Cuaderno de altimetría

La serie de cuadernos así presentados pretenden la realización del curso de Topografía utilizando documentos previamente elaborados por los profesores (con información básica, clara, precisa, ordenada, actual, no una lista de temas) que permitan al estudiante opinar, aportar y construir el texto para que descubra los desarrollos y las tecnologías que lo llevarán a conseguir el objetivo que se busca con la Topografía, la medida y su representación. A diferencia de la metodología tradicional permite al estudiante participar en la elaboración del texto para que aporte, haga confrontaciones, evalúe lo que sabe, compare su conocimiento se retroalimente, repita apropiadamente la tecnología existente y tenga la posibilidad de crear nuevas tecnologías. De esta manera se consigue la revisión permanente y evolución del texto base del programa, de la tecnología existente y del estado del arte en genera

Calidad de vida en adolescentes con discapacidad de la Casa del Pobre, Cartago, Colombia. 2014

Introducción: esta investigación pretende analizar cuál es la calidad de vida de los adolescentes con discapacidad de la casa del pobre, ya que esta institución cuenta con un servicio social, para brindar ayuda a personas con discapacidad de bajos recursos económicos. Método: estudio descriptivo transversal, con 18 adolescentes diagnosticados conalgún tipo de discapacidad, que asisten a la Casa del Pobre de Cartago (Colombia) en el Norte del departamento del Valle de Cauca, para servicio en fisioterapia. Resultados: con esta investigación se pretende analizar cómo es la calidad de vida en los jóvenes con discapacidad de la población de estudio, para obtener resultados directos, como nuevo conocimiento sobre cómo es la calidad de vida en esta Institución; e indirectos, para abrir puertas de servicio social a estudiantes de Fisioterapia y otras disciplinas afines. Conclusión: correlación entre discapacidad y nivel de calidad de vida de acuerdo a unos inadecuados hábitos de vida saludables e incorrectos aditamentos en casa que no son benéficos para la persona con discapacidad, núcleo familiar y comunidadcomo tal, generando así una disminución en su calidad de vida

Calidad de vida en adolescentes con discapacidad de la Casa del Pobre, Cartago, Colombia. 2014

Introducción: esta investigación pretende analizar cuál es la calidad de vida de los adolescentes con discapacidad de la casa del pobre, ya que esta institución cuenta con un servicio social, para brindar ayuda a personas con discapacidad de bajos recursos económicos. Método: estudio descriptivo transversal, con 18 adolescentes diagnosticados conalgún tipo de discapacidad, que asisten a la Casa del Pobre de Cartago (Colombia) en el Norte del departamento del Valle de Cauca, para servicio en fisioterapia. Resultados: con esta investigación se pretende analizar cómo es la calidad de vida en los jóvenes con discapacidad de la población de estudio, para obtener resultados directos, como nuevo conocimiento sobre cómo es la calidad de vida en esta Institución; e indirectos, para abrir puertas de servicio social a estudiantes de Fisioterapia y otras disciplinas afines. Conclusión: correlación entre discapacidad y nivel de calidad de vida de acuerdo a unos inadecuados hábitos de vida saludables e incorrectos aditamentos en casa que no son benéficos para la persona con discapacidad, núcleo familiar y comunidadcomo tal, generando así una disminución en su calidad de vida

Efecto del bioestimulante Enerplant® en la aclimatización ex vitro de plantas propagadas in vitro de caña de azúcar cv. C97-445

Las plantas in vitro de caña de azúcar (Saccharum spp.) son susceptibles a los cambios ambientales en la fase de aclimatización lo cual afecta su crecimiento y desarrollo. El presente trabajo tuvo como objetivo evaluar el efecto del bioestimulante Enerplant® en el la supervivencia y el crecimiento de plantas in vitro de caña de azúcar cv. C97-445  en la aclimatización ex vitro. Se evaluaron tres disoluciones (0.6, 0.8 y 1.0 ml l-1) de Enerplant® y se comparó con el bioestimulante VIUSID Agro® 0.8 ml l-1. Se realizaron dos aplicaciones diarias, los primeros tres días y posteriormente una vez por semana. Los experimentos se llevaron a cabo en época de seca. Las variables evaluadas fueron la supervivencia a los 15 días y las morfo-fisiológicas a los 55 días después del trasplante. Se comprobó que la aplicación de Enerplant® incrementa la supervivencia de las plantas in vitro de caña de azúcar y mejora su crecimiento. El tratamiento con 0.8 ml l-1 de este bioestimulante tuvo el mayor efecto en el crecimiento de las plantas in vitro en condiciones de aclimatización ex vitro.Las plantas in vitro de caña de azúcar (Saccharum spp.) son susceptibles a los cambios ambientales en la fase de aclimatización lo cual afecta su crecimiento y desarrollo. El presente trabajo tuvo como objetivo evaluar el efecto del bioestimulante Enerplant® en la supervivencia y el crecimiento de plantas in vitro de caña de azúcar cv. C97-445 en la aclimatización ex vitro. Se evaluaron tres disoluciones (0.6, 0.8 y 1.0 ml l-1) de Enerplant® y se comparó con el bioestimulante VIUSID-Agro® 0.8 ml l-1. Se realizaron dos aplicaciones diarias, los primeros tres días y posteriormente una vez por semana. Los experimentos se llevaron a cabo en época de seca. Las variables evaluadas fueron la supervivencia a los 15 días y las morfofisiológicas a los 55 días después del trasplante. Se comprobó que la aplicación de Enerplant® incrementa la supervivencia de las plantas in vitro de caña de azúcar y mejora su crecimiento. El tratamiento con 0.8 ml l-1 de este bioestimulante tuvo el mayor efecto en el crecimiento de las plantas in vitro en condiciones de aclimatización ex vitro

