Protagonismo educativo y social de las mujeres en la ciencia

Uno de los objetivos del sistema educativo es formar chicos y chicas en igualdad, con idénticos referentes profesionales en las diferentes áreas de conocimiento. Estos ciudadanos y ciudadanas, contribuirán de forma activa en la construcción de una sociedad igualitaria y justa entre hombres y mujeres. En el caso de la actividad científica e investigadora de las mujeres no hay apenas referencia en los libros de texto y los diferentes materiales escolares de sus aportaciones, así pues, es importante analizar como se pueden introducir en las aulas la visibilidad científica femenina y que recursos utilizar para llevar a cabo un tratamiento adecuado de esta insuficiente presencia femenina en la ciencia y la tecnología. En esta línea, se trata de profundizar sobre las aportaciones de las féminas a lo largo de la historia de la ciencia y la tecnología, rescatar y reescribir sus biografías de forma justa y objetiva. Es preciso también investigar en las ideas previas del profesorado en ejercicio, en formación (masters de profesorado), y alumnado de especialidades de magisterio y pedagogía, que son los encargados de transmitir la intervención femenina en la Ciencia, con ideas actuales y no discriminatorias hacia las mujeres. En esta comunicación se presentan las cuestiones referidas al compromiso emocional (dimensión afectiva

Mujeres científicas en el curriculum de formación del profesorado

Este trabajo tiene por finalidad incluir información concreta sobre las aportaciones femeninas a la ciencia y la tecnología actual en la formación del profesorado para su posterior trabajo las aulas de Educación Primaria. Se desarrollan estrategias y materiales didácticos para alcanzar este objetivo, puesto que en la actualidad no existen como tal y son necesarios para obtener una visión igualitaria del potencial intelectual y científico de las mujeres, y mejorar la opinión global de los escolares sobre las competencias femeninas. Al no aparecer apenas nombres de mujeres en el ámbito de las ideas, conocimientos y descubrimientos científicos y tecnológicos, el alumnado de diferentes niveles educativos puede poner en duda de forma más o menos consciente las capacidades femeninas en las profesiones científicas. Para paliar en la medida de lo posible esta percepción sesgada de la realidad científica, es necesario comenzar incluyendo las aportaciones de las mujeres desde los primeros contactos con la ciencia, y para ello es asimismo indispensable incluirlo en la formación del profesorado

Ella será inventora

Se presenta y analiza una experiencia consistente en introducir en el curricula del área de conocimiento del medio, las aportaciones de inventoras y científicas. Esta inclusión se realiza de forma continuada, en las ocasiones que los temas lo permite, a lo largo de la Educación Primaria. Se preparan y utilizan materiales didácticos elaborados para la investigación y previamente ensayados y comprobada su idoneidad

Un análisis de las reflexiones del profesorado y sus acciones educativas en ciencias y tecnología bajo un paradigma de igualdad

Se presenta una investigación experimental, consistente en evidenciar las opiniones sobre la presencia democrática que ha de tener la actividad científica femenina en la formación científica del alumnado. Se investiga con una extensa muestra de profesorado en activo de universidad, bachillerato y primaria , junto con grupos de profesorado en formación de distintos másteres de profesorado, en especialidades de ciencias. Se analizan los resultados de un cuestionario que de forma directa o a través de internet lo responden los grupos anteriormente enunciados

Referencias a científicos y científicas en los textos escolares de ciencia. Invisibilidad de las científicas

Se presenta una investigación experimental, consistente en evidenciar las científicas que aparecen en una extensa muestra de textos escolares de Secundaria y Bachillerato. Se constata su escasa presencia y se analizan algunos aspectos como: ¿quienes aparecen como protagonistas de la ciencia?, ¿con que frecuencia?, ¿hay paridad entre los sexos?, ¿cómo se les valora?, etc. Se busca que el alumnado tome conciencia de esta situación, la analice de forma competencial y significativa y proponga acciones positivas para mejorar. Parte de la investigación se realiza durante un curso de Titulaciones Propias, titulado: Mujeres Científicas en los Currículas Escolares. Dicho curso se imparte en la Facultad de Ciencias de la Educación, aunque se ofrece a todo el alumnado de la Universidad de Málaga, lo cursan mayoritariamente alumnas de todas las especialidades de Magisterio, Psicología y Pedagogía y también alumnado de especialidades científicas, 44 en total

