EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DO DISCENTE DE ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

A extensão universitária é um meio pelo qual a universidade estabelece um intercâmbio de conhecimento entre a comunidade acadêmica e a sociedade, oferecendo ao estudante contato e vivência na prática profissional junto à população. Com a pandemia e, consequentemente, a mudança na dinâmica social, diversas demandas (re)emergiram, dentre elas destaca-se, o cuidado na saúde da mulher. Ademais, os programas de extensão quando direcionados a mulher, possibilitam o desenvolvimento de um olhar e atitudes voltados ao autocuidado. Logo, o presente estudo tem o objetivo de relatar as contribuições de um curso de extensão universitária sobre cuidados para saúde da mulher/trabalho e pandemia. Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, construído a partir da vivência de uma estudante de enfermagem em curso de extensão universitária, ocorrido na modalidade de ensino à distância. Desta maneira, o curso possibilitou um vasto aprendizado acerca das questões relacionadas à divisão sexual do trabalho, a não valorização do trabalho feminino e dos fatores implicantes no fenômeno de violência contra a mulher, sustentados pela desigualdade de gênero, potencializados pela pandemia da Covid-19. Com isso, oferecendo ao estudante de enfermagem meios para o desenvolvimento de habilidade e atitudes, voltadas ao cuidado de enfermagem à saúde da mulher humanizado e holístico

Prevenção de acidentes domésticos na primeira infância: uma revisão integrativa

https://rue.fenf.edu.uy/index.php/rueIntrodução: A primeira infância é uma fase marcada por intenso desenvolvimento infantil, com o aperfeiçoamento de habilidades motoras, cognitivas e sensoriais. Em vista disso, as crianças são expostas a riscos e portanto, cuidados devem ser redobrados para prevenir acidentes, em especial no próprio lar. Objetivos: Identificar os riscos a que as crianças são expostas, bem como os trabalhos científicos que abordam a prevenção de acidentes domésticos na primeira infância. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura conduzida nas bases de dados: LILACS, MEDLINE, BDENF e SciELO. A avaliação, do nível de evidência dos artigos encontrados, foi obtida por meio do método Oxford Centre for Evidence-based Medicine. Resultados: Dez artigos atenderam aos critérios de busca estabelecidos. Os acidentes domésticos que se destacaram nos artigos foram: quedas, queimaduras, envenenamento e tombamento em aparelhos televisivos. Em relação ao ambiente familiar, foi notório que a maioria das famílias dos estudos analisados eram de baixa renda. Conclusão: Os pais ou responsáveis pelas crianças são essenciais para prevenir acidentes domésticos de variadas causas. Além disso, a atuação dos profissionais de saúde é primordial para desenvolver ou potencializar programas de prevenção, principalmente voltados para aqueles que são vulneráveis social ou economicamente, a fim de capacitar a população quanto à identificação e minimização dos riscos.Introduction: Early childhood is a phase marked by intense child development, with improved motor, cognitive and sensory skills. Given this, children are exposed to risks and, therefore, must redouble care to prevent accidents, especially at home. Aim: To identify the risks to which children are exposed, as well as scientific works that address the prevention of domestic accidents in early childhood. Methods: This is an integrative literature review conducted in the following databases: LILACS, MEDLINE, BDENF, and SciELO. The level of evidence of the articles found was assessed using the Oxford Center for Evidence-based Medicine method. Results: Ten articles met the established search criteria. The domestic accidents that stood out in the articles were: falls, burns, poisoning, and tipping over television sets. Regarding the family environment, it was clear that most families in the analyzed studies were of low income. Conclusion: Parents or guardians of children are essential to prevent domestic accidents from various causes. In addition, the role of health professionals is necessary to develop or enhance prevention programs, mainly aimed at the socially or economically vulnerable, to train the population in identifying and minimizing risks.Introducción: La primera infancia es una fase marcada por un intenso desarrollo infantil,con la mejora de las habilidades motoras, cognitivas y sensoriales. Así, los niños están expuestos a riesgos y, por lo tanto, los cuidados deben ser redoblados para prevenir accidentes, especialmente en el propio hogar. Objetivos: Identificar los riesgos a los que están expuestos los niños, así como trabajos científicos que aborden la prevención de accidentes domésticos en la primera infancia. Métodos: Se trata de una revisión integrativa de la literatura realizada en las siguientes bases de datos: LILACS, MEDLINE, BDENF y SciELO. La evaluación, del nivel de evidencia de los artículos encontrados se obtuvo por medio del método Oxford Center for Evidence-based Medicine. Resultados: Diez artículos cumplieron con los criterios de búsqueda establecidos. Los accidentes domésticos que se destacaron en los artículos fueron: caídas, quemaduras, envenenamiento y caídas de televisión. Con relación al ambiente familiar, fue notorio que la mayoría de las familias en los estudios analizados eran de bajos ingresos. Conclusión: Los padres o responsables de los niños son fundamentales para prevenir accidentes domésticos por diversas causas. Además, el papel de los profesionales de la salud es fundamental para desarrollar o potencializar programas de prevención, principalmente dirigidos a personas en situación de vulnerabilidad social o económica, con el fin de capacitar a la población en la identificación y minimización de riesgos

