Chemical studies of nutrient requirements of corn and milo

Call number: LD2668 .T4 1953 K6Master of Scienc

Maize Endosperm Tissue Grown In Vitro I. Culture Requirements

Peer Reviewedhttps://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/141953/1/ajb214396.pd

Looking for the order of a system of arbitrary ordinary differential equations. De investigando ordine systematis aequationum differentialium vulgarium cujuscunque

English translation of a posthumous paper in Latin of C.G.J. Jacobi: Journal für die reine und angewandte Mathematik, 64 , 4, 297-320, Berlin, Georg Reimer, 1865.International audienceThis paper was edited by S. Cohn and C.W. Borchardt from posthumous manuscripts of C.G.J. Jacobi. The various canonical forms that a given system ordinary differential equations may take are considered. Looking for the order of the system, without using a normal form, is reduced to a problem of inequalities: the affectation problem. A new type of formulas, the truncated determinants, is introduced. The non vanishing of this quantity means that the order will be equal to the value H , solution of this in- equalities problem, which is obtained by an algorithm similar to Harold Kuhn's Hungarian metho

The reduction to normal form of a non-normal system of differential equations. De aequationum differentialium systemate non normali ad formam normalem revocando

English translation of a posthumous manuscript in Latin first published in Vorlesungen über Dynamik von C.G.J. Jacobi nebstes fünf hinterlassenen Abhandlungen desselben, A. Clesch ed., Berlin, Georg Reimer, 1866.International audienceThis paper was edited by Sigismund Cohn, C.W. Borchardt and A. Clebsch from posthumous manuscripts of C.G.J. Jacobi. The solution of the following problem: "to transform a square table of m^2 numbers by adding minimal numbers l_i to each horizontal row, in such a way that it possess m transversal maxima", determines the order and the shortest normal form reduction of he system: the equations u_i = 0 must be respectively diff erentiated l_i times. One also determines the number of di fferentiations of each equation of the given system needed to produce the differential equations necessary to reduce the proposed system to a single equation

Regional Organisations and International Mediation: The Effectiveness of Insider Mediators

During the last two decades of the twentieth century, the world witnessed an increasing number of regional conflict management efforts undertaken by regional inter-governmental organisations. There are therefore strong reasons to study the advantages and disadvantages of mediation efforts by regionalorganisations, and compare these with initiatives taken by the United Nations (UN). In this article, we argue that regional organisations have certain characteristics that in principle make them effective mediators. They are ‘insiders’, closely connected to the conflict at hand, with an intimate knowledge about local conditions, and a stake in the outcome. This article builds on experience from ECOWAS (the Economic Community of West African States) interventions in West Africa to analyse the pros and cons of regional mediation. We find that the interventions did indeed produce beneficial results, but that ECOWAS mediation efforts were disturbed by the fact that its activities were seen as highly partial. We recommend regional mediators to be ‘impartial insiders’, paying special attention to creating relations of trust with all actors involved

Smaller prize, bigger size? Exploring the impact of money on men's self-reported markers of masculinity

Bodily markers, often self-reported, are frequently used in research to predict a variety of outcomes. The present study examined whether men, at the aggregate level, would overestimate certain bodily markers linked to masculinity, and if so, to what extent. Furthermore, the study explored whether the amount of monetary rewards distributed to male participants would influence the obtained data quality. Men from two participant pools were asked to self-report a series of bodily measures. All self-report measures except weight were consistently found to be above the population mean (height and penis size) or the scale midpoint (athleticism). Additionally, the participant pool that received the lower (vs. higher) monetary reward showed a particularly powerful deviation from the population mean in penis size and were significantly more likely to report their erect and flaccid penis size to be larger than the claimed but not verified world record of 34 cm. These findings indicate that studies relying on men’s self-reported measures of certain body parts should be interpreted with great caution, but that higher monetary rewards seem to improve data quality slightly for such measures

Infrastructure catalogue and criteria for a PBS approach of European heavy commercial vehicles regulation and smart access programme

26th PIARC World Road Congress, ABU DHABI, EMIRATS ARABES UNIS, 06-/10/2019 - 10/10/2019In Europe, regulation on weights and dimensions of trucks are prescriptive, rather than performance based, as it is introduced in some other countries (Australia, Canada, South Africa). The performance based standards (PBS) allow more flexibility in the vehicle design and optimize their performances with respect to the infrastructure constraints. Thus, PBS facilitate innovation and industrial progresses, while mitigating adverse effects on infrastructure and road safety. Therefore, the European project FALCON (2016-2018), supported by CEDR proposed a methodology for the development of performance-based criteria and future PBS in Europe. This paper presents the approach developed for bridges and pavements criteria assessment and implementation. For bridges, an exhaustive catalogue of structures has been developed, made of a pool of influence lines representative of the European bridge stock. Then, several design traffic load models used in the EU Member States, including the load models proposed in the Eurocode EN1991-2 Traffic loads on road bridges have been applied and compared on these structures. The governing load models and structures for the current traffic loads have been determined. This enabled proposing a performance-based standard approach, using either a bridge formula or a well-chosen upper limit of the load effects induced by the authorized heavy vehicles. For pavements, a catalogue representing the standard, bituminous and rigid, European pavement structures was developed. The various wears have been reviewed, and design criteria have been listed. The individual impacts of the vehicles of a reference fleet have been calculated, making possible to rank them in terms of aggressiveness for the pavement. That paves the way for a future PBS approach of heavy vehicle type approval, or a revision of the European Directive 2015/719 on commercial vehicles weights and dimensions. It also opens new perspectives to develop a SIAP (Smart Infrastructure Access Programme) to be implemented on the Trans-European road Network, as a tool to enhance the durability of the existing infrastructure with the lowest restrictions on the road freight movements