Revisión de lo vernáculo en la modernidad

[ESP] El romanticismo y el interés por el Mediterráneo más oriental supusieron la búsqueda de nuevos valores artísticos y formas de expresión distintas de las fuentes clásicas. Una de las nuevas fuentes fue la arquitectura vernácula, que pasó de ser una desconocida para la cultura centroeuropea en la época ilustrada a ser percibida como un elemento autónomo de interés artístico a medida que el siglo XIX avanzaba. En este artículo analizamos su evolución a través del legado escrito y pictórico de los intelectuales que viajaron al Mediterráneo desde el siglo XVIII hasta comienzos del siglo XX, momento en que las vanguardias arquitectónicas vieron en la arquitectura vernácula mediterránea una sólida base desde la que cimentar la nueva arquitectura moderna. [ENG] The Age of Romanticism and the interest in eastern Mediterranean suppositioned the search for new artistic values and different forms of expressions other than the classical sources. One of the new sources was vernacular architecture, which went from being unknown to the central european culture in the Age of Enlightment to be perceived as an independent element of artistic interest as the nineteenth century progressed. We will discuss this evolution through written and pictorial legacy of intellectuals who traveled to the Mediterranean. The temporary space we establish begins in the eighteenth century and ends in the early twentieth century, the time period when the architectural avant saw in the mediterranean vernacular architecture a solid foundation from which to build a new modern architecture.Centro Universitario de la Defensa. Escuela de Turismo de Cartagena. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial UPCT. Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación (ETSIT). Escuela de Ingeniería de Caminos y Minas (EICM). Escuela de Arquitectura e Ingeniería de Edificación (ARQ&IDE). Parque Tecnológico de Fuente Álamo. Navantia. Campus Mare Nostrum. Estación Experimental Agroalimentaria Tomás Ferr

Revisión escolar del protagonismo femenino en la ciencia

Se presenta una investigación – acción educativa en las aulas de formación del profesorado y en las escuelas en la que se busca visibilizar la capacidad de las mujeres para la Ciencia, el pensamiento y las tareas intelectuales, contribuyendo a aumentar el prestigio femenino y a hacer más profunda y efectiva la educación en igualdad. Se utiliza una gran cantidad de material biográfico sobre las mujeres que se dedican a las ciencias, la tecnología y la medicina con el objetivo de aportar la perspectiva de la participación femenina en la construcción del saber científico. En el presente trabajo también se muestra el estado actual de la investigación, donde una parte importante ya ha sido realizada y otra está en curso o en proyecto de inmediata realización. También se incluyen algunas conclusiones de las etapas ya finalizadas

Registros contables utilizados por los propietarios de los salones de belleza en la ciudad de Juigalpa, en el II semestre del año 2015