ÁCIDO FÓLICO GESTACIONAL COMO PREVENÇÃO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Introdução: O Transtorno do Espectro Autista é um transtorno complexo do desenvolvimento e pode se apresentar em graus variados. Assim, há estudos que demonstraram o suplemento de ácido fólico como prevenção dos defeitos do tubo neural, incluindo esse transtorno. Objetivo: Identificar através da literatura se a suplementação de ácido fólico gestacional atua como prevenção do Transtorno do Espectro Autista na criança após nascimento. Métodos: Trata-se de uma revisão de literatura do tipo bibliográfica desenvolvida a partir de artigos selecionados no portal da Biblioteca Virtual em Saúde, nas bases Medical Literature Analysis and Retrieval System Online e Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde, além da biblioteca eletrônica Scientific Electronic Library Online. Foram utilizados os Descritores em Ciências da Saúde: Transtorno do Espectro Autista; Ácido fólico; Desenvolvimento fetal; Prevenção. Artigos disponíveis na íntegra, de 2015 a 2020 e nos idiomas inglês e português. Resultados: Foram selecionados 5 artigos. O ácido fólico gestacional previne defeitos do tubo neural e outras malformações, porém na dose recomendada de 400 µg/dia, pois níveis muito altos foram associados a risco 2,5 vezes maior de desenvolver o transtorno. Conclusões: Faz-se necessário construção de pesquisas consistentes relacionadas ao tema

A GRIPE ESPANHOLA DE 1918 VERSUS A PANDEMIA DA COVID-19 EM 2020: COMPARAÇÕES PERTINENTES

O presente estudo tem como objetivos: analisar a chegada da gripe espanhola de 1918 e da COVID19 em Alagoas e comparar as ações do Estado de Alagoas para enfrentamento de ambas. Trata-se de estudo documental, de cunho histórico-social com base no método da História Comparada Problema. Foi possível identificar similaridades entre a “Gripe espanhola” e a COVID-19, as medidas adotadas em Alagoas, mesmo com um século de diferença e em períodos com conjunturas econômicas, políticas e sociais distintas seguiram o mesmo curso

MEDIDAS DE ENFRENTAMENTO DA GRIPE ESPANHOLA DE 1918 EM ALAGOAS: UM RESGATE DAS FONTES

A gripe espanhola, foi uma das maiores pandemias da história da humanidade no século XX, ocorrida ao final da Primeira Guerra Mundial em 1918, decorrente de um vírus de alta virulência, a influenza A. Objetivo: Levantar fontes primárias sobre a gripe espanhola em Alagoas no Acervo Público de Alagoas e na Hemeroteca Digital da Biblioteca Nacional Brasileira. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, mesmo os arquipélagos da Oceania, caracterizando-se como pandemia. Não há um consenso sobre histórico-documental, com recorte temporal de 1918 a 1919 e espaço geográfico, o estado de Alagoas. Resultados: A produção dos dados deu-se através de buscas de forma remota no Arquivo Público de Alagoas e na Hemeroteca Digital da Biblioteca Nacional Brasileira, foram consultadas 352 fontes no total e algumas foram selecionadas para construir esta narrativa. Discussão: Os achados evidenciaram noticiários jornalísticos sobre a gripe espanhola em Alagoas no periódico Diário de Pernambuco, o qual continha, de maneira fixa, a coluna O “Diario” em Alagoas. A chegada da gripe espanhola em Alagoas desencadeou diversas mudanças no contexto econômico, político e social, principalmente no da Saúde Pública, tornando-se o tema central de discussão dos jornais da época. Considerações finais: Nesta pesquisa, utilizou-se a busca de evidências documentais, as quais enriquecem a história da enfermagem, uma vez que esses registros são memórias do passado que abrangem as dimensões dos saberes e da prática

