A measurement of seasonal concentration in tourism

Council for Hospitality Management Education's (CHME) Annual Research Conference 2013 Queen Margaret University 16th - 17th May 2013Programa de FPU del Ministerio de Educación. Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

Seasonal concentration of cruise tourism in the Mediterranean

This research delves into analyzing the seasonality of cruise tourism in the Mediterranean by using the decomposition of the Gini index, used in the field of cruise tourism for the first time in literature. This study specifically used the decomposition to evaluate the contribution degree of each port to the global seasonal concentration of each Mediterranean region. Moreover, a cluster analysis technique (bootstrapped bagged clustering) was applied to classify the ports into homogeneous groups according to their seasonal patterns given the significant heterogeneity revealed in the major regions of the Mediterranean. The methodology applied can serve as a control and monitoring tool for measuring seasonal concentration levels in cruise tourism, allowing for policies against seasonality to be tailored in the cruise tourism segment.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. Programa de FPU del Ministerio de Educació

Formación de profesores de matemáticas en el aula taller de matemáticas

La experiencia muestra la forma como los docentes pueden apropiarse de los recursos didácticos físicos, como es el que brinda los elementos que se tienen en el aula taller de matemáticas y como su uso se constituye en una fuente de adquisición de conceptos que hacen posible un aprendizaje activo y la enseñanza se convierte en una estrategia pedagógica basada en el uso de materiales manipulables que están al alcance de nuestros estudiantes que se apropian de nuevos ambientes de aprendizaje

From the criticism of the politic mith to the politic mith as criticism

El concepto de mito político nació como concepto teórico a comienzos del siglo XX. Fue George Sorel el primero en teorizarlo. Sin embargo, sigue siendo éste un concepto de complejo abordaje. Sus usos están cargados de connotaciones peyorativas muy fuertes, en las cuales la tendencia a considerarlo un fenómeno anormal y a excluirlo como categoría heurística de lo político es lo que predomina. Esto es así, porque para las teorías políticas de raigambre racionalista -como lo son el liberalismo y el marxismo ortodoxo-, el concepto de mito político denota fenómenos de irracionalidad en el ámbito de la política que desvían y/o enmascaran el verdadero sentido de ésta. Desde una perspectiva diferente, influenciada por el marxismo, pero que busca una compresión del mito político más dialéctica y cercana a la praxis que a la especulación pura y esencialista de la política, Georges Sorel, Antonio Gramsci y José Carlos Mariátegui rompen con la valoración negativa de éste. Realizar un análisis de las concepciones desarrolladas al respecto por cada uno de estos autores, es el propósito de este artículo.The concept of political myth was born as theoretical concept at the beginning of the 20th century. George Sorel was the first one in it theorizing. Nevertheless, this one continues being a concept of complex boarding. Its uses are loaded with pejorative very strong connotations, in which the trend to consider it to be an abnormal phenomenon and to excluding it as heuristic category of the political thing is what prevails. This is like that, because for the political theories of racionalist root - as it it are the liberalism and the orthodox Marxism-, the concept of political myth denotes phenomena of irrationality in the area of the politics that they turn aside and / or mask the real sense of this one. From a different perspective, influenced by the Marxism, but that looks for a compression of the political myth more dialectical and near to the practice that to the pure speculation and esencialista of the politics, Georges Sorel, Antonio Gramsci and Jose Carlos Mariátegui break with the negative valuation of this one. To realize an analysis of the conceptions developed in the matter by each of these authors, it is the intention of this article

