Identidade negra e mediações da informação (étnico-racial) em blogs de funk

This thesis investigates the process of the construction of black identity, through the processes of mediation of information in funk blogs, establishing a comparison with online news portals. It works with a hypothesis that this information is configured as a medium that may contribute or inhibit to the (re)construction of black identity. It justifies the adherence of research in the field of Information Science and the state of the art of ethnic-racial relations and music in Brazilian research in Information Science. Underpinning the theoretical network, it dialogues with the Cultural Studies with the Intercultural Information Ethics. It also operates the concepts of black identity and racism, within a decolonial perspective, as well as mediation of information, to identify in the funk blogs a confluence between the two phenomena, from the occurrence of ethnic-racial information. In the methodological course is presented the Critical analysis of the discourse as an approach for the data analysis, interpreting the discourse as a social practice. It concludes by stating that funk blogs have the potential to produce a discourse that disseminates ethnic-racial information, thus being able to (re)construct a black identity that replaces negative and stereotyped images with positive images aimed at the empowerment of the black population, however, a reductionist view of funk when reported by the information portal, associating it mostly with crime contexts.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorInvestiga o processo de construção da identidade negra, por meio dos processos de mediação da informação em blogs de funk, contrapondo a visão dos blogs com a de um portal de informação online. Trabalha com a hipótese de que essas informações se configuram como um discurso que pode contribuir ou inibir a (re)construção da identidade negra. Justifica a aderência da pesquisa no campo da Ciência da Informação e o estado da arte das relações étnico-raciais e da música nas pesquisas brasileiras em Ciência da informação. Alicerçando a rede teórica, dialoga com os Estudo Culturais com a Ética Intercultural da Informação. Operacionaliza ainda os conceitos de identidade negra e racismo, dentro de uma perspectiva decolonial, e também de mediação da informação, para identificar nos blogs de funk uma confluência entre os dois fenômenos, a partir da ocorrência da informação étnico-racial. No percurso metodológico é apresentada a Análise crítica do discurso como abordagem para a análise dos dados, interpretando o discurso como uma prática social. Conclui constando que os blogs de funk tem a potencialidade de produzir um discurso que dissemina informações étnico-raciais, podendo assim (re)construir uma identidade negra que substitui imagens negativas e estereotipadas por imagens positivas direcionadas para o empoderamento da população negra, contudo, observou uma visão reducionista do funk quando noticiado pelo portal de informação, associando-o majoritariamente a contextos de criminalidade

A construção da identidade negra a partir de informações disseminadas em blogs de funk

Investigates the construction of black identity through production, access, ownership and use of musical information and information on ethnic-racial funk blogs. Uses the qualitative research approach, associated with vision of social research and cultural studies, defines blogs as empirical field studies making use of the netnography research. It begins the construction of its conceptual basis from reflections about the understanding of the phenomenon information, and to follow building the concept of musical information. Brings a history of Cultural Studies, discusses the understanding of culture and how it operates, also reflects on the concepts of cyberculture, and popular culture, where the funk is understood as an expression of popular culture. Follow investigating blogs as sources of information. Discusses the concepts of race, ethnicity and racism to highlight the need for the construction of black identity. Understood the construction of identity as composed of several elements, giving greater attention to memory and belonging. Makes a description of the environment created by blogging and an interpretation based on the participants' speech. Concludes inferring that musical information and racial-ethnic has a big potential as catalysts in the construction of black identity, creating an environment for socialization, especially young people, who have the capacity to promote change and disseminate a sense of equality that is configured as a mechanism in the fight against prejudice, discrimination and racism.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESInvestiga a construção da identidade negra através da produção, do acesso, da apropriação e do uso da informação musical e da étnico-racial em blogs de funk. Utiliza-se do enfoque qualitativo de pesquisa, associado à visão da pesquisa social e dos Estudos Culturais, e delimita os blogs como um campo empírico de estudos lançando mão da pesquisa netnográfica. Inicia a construção de sua base conceitual a partir de reflexões sobre o entendimento do fenômeno informação e segue para a tecitura do conceito de informação musical. Traz um histórico dos Estudos Culturais, discute sobre o entendimento de cultura e como ela opera, reflete também sobre os conceitos de cibercultura e cultura popular, em que o funk é entendido como uma expressão da cultura popular, segue investigando os blogs como fontes de informação e discute sobre os conceitos de raça, etnia e racismo, para ressaltar a necessidade de construir a identidade negra. Compreende a construção da identidade como composta por vários elementos, dando mais atenção à memória e ao pertencimento. Descreve o ambiente criado pelos blogs e faz uma interpretação com base nas falas dos sujeitos. Conclui inferindo que a informação musical e a informação étnico-racial têm grande potencial como catalizadoras na construção da identidade negra, criando um ambiente para a socialização, especialmente de jovens que têm a capacidade de promover mudanças e disseminar um sentimento de igualdade que se configura como um mecanismo na luta contra o preconceito, a discriminação e o racismo