Recours à l'apprentissage expérientiel dans la transformation de la pratique médicale de six professionnels dans le contexte de la pandémie du VIH-SIDA

La pandémie qu'a provoquée le VIH a connu des moments forts ayant affecté les médecins gais (professionnels) et leurs patients gais ayant contracté le VIH (sujets). Ces moments forts ont déclenché chez ces professionnels la réalisation d'importants apprentissages et transformations. En s'appuyant sur le cadre théorique de l'apprentissage expérientiel, cette étude vise à identifier ces apprentissages et la transformation chez six professionnels lors de moments forts grâce à leurs sujets, à identifier les processus par lesquels ils ont été amenés à les réaliser, et à découvrir les moteurs qui les ont amenés à les réaliser. Une approche qualitative aux visées interprétatives a été adoptée afin de circonscrire, du point de vue de six professionnels, leurs apprentissages expérientiels et la transformation de certains de leurs rapports et de certains de leurs schèmes de références. La méthodologie de l'étude de cas a été privilégiée afin de parvenir à identifier le « quoi », le « comment » et le « pourquoi » (Merriam, 1988) de leurs apprentissages expérientiels, de la transformation de certains de leurs rapports et de certains de leurs schèmes de références. L'entretien semi-dirigé a permis de les faire parler de leurs apprentissages et transformations selon des moments forts de leur pratique. Les résultats suggèrent que les professionnels de l'étude ont eu recours à des apprentissages surtout informels, par ex. : ils ont appris un nouveau rapport à la maladie elle-même et à composer avec le secteur communautaire. Toutefois, ils ont également eu recours à des apprentissages plus structurés, par ex. : ils ont appris lors de réunions ou rencontres avec les autres professionnels de la clinique afin de discuter de certains dossiers, mais toujours en dehors de la formation médicale continue institutionnalisée. Les apprentissages informels et structurés leur ont permis d'acquérir de nouveaux savoirs et de nouvelles façons de se voir, et de voir et de pratiquer la médecine. Ces apprentissages les ont conduits à transformer, développer et consolider leurs identités personnelle et professionnelle, à revoir les rapports avec leurs sujets et à repenser leurs rapports avec les divers réseaux professionnels et para-professionnels et avec ceux de la société civile organisée, sans oublier l'émergence d'éléments de modes alternatifs de développement professionnel continu. Bien que chaque professionnel n'ait pu être suivi afin d'observer son processus d'apprentissage et de transformation, les résultats de l'étude soutiennent les processus consignés dans la littérature théorique, empirique et autobiographique, bien qu'il s'agisse, dans notre étude, d'abord de parcours plus complexes, sporadiques et plus longs, et puis de recours complémentaires à des sources structurées d'apprentissage sélectionnées en conséquence. De plus, les résultats suggèrent que les professionnels de l'étude ont beaucoup appris informellement à travers l'expérience réfléchie de leurs rapports avec des sujets actifs et informés. De plus, ces professionnels ont mentionné que c'était l'accumulation de ces années et des dissonances cognitives créées par la pandémie qui les avait amenés à transformer leur façon de se voir, de voir et de pratiquer la médecine. Dans ce contexte de pandémie, les moteurs, facteurs ou conditions des apprentissages et des transformations observées ont été nombreux. Il a été possible de noter : l'intensité émotionnelle ressentie par les professionnels, la multiplication des découvertes scientifico-médicales, la réalisation que les cas de VIH et de sida ne cessaient d'évoluer, les incertitudes scientifico-médicales et professionnelles, la place grandissante de la sexualité et de l'homosexualité à l'intérieur de la conversation professionnel-sujets ainsi que l'accroissement de l'autonomisation des sujets. Cette étude a contribué à la fois aux domaines de l'éducation, de la sexologie et de la médecine. D'abord, cette étude a fait avancer l'état des connaissances en ce qui concerne l'impact de la prise en charge des sujets, de leurs traitements sur la relation thérapeutique professionnel-sujets. Elle permet aux professionnels d'accepter davantage la valeur du sujet informateur et formateur, et des apprentissages expérientiels réalisés grâce à eux, dans la transformation de leur pratique. De plus, elle a apporté un bagage important de faits et de connaissances pouvant être intégrés à la formation initiale et ultérieure informelle des professionnels. Du point de vue de la théorie, cette étude permettra de constater dans quelle mesure les approches proposées sont utiles pour comprendre la transformation des savoirs vue sous l'angle professionnel-sujets et d'apporter un regard critique et constructