allow us to work on a focus on rights, values ​​and commitment. In addition, the development of life skills will be promoted from popular education, eco-social education, universal learning design, inclusive environments, easy reading and eco-didactic gardens. A group of twenty volunteers will participate in the project (undergraduate and master's students from the Faculty of Social Work and external people with intellectual diversity), occasionally students of Fine Arts and Statistical Studies. As Learning, the programmed training activities seek to train volunteers both in the SDGs and in the capacities mentioned above. For its development, there will be resources from collaborating entities, both from the UCM and from outside. As Community Service, the challenge of being ambassadors of the SDGs will be proposed to volunteers, sharing their message in the university and community, based on scientific knowledge and recognition of others (culture, knowledge and processes different from ours). Operational management will be carried out at three levels: technical team, for the monitoring and evaluation of the project; support team, to coordinate activities with volunteers and guarantee group cohesion; and institutional relations team, to coordinate with collaborating entities the spaces and agenda for volunteer activities.Depto. de Trabajo Social y Servicios SocialesFac. de Trabajo SocialTRUEServicio ApS. Universidad Complutense de Madridunpu