Comunidades virtuais de música como subsídio para a construção da identidade afrodescendente

Investiga a possibilidade da construção da identidade afrodescendente através de comunidades virtuais de música. Principia, contextualizando a importância da informação musical nas comunidades virtuais, na sociedade da informação. Tem como objetivo geral compreender como as comunidades virtuais de música podem subsidiar a construção da identidade afrodescendente e operacionaliza, como objetivos específicos: entender o papel desempenhado pela informação musical nas comunidades virtuais, examinar o acesso às comunidades virtuais de música e discutir o processo de construção da identidade afrodescendente. Segue sua base teórica, refletindo sobre as questões da cibercultura e o processo de construção da identidade afrodescendente. O estudo é de caráter qualitativo exploratório, que apoia-se na pesquisa bibliográfica e documental, e analisa os dados coletados sob a ótica da análise documental associada a uma abordagem crítica, fundamentada no referencial teórico. Os dados foram coletados no Facebook, por tratar-se de uma rede de relacionamento virtual amplamente utilizada no Brasil. Verificou-se que as comunidades virtuais de música podem ser interpretadas como um dispositivo facilitador da construção da identidade afrodescendente, configurando-se como um mecanismo contra a discriminação e o racismo

IMAGENS DE EXCLUSÃO DE NEGROS /AS EM PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS.IMAGES OF EXCLUSION OF BLACKS IN KNOWLEDGE PRODUCTION AT PUBLIC UNIVERSITIES

RESUMO: Este artigo tem por objetivo analisar a produção de conhecimento apresentada nos Anais de Encontros de Iniciação Científica da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) referentes ao período de 1998 a 2008. Os processos que envolvem a produção de conhecimento tornam-se objeto de interesse de pesquisadores /as da área da Ciência da Informação nas suas atividades de organização e disseminação da informação de toda a produção de conhecimento nas diversas áreas do saber. A metodologia utilizada é fundamentada na epistemologia dos Estudos Culturais cuja concepção é direcionada a visibilidade cultural dos mais diversos grupos sociais, articulada a abordagem qualitativa que responde a indagações inerentes as Ciências Sociais Aplicadas, tendo em vista que o direcionamento metodológico se preocupa com a (in) visibilidade de grupos socialmente vulneráveis. Consideramos o uso do método interpretativista para análise de dados, atrelado a abordagem discursiva ao percebermos que sujeito e contexto são indissociáveis aliados a historicidade e cultura que perpassa os construtos ideológicos das atividades discursivas geradoras desta interação. Concebendo a ciência como uma prática resultante do processo de interação dos sujeitos com os objetos físicos, históricos e culturais e outros sujeitos percebendo a relevância deste estudo no que se refere à abordagem da temática étnico-racial como contributo para a reconstrução do repertório cultural de forma a erradicar o preconceito, a discriminação e o racismo na produção de conhecimento, disseminado essa produção, promovendo reflexões acerca da urgência de atitudes sócio-governamentais de inclusão da população negra nos processos de desenvolvimento nacional bem como a consideração do contributo afrodescendente para a formação da identidade brasileira. PALAVRAS-CHAVE: IMAGES OF EXCLUSION OF BLACKS IN KNOWLEDGE PRODUCTION AT PUBLIC UNIVERSITIES ABSTRACT: This article aims to analyze the knowledge production presented in the Annals of Meetings of Scientific Initiation from the Federal University of Paraíba (UFPB) during the period from 1998 to 2008. The processes involved in the knowledge production have become an interest object for researchers from the Information Science area, in their activities of organization and dissemination of information throughout the knowledge production in the various fields of knowledge. The methodology is based on the Cultural Studies’ epistemology which conception concerns to cultural visibility of many social groups, added to qualitative approach that replies questions inherent to Applied Social Sciences, considering that the methodological procedure concerns about the (in)visibility of socially vulnerable groups. It considers the use of interpretativist method for data analyses, associated to discursive approach, since we realize that subject and context are inseparable historicity and culture allies that permeates the ideological constructs of discursive activities generating of this interaction. It conceives science as a practice resulting from the interactive process between individuals with historical and cultural physical objects with other subjects, and it perceives the relevance of this study in relation to the approach of ethno-racial thematic as a contribution to the reconstruction of the cultural repertoire in order to eradicate prejudice, discrimination and racism on knowledge production, as well as disseminating this production, promoting reflections on the urgency of social-governmental attitudes of black people inclusion in the national development processes considering the afro-descendant contribution to brazilian identity formation. KEYWORDS: Knowledge Production. Images of exclusion of Blacks. Public Universities. Memory of Science

