Análisis del tratamiento de la dimensión antropológica en la asignatura "Filosofía y ciudadanía" de primero de bachillerato

El presente estudio pretende explorar y evaluar por primera vez en términos cuantitativos y cualitativos el papel que los contenidos antropológicos juegan en los manuales de la asignatura “Filosofía y ciudadanía” de primero de bachillerato. Siguiendo lo anterior, realizaremos un análisis comparativo del tratamiento antropológico en una muestra de 10 libros de texto y elaboraremos una reflexión acerca de su adecuación al marco legislativo vigente y a las necesidades de los educandos a partir del pensamiento del filósofo alemán Hans Blumenberg que nos permitirá localizar deficiencias en el programa actual y esbozar un proyecto de enmienda de las mismasThis study aims to explore and evaluate, for the first time, in quantitative and qualitative terms, the role that anthropological content plays in the manuals of the subject “Philosophy and Citizenship” at penultimate high school year. According to this approach, we will make a comparative analysis of the anthropological treatment in a sample of 10 textbooks and we will elaborate a reflection on their suitability to existing legislation and the needs of learners from the reflections of German philosopher Hans Blumenberg, which allowing us identify gaps in the current program and outline a draft amendment thereo

El aburrimiento: un estudio comprensivo del estado de la cuestión

La escasez de literatura es una de las principales quejas hechas por los investigadores del aburrimiento en todos los campos de estudio. Esta afirmación pasa de un estudio a otro sin ser cuestionada, dificultando así la comprensión del verdadero estado de la cuestión. En respuesta, este trabajo demuestra que, de hecho, no es el caso que haya una escasez de literatura sobre aburrimiento; por el contrario, existe una falta de variedad temática y problemas de accesibilidad lingüística. El artículo también refuta la afirmación de que, hasta principios del 2000, había solo unos pocos estudios en aburrimiento publicados cada año. Los resultados se basan en una amplia base de datos que incluye la población total de estudios sobre el aburrimiento y los clasifica según criterios lingüísticos, temáticos y cronológicos.A literature shortage is one of the major complaints made by boredom researchers in all fields of study. This claim passes from one study to another without being questioned, thus hampering the understanding of the true state of the issue. In response, this paper demonstrates that it is, in fact, not the case that there is a shortage of literature on boredom; rather, there exists a lack of thematic variety and issues of linguistic accessibility. The paper also falsifies the claim that, up until the beginning of the 2000, there were only a few studies on boredom published each year. The results are based on a comprehensive database which includes the total population of studies on boredom and classifies them according to linguistic, thematic and chronological criteria

Hans Blumenberg: filosofía y la literatura entre 1952 y 1958

From 1952 to 1958 Hans Blumenberg [1920-1996] wrote five philosophical reviews on literature published in the German journal Hochland that have received very little attention by the scholars. This paper focus on Blumenberg’s early reviews devoted to Franz Kafka [1883-1924], Evelyn Waugh [1903-1966], Ernest Hemingway [1899-1961], Thomas S. Eliot [1888- 1965] and William Faulkner [1897-1962].Entre 1952 y 1958 Hans Blumenberg [1920-1996] escribió cinco reseñas literarias, de marcado carácter filosófico, para la revista alemana Hochland. Estas reseñas han recibido muy poca atención por parte de los especialistas interesados en el pensamiento de Blumenberg. En este artículo abordaremos sus análisis tempranos de la obra de Franz Kafka [1883-1924], Evelyn Waugh [1903-1966], Ernest Hemingway [1899-1961], Thomas S. Eliot [1888-1965] y William Faulkner [1897-1962]

El aburrimiento como presión selectiva en Hans Blumenberg

El aburrimiento es concebido en la actualidad como un fenómeno que afecta al ser humano como si de una patología psicológica se tratase, mientras una minoría de pensadores están encaminando sus esfuerzos a recalcar su faceta más positiva por contrapartida: la compulsión a la acción. La comprensión del aburrimiento como motor que impulsa el movimiento hacia la búsqueda de lo novedoso y que impide la quietud se encontraba ya presente en la filosofía del siglo pasado y especialmente en las publicaciones de Hans Blumenberg. Sin embargo, un tratamiento del mismo desde su naturaleza antropológica ha quedado relegado a una serie de documentos inéditos y de difícil acceso que componen el Nachlaβ del filósofo alemán y que descansan en el DLA. Aquellos vuelven sobre el estudio de las condiciones de vida de nuestros más remotos ancestros para mostrar que el aburrimiento pudo haber estado presente en los orígenes de nuestra especie y pudo haber sido una condición de posibilidad del desarrollo de algunos de los aspectos que nos caracterizan como el lenguaje y el pensamiento abstracto. Esta línea de trabajo, desconocida hasta el momento, puede ayudar a reforzar y complementar las propuestas de los investigadores que en el presente tratan de defender el carácter ineludible del aburrimiento desde una perspectiva optimista como si de una presión selectiva se tratase

La promesa holista de la neuroantropología

Nota crítica a propósito de:LENDE, Daniel H. y GREG, Downey (editores), The Encultured Brain. An Introduction to Neuroanthropology, Cambridge, Massachusetts Institute of Technology, 2012