En la actualidad, en el municipio de Juigalpa, se ha observado un incremento importante en lo que respecta a la creación de pequeñas empresas, especialmente en el sector de los Salones de Belleza. Estas son establecidas por personas emprendedoras quienes en búsqueda de alternativas de negocios con la debida especialización y entrenamiento brindan a la población su servicio. Planteamiento del problema. Los registros contables son necesarios en las MIPYMES de cualquier actividad económica, ya que permite el registro exhaustivo de sus operaciones de ingresos, costos, gastos estableciendo medidas de control de las operaciones diarias, para esto se deben usar diferentes tipos de documentos ya que son de vital importancia para controlar las principales cuentas de activo como inventarios, cuenta cobrar y cuentas por pagar. Justificación. Esta investigación beneficiara a los propietarios de los salones de belleza, ya que se realizara propuestas de formatos para llevar sus registros de manera detallada, permitiéndoles elaborar los estados financieros básicos aunque sea de forma manual. Objetivo General. Determinar los Registros Contables utilizados por los propietarios de los Salones de Belleza en la ciudad de Juigalpa, en el II Semestre del año 2015. Marco Teórico. 1. Aspectos Generales del Municipio de Juigalpa. 2. Aspectos generales de las MIPYMES 3. Aspectos Generales de los salones de belleza. 4. Aspectos generales de la contabilidad. 5. Registro contable 6. Controles contables 7. Estados financieros Diseño Metodológico. -Según Finalidad: Aplicada. -Según Alcance temporal: Corte transversal. -Según Profundidad: Descriptiva. -Según Carácter medida: Cuantitativa. -Muestra: 22 -Instrumento: Encuesta Análisis e interpretación de los resultados Tabla n°1 ¿realiza contabilidad en su negocio? El 100% de los propietarios encuestados aplican contabilidad de manera básica (sencilla) de acuerdo a sus capacidades y necesidades de registro sencillos que requiera el negocio ya que estos expresaron que no poseen los recursos económicos para aplicar una contabilidad formal. Tabla n°3 ¿Realiza registros contables de las operaciones diarias del negocio? El 100% de los propietarios encuestados realizan registros contables diarios de sus operaciones en su negocio. Tabla n°10 ¿Realiza controles contables? Los resultados obtenidos refleja que el 82% aplica controles contables en este tipo de negocio para el buen funcionamiento del negocio. Tabla n°12 ¿En cuáles de las siguientes cuentas de mayor aplica controles contables? Según los propietarios el 32% considera que la cuenta de mayor vulnerabilidad es inventario ya que los productos son importantes de controlar. Tabla n°13 ¿De qué forma controla el efectivo de caja? Según el total de los encuestados expresan que poseen control en el área de caja en el cual el 91%lo controla mediante depósitos al banco y el 9% se resguarda en caja fuerte. Concepto Cantidad Porcentaje Si 22 100% Concepto Cantidad Porcentaje Si 22 100% Concepto Cantidad Porcentaje Si 18 82% No 4 18% Total 22 100% Concepto Cant. Porc. Inventario 7 32% caja 5 23% Cuentas por cobrar 4 18% No aplican 4 18% Cuentas por pagar 2 9% Total 22 100% Concepto Cant. Porc. Deposita el efectivo en banco 20 91% Lo resguarda en caja fuerte 2 9% Total 22 100% Tabla n°15 ¿Si controla el inventario de los productos de qué manera lo hace? El control de los productos existentes se realiza por medio de cuadernos de entrada y salida de productos con un 41% donde se registra la venta o utilización de productos diario. Tabla n°25 ¿En su salón de belleza realiza estados financieros? Según los propietarios el 59% realizan estados financieros debido a que poseen conocimientos básicos para la realización. Tabla n°26 ¿Qué tipo de estados financieros utiliza su negocio? El 46% de los propietarios realizan balance general ya que es un informe más práctico y de mayor comprensión registrando los saldos mensuales de cada cuenta de mayor reflejando la situación financiera del negocio. Concepto Frec. Porc. Cuaderno de entrada y salida de productos 9 41% Libro auxiliar de inventario 6 27% No aplica 4 18% Sistema computarizado 2 9% Tarjeta kardex 1 5% Total 22 100% Concepto Cantidad Porcentaje Si 13 59% No 9 41% Total 22 100% Concepto Cant. Porcent. Balance General 10 46% No aplica 9 41% Estado de Resultado 2 9% Estado de flujo de efectivo 1 4% Total 22 100% Conclusión a. El 100% de los propietarios de los salones de belleza cuentan con una contabilidad básica (sencilla) en el cual se efectúan registros contables de las operaciones diarias del negocio de manera manual un 68% al no contar con recursos económicos suficiente para establecer una contabilidad formal. b. El 82% de los propietarios efectúan cuentas por cobrar a través de tarjetas por cada cliente con un 41%, para las cuentas por pagar se emite facturas de crédito con un 45% se presenta el saldo a pagar y datos de cada proveedor. c. Los estados financieros son realizados por el 59% de los propietarios en el cual el 46% elabora balance general ya que este informe presenta de forma detallada la situación financiera del negocio. Recomendaciones a. Implementar registros contables que faciliten obtener información confiable y veraz con respecto al movimiento comercial que poseen estos negocios ya que permitirá una mejor contabilidad de los recursos económicos b. Estudiar cursos técnicos contables para la administración de su negocio ayudando positivamente a las actividades económicas que se registran diariamente mediante registros contables básicos. c. Contratar auxiliar contable de manera temporal que permita la realización de estados financieros y asi reducir el pago por servicios profesionale

Propuesta del diseño de un manual de control interno contable del área de Inventario de insumos no médicos en el SILAIS ubicado en el municipio de Jinotepe, departamento de Carazo durante el II semestre del año 2016.

En el presente trabajo se elaboró la propuesta de un manual de control interno contable, en el área de inventario de insumos no médicos del SILAIS-Carazo, en donde se partió de una serie de conceptos teóricos acerca del control y manejo del inventario. Utilizando diferentes métodos y técnicas de la investigación se obtuvo la información necesaria para conocer las generalidades de la institución, de igual manera permitió realizar el diagnóstico de la situación actual del área el cual abarcó los procedimientos y funciones actuales, posteriormente con la tabulación y análisis de los datos obtenidos se logró realizar la evaluación del control interno aplicado en el inventario; con lo que se logró determinar los problemas que perjudican la operatividad del mismo. Por consiguiente una vez que se obtuvo el conocimiento y la evaluación general del área, se procedió a la elaboración y fortalecimiento de los procedimientos, flujogramas y formatos que son propuestos para que sean empleados y utilizados en el área, y de esta manera garantizar la eficiencia en la administración y salvaguarda de los bienes. En esta propuesta se desarrollaron los lineamientos que orientaron el desarrollo de las actividades y los fundamentos legales que otorgaron validez al manual, lo cual permitió determinar el entorno del control interno que es aplicado en el sector público, para posteriormente ser integrado en cada uno de los procedimientos a ejecutar en el área de inventario de insumos no médicos

Aprendiendo bonito. Análisis de los proyectos de comunicación, educación y participación para la conservación de la biodiversidad: Casos de estudio de España y Costa Rica

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias, Departamento de Ecología. Fecha de lectura: 23-10-201