Gêneros digitais: expandindo a comunicação no Movimento Negro da Paraíba

Resumo: Investigar como o Movimento Negro do Estado da Paraíba se apropria dos gêneros digitais (e-mail, blog, redes sociais e etc.) e usa-os na perspectiva de disseminar a informação étnico-racial é o objetivo deste trabalho. Entendemos que os gêneros digitais podem ser utilizados como um canal de comunicação e disseminação dessa informação para os grupos negros sociais e racialmente invisibilizados na atual sociedade da informação-conhecimento-aprendizagem, onde o preconceito, a discriminação e o racismo fazem parte do seu cotidiano. A abordagem qualitativa caracteriza-se como pesquisa interpretativa com potencial descritivo e exploratório. A pesquisa bibliográfica serviu para discutirmos sobre os conceitos, a construção das categorias teóricas e o discurso do sujeito coletivo. O universo da pesquisa foi o Movimento Negro Organizado da Paraíba e os sujeitos/participantes foram quatro integrantes vinculados ao Núcleo de Estudantes Negras e Negros da UFPB e a Organização de Mulheres Negras na Paraíba. Utilizamos a entrevista semiestruturada como instrumento para a coleta dos dados cuja análise recorremos a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) que tem por base a Semiótica de Pierce e a Teoria das Representações Sociais. Os resultados mostraram que a ferramenta mais utilizada pelo MNOPB para veicular as informações é o e-mail. O uso do blog está associado à comunicação da informação étnico-racial apreendida pelo grupo. DIGITAL GENRES: EXPANDING COMMUNICATION IN THE BLACK MOVEMENT OF PARAIBA Abstract: Investigate how the Black Movement of Paraiba State appropriates gender digital (email, blog, social networks and so on.) And uses them in view of disseminating information étnico-raciais is the goal of this work. It is understood that these digital genres can be used as a channel of communication and dissemination of such information to the socially invisible, in the current information society, knowledge and learning, where prejudice, discrimination and racism are part of the everyday subjects. The methodology is based on a qualitative approach, with characteristics of collective discourses. It is characterized as interpretative research, descriptive and exploratory potential, which was used in the literature, to discuss the concepts and construction of theoretical categories. The research was the Black Movement of Organized Paraiba, and the subjects / participants were linked to four members of this movement two entities: the Center for Black Students and Black UFPB and the Organization of Black Women in Paraiba. A semistructured interview was the instrument used to collect data for the analysis of which appealed to some of the technical features of the Collective Subject Discourse (CSD), which is based on the semiotics of Pierce and Social Representation Theory. The results showed that the most used tool by MNOPB to convey information, is e-mail, and use of the blog is associated with the communication of information by the appropriate group. Keywords: computer-mediated communication, learning society, digital genres, black movement, ethnic-racial information