Matematik med sagor som utgångspunkt : ur åtta förskollärares perspektiv

Syftet med vår studie var att belysa åtta förskollärares uppfattningar om sagor som verktyg för att främja barns utveckling och lärande i matematik. För att ta del av förskollärarnas uppfattningar har semistrukturerade intervjuer använts som metod. Vi har tolkat vårt resultat genom det sociokulturella perspektivets syn på mediering, samspel och fantasi. Resultatet visade att samtliga förskollärare använde sagor i olika former för att samspela och kommunicera kring matematik för att främja barns matematikinlärning. Det framgick även att förskollärarnas kompetenser och förhållningssätt till matematik var avgörande för vilken matematik som synliggjordes. Slutsatser som kan dras utifrån vår studie var att med stöd av medvetna och kompetenta förskollärare kunde vilken saga som helst användas för att synliggöra matematik. Det kollegiala samspelet visade sig också ha betydelse för att sagor skulle kunna bli en utgångspunkt för andra matematiska aktiviteter och lekmiljöer

Behavioural activation versus mindfulness-based guided self-help treatment administered through a smartphone application : a randomised controlled trial

OBJECTIVES: Evaluating and comparing the effectiveness of two smartphone-delivered treatments: one based on behavioural activation (BA) and other on mindfulness. DESIGN: Parallel randomised controlled, open, trial. Participants were allocated using an online randomisation tool, handled by an independent person who was separate from the staff conducting the study. SETTING: General community, with recruitment nationally through mass media and advertisements. PARTICIPANTS: 40 participants diagnosed with major depressive disorder received a BA treatment, and 41 participants received a mindfulness treatment. 9 participants were lost at the post-treatment. INTERVENTION BA: An 8-week long behaviour programme administered via a smartphone application. Mindfulness: An 8-week long mindfulness programme, administered via a smartphone application. MAIN OUTCOME MEASURES: The Beck Depression Inventory-II (BDI-II) and the nine-item Patient Health Questionnaire Depression Scale (PHQ-9). RESULTS: 81 participants were randomised (mean age 36.0 years (SD=10.8)) and analysed. Results showed no significant interaction effects of group and time on any of the outcome measures either from pretreatment to post-treatment or from pretreatment to the 6-month follow-up. Subgroup analyses showed that the BA treatment was more effective than the mindfulness treatment among participants with higher initial severity of depression from pretreatment to the 6-month follow-up (PHQ-9: F (1, 362.1)=5.2, p<0.05). In contrast, the mindfulness treatment worked better than the BA treatment among participants with lower initial severity from pretreatment to the 6-month follow-up (PHQ-9: F (1, 69.3)=7.7, p<0.01); BDI-II: (F(1, 53.60)=6.25, p<0.05). CONCLUSIONS: The two interventions did not differ significantly from one another. For participants with higher severity of depression, the treatment based on BA was superior to the treatment based on mindfulness. For participants with lower initial severity, the treatment based on mindfulness worked significantly better than the treatment based on BA. TRIAL REGISTRATION: Clinical Trials NCT01463020