Effect of Enerplant® biostimulant on ex vitro acclimatization of in vitro propagated sugarcane plants cv. C97-4450

In vitro sugarcane plants (Saccharum spp.) are susceptible to environmental changes in theacclimatization phase, which affects their growth and development. The objective of thiswork was to evaluate the effect of the biostimulant Enerplant® on the survival and growth ofin vitro plants of sugarcane cv. C97-445 inex vitro acclimatization. Three solutions (0.6, 0.8and 1.0 ml l-1) of Enerplant® were evaluated and compared with the biostimulant VIUSID Agro®0.8 ml l-1. Two daily applications were made, the first three days after transplant and thenonce a week. The experiments were carried out in the dry season. The variables evaluatedwere survival at 15 days and morphophysiological at 55 days after transplantation. It wasverified that the application of Enerplant® increases the survival of sugarcanein vitroplantsand improves their growth. Treatment with 0.8 ml l-1 of this biostimulant had the greatest effect onin vitroplant growth underex vitro acclimatization conditions

Experiencias en el aula: cuarto encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras.

Cuarto encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras, evento que se llevo a cabo los días 7 y 8 de Octubre de 2019

Experiencias en el aula: cuarto encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras.

Cuarto encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras, evento que se llevo a cabo los días 7 y 8 de Octubre de 2019

Espacio y territorios: razón, pasión e imaginarios

En este caleidoscopio de acercamientos hacia lo espacial y territorial, las visiones se mueven desde aquellas románticas y existencialistas, pasando por aquellas objetivistas y positivistas, hasta las estructuralistas y postestructuralistas. Por el espacio y el territorio se interesan con enfoques diversos numerosas disciplinas, desde la psicología, la etología o la literatura, y las ciencias naturales como la biología o la ecología, hasta las ciencias sociales y políticas, como la geografía, la antropología, la economía y la sociología. Este interés multidisciplinario demuestra la importancia y la complejidad del tema espacial y territorial, y reclama la necesidad de su estudio y comprensión interdisciplinarios, como se intenta con esta publicación

Gestión del conocimiento: perspectiva multidisciplinaria. Volumen 12

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 12, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro cuenta con el apoyo de los grupos de investigación: Universidad Sur del Lago “Jesús María Semprúm” (UNESUR), Zulia – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTAG), Falcón – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Mérida Kleber Ramírez (UPTM), Mérida – Venezuela; Universidad Guanajuato (UG) - Campus Celaya - Salvatierra - Cuerpo Académico de Biodesarrollo y Bioeconomía en las Organizaciones y Políticas Públicas (C.A.B.B.O.P.P), Guanajuato – México; Centro de Altos Estudios de Venezuela (CEALEVE), Zulia – Venezuela, Centro Integral de Formación Educativa Especializada del Sur (CIFE - SUR) - Zulia - Venezuela, Centro de Investigaciones Internacionales SAS (CIN), Antioquia - Colombia.y diferentes grupos de investigación del ámbito nacional e internacional que hoy se unen para estrechar vínculos investigativos, para que sus aportes científicos formen parte de los libros que se publiquen en formatos digital e impreso

1er. Coloquio de educación para el diseño en la sociedad 5.0

Las memorias del 1er. Coloquio de Educación para el Diseño en la Sociedad 5.0 debenser entendidas como un esfuerzo colectivo de la comunidad de académicos de la División de Ciencias y Artes para el Diseño, que pone de manifiesto los retos y oportunidades que enfrenta la educación en diseño en un contexto de cambio acelerado y rompimiento de paradigmas.El evento se realizó el pasado mes de mayo de 2018 y se recibieron más de 50 ponencias por parte de las profesoras y profesores de la División.Las experiencias y/o propuestas innovadoras en cuanto a procesos de enseñanza y aprendizaje que presentan los autores en cada uno de sus textos son una invitación a reflexionar sobre nuestra situación actual en la materia, y emprender acciones en la División para continuar brindando una educación de calidad en diseño a nuestras alumnas, alumnos y la sociedad.Adicionalmente, se organizaron tres conferencias magistrales sobre la situación actual de la educación en Diseño y de las Instituciones de Educación Superior, impartidas por el Mtro. Luis Sarale, profesor de la Universidad Nacional de Cuyo en Mendoza (Argentina), y Presidente en su momento, de la Red de Carreras de Diseño en Universidades Públicas Latinoamericanas (DISUR), el Dr. Romualdo López Zárate, Rector de la Unidad Azcapotzalco, así como del Mtro. Luis Antonio Rivera Díaz, Jefe de Departamento de Teoría y Procesos del Diseño de la División de la Ciencias de la Comunicación y Diseño, en la Unidad Cuajimalpa de nuestra institución.La publicación de estas memorias son un esfuerzo divisional, organizado desde la Coordinación de Docencia Divisional y la Coordinación de Tecnologías del Aprendizaje, del Conocimiento y la Comunicación, para contribuir a los objetivos planteados en el documento ACCIONES:Agenda CyAD2021, en particular al eje de Innovación Educativa. Es necesario impulsar a todos los niveles de la División espacios de discusión orientados a reflexionar sobre el presente y futuro en la educación del diseñador, que contribuya a mejorar la calidad de la docencia y favorezca al fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje.Finalmente, extiendo un amplio reconocimiento a todos los miembros de la División que hicieron posible este evento, así como a todos los ponentes y participantes por compartir su conocimiento para que la División sea cada día mejor