Seasonal concentration decomposition across segments of tourism demand

A la hora de aplicar medidas desestacionalizadoras, a los gestores de destinos turísticos les resulta complicado identificar qué tipo de turistas contribuyen a la desestacionalización, ya que estos turistas potenciales pueden estar pasando desapercibido por no disponer de una metodología que los identifique. Teniendo en cuenta esta deficiencia, en esta tesis se ha querido conseguir un enfoque de medición que proporcione información acerca del tipo de turista objetivo para reducir la concentración estacional en los destinos analizados. Para ello, la metodología que se emplea en esta tesis, que incluye la descomposición aditiva del índice de Gini, proporciona información acerca de la contribución de cada segmento de demanda a la concentración estacional total de un destino. Mediante el empleo de dicha descomposición, el componente estacional puede ser expresado a través de unos efectos relativos marginales que permiten identificar a aquellos turistas que se manifiesten más favorables para reducir la estacionalidad. De manera complementaria, se han estimado los factores estacionales mediante el método multiplicativo que sirven para mejorar el análisis ya que proporcionan los patrones estacionales de los segmentos de demanda analizados. Además, según el destino analizado, se han utilizado clasificaciones complejas atendiendo al origen del turista, su principal motivación de viaje y la región visitada dentro de cada uno de los destinos analizados, las cuales, han permitido discernir con mayor precisión dentro de clasificaciones poco homogéneas. La metodología empleada en esta tesis se propone como una medida de control y seguimiento con la que, analizando la evolución de los efectos relativos marginales a lo largo del período de los que se dispongan datos suficientemente desagregados y, sobre todo, del último año, podrían ajustarse las políticas turísticas orientadas a reducir los efectos de la estacionalidad. Con la aplicación de la metodología propuesta en los destinos turísticos analizados, en los que se ha empleado un nivel de desagregación suficiente, se pretende aportar información adicional a los gestores del turismo en cuanto a qué turistas deben dirigir sus políticas de captación, siempre y cuando su objetivo sea reducir la concentración estacional en estos destinos. Del mismo modo, se pretende conseguir una mejora de la efectividad de las políticas contra la estacionalidad, dirigiéndolas hacia aquellos segmentos de demanda identificados como menos propensos a la estacionalidad. Esta tesis ha sido elaborada por compendio de publicaciones y se ha estructurado en siete capítulos. El primer capítulo es una introducción donde se presentan las implicaciones de esta tesis en cuanto a los aspectos relacionados con la estacionalidad, así como la metodología empleada para la medición de la misma en los destinos analizados. En los siguientes capítulos se analiza la concentración estacional de tres destinos y sus regiones: el litoral de Andalucía (segundo y tercer capítulo), Argentina (cuarto y quinto capítulo), y el Reino Unido (sexto capítulo). Los resultados se muestran con la copia incluida de las cinco publicaciones que conforman esta tesis. Por último, se proporciona las conclusiones en el séptimo capítulo, donde se muestra un análisis general y un resumen de las conclusiones de todas las contribuciones

Actividades para el aula taller de matemáticas

Se presentan varias actividades para los grados 5°,6°,7°y 8° paera que los docentes realicen con sus estudiantes. Dichas actividades aparecen en los libros que los autores han publicado desde el año anterior

Conocimiento didáctico-matemático del maestro que enseña matemáticas

Este taller discute sobre los conocimientos que debe tener un maestro o maestra que enseña matemáticas para asumir su labor. Se discuten los modelos del conocimiento del maestro propuestos por Shulman, Ball y Godino, para analizar las diversas dimensiones del conocimiento del maestro que se requieren para describir, explicar, valorar y guiar el avance de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las actividades están orientadas tanto a diferenciar el conocimiento común del conocimiento especializado como a analizar la idoneidad didáctica de las situaciones propuestas a los estudiantes, por parte de los maestros

Enseñanza de la estadística en los grados 3° a 9°

Se desarrolla un taller básico de estadística descriptiva y de probabilidad, con la utilización de mediadores físicos y virtuales, donde se presentan los elementos conceptuales y la aplicación a diversas situaciones cotidianas con algunos comentarios didácticos para orientar el y, generando una reflexión acerca de la importancia de la enseñanza de la probabilidad a nivel de básica primaria y secundaria

Enseñanza de la estadística en los grados 3º a 9º

Se desarrolla un taller básico de estadística descriptiva y de probabilidad, con la utilización de mediadores físicos y virtuales, donde se presentan los elementos conceptuales y la aplicación a diversas situaciones cotidianas con algunos comentarios didácticos para orientar el proceso y generar un diálogo acerca de la importancia de la enseñanza de la probabilidad a nivel de básica primaria y secundaria