Barrera sanitaria contra COVID-19: aprender en la práctica

A extensão universitária exerce um papel importante na comunidade, uma vez que possibilita a construção, disseminação e discussão de conhecimentos em conformidade à realidade. Este artigo tem o objetivo de relatar as contribuições de um projeto de extensão na formação acadêmica de estudantes de enfermagem. Trata-se de um relato de experiência decorrente de um projeto de extensão intitulado: “Barreira Sanitária para Monitoramento da Saúde dos Docentes, Técnicos-Administrativos, Discentes e demais Transeuntes no prédio do antigo CSAU”, que contou com 19 participantes e seguiu, rigorosamente, todas as orientações previstas. Foram desenvolvidas atividades de identificação precoce dos sintomas gripais por meio da aplicação de questionários, prestação de orientações e verificação da temperatura dos servidores, transeuntes e estudantes da UFAL. Dessa forma, a vivência extensionista proporcionou uma integração de conhecimentos, aliando a teoria com a prática, a possibilidade de ampliação da carga horária curricular e experiência dentro do contexto da prática profissional como futuras enfermeiras.   University extension plays an important role in the community, as it enables the construction, dissemination, and discussion of knowledge in accordance with reality. This article provides an experience report concerning the contributions of an extension project in the academic training of nursing students. The project, entitled “Health Barrier for Monitoring the Health of Faculty Staff, Administrative Technicians, Students, and Visitors in the Former CSAU Building”, had 19 participants and rigorously followed all the guidelines provided. Activities were performed to enable early identification of flu-like symptoms using questionnaires, the provision of guidance, and measurement of the temperature of employees, visitors, and students at UFAL. The extension work provided an integration of knowledge, combining theory with practice, as well as allowing the possibility of expanding the curricular timetable, while also contributing to the experience of the students within the context of future professional practice as nurses. La extensión universitaria presenta un papel importante en la comunidad, ya que posibilita la construcción, difusión y discusión del conocimiento según la realidad. Este artículo tiene como objetivo reportar las contribuciones de un proyecto de extensión en la formación académica de estudiantes de enfermería. Se trata de un relato de experiencia resultante de un proyecto de extensión titulado: “Barrera sanitaria para el monitoreo de la salud de docentes, técnicos administrativos, estudiantes y otros pasajeros en el antiguo edificio de la CSAU”. La preparación de los alumnos siguió todas las recomendaciones indicadas, tales como: distancia de 1,5 metros, uso de mascarilla, uso de alcohol en gel, garantizando la seguridad de profesores y alumnos. El proyecto contribuyó a restringir o prevenir la circulación del virus, a través de la identificación temprana de síntomas similares a los de la gripe y la orientación brindada a transeúntes, servidores y estudiantes de la UFAL, en los sitios de profilaxis y prueba de COVID-19. De ese modo, además de controlar la temperatura, se realizó una pequeña entrevista con las personas que pasaban por la barrera. La participación no era obligatoria y solo era necesario responder una vez sobre los síntomas que habían tenido en la última semana o que aún tenías, o si tuviste contacto con alguien infectado con COVID-19. A partir del proyecto realizado, fue posible integrar conocimientos y adquirir experiencia profesional, además de brindar oportunidades para la expansión de la calificación de nuestros estudiantes como futuras enfermeras.

Práticas integrativas e complementares no cuidado em saúde de crianças: revisão integrativa.

Objetivos: Identificar trabalhos científicos que abordem a utilização das Práticas Integrativas e Complementares em crianças, como forma do cuidado em saúde. Métodos: Revisão integrativa conduzida nas bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Scientific Electronic Library Online e Base de Dados de Enfermagem em maio de 2020. A avaliação, do nível de evidência, foi obtida por meio do método Oxford Centre for Evidence-based Medicine. Resultados: Onze estudos atenderam aos critérios estabelecidos. A literatura científica carece de dados que permitam caracterizar o uso das terapias complementares, no público infantil, com uma maior consistência. Mesmo assim, foi possível detectar a variedade dessas, bem como a prevalência. Conclusões: As práticas Integrativas e Complementares fundamentam-se em um reducionismo biológico e constituem hoje um importante aliado no fortalecimento das políticas públicas de saúde. Em virtude disso, é bastante usada em crianças devido ao impacto benéfico em suas vidas.Descritores: Terapias Complementares; Crianças; Enfermagem. Integrative and Complementary Practices in children's health care: Integrative Review.Objectives: To identify scientific works that address the use of Integrative and Complementary Practices in children, as a form of health care. Methods: Integrative review conducted in the databases of Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Scientific Electronic Library Online and Nursing Database in May 2020. The assessment, of the level of evidence, was obtained using the Oxford Center for Evidence-based Medicine method. Results: Eleven studies met the established criteria. The scientific literature lacks data to characterize the use of complementary therapies, in children, with greater consistency. Even so, it was possible to detect the variety of these, as well as the prevalence. Conclusions: Integrative and Complementary practices are based on biological reductionism and today constitute an important ally in strengthening public health policies. As a result, it is widely used in children due to the beneficial impact on their lives.Descriptors:: Complementary Therapies; Children; Nursing. Prácticas Integrativas y Complementarias en la atención de salud infantil: Revisión Integrativa.Objetivos: identificar trabajos científicos que aborden el uso de prácticas integradoras y complementarias en los niños, como una forma de atención médica. Métodos: Revisión integradora realizada en las bases de datos de Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Sistema de Análisis y Recuperación de Literatura Médica en línea, Biblioteca electrónica científica en línea y Base de datos de enfermería en mayo de 2020. La evaluación, del nivel de La evidencia se obtuvo utilizando el método del Centro de Oxford para la Medicina basada en la Evidencia. Resultados: Once estudios cumplieron los criterios establecidos. La literatura científica carece de datos para caracterizar el uso de terapias complementarias, en niños, con mayor consistencia. Aun así, fue posible detectar la variedad de estos, así como la prevalencia. Conclusiones: las prácticas integradoras y complementarias se basan en el reduccionismo biológico y hoy son un aliado importante para fortalecer las políticas de salud pública. Como resultado, se usa ampliamente en niños debido al impacto beneficioso en sus vidas.Descriptores: Terapias complementarias; Niños; Enfermería.</jats:p

Estratégias de cultura de paz na educação infantil sob a ótica de educadores

A promoção da Cultura de Paz é um dos componentes essenciais à saúde da criança e sua abordagem para a educação infantil. A partir de desafios sociais observados em atividades de ensino, pesquisa e extensão universitárias, surgiu o objetivo de conhecer a percepção de educadores sobre estratégias de cultura de paz na educação infantil. Estudo do tipo qualitativo, realizado em um Centro Municipal de Educação Infantil, em área de vulnerabilidade social do município de Maceió-AL, no período de dezembro de 2019 a março de 2020, com nove profissionais da educação infantil, por meio das tecnologias de Grupos Focais para avaliação dos aspectos relacionados à Cultura de Paz. A partir dos encontros, evidenciou-se que as falas convergiram para três categorias: o conceito da cultura de paz, o trabalho com a cultura de paz na escola e a construção de estratégias de cultura de paz. A escassez de estudos e a dificuldade de compreensão sobre o tema, assim como a importância de integrar educação e a promoção da cultura de paz, foram aspectos que resultaram na sugestão de construção de um jogo de tabuleiro para subsidiar a resolução de conflitos de forma não violenta. O estudo apontou contribuições para a promoção da Cultura de Paz e estratégias lúdicas para o contexto da Educação Infantil, bem como a necessidade de outras pesquisas para exploração da temática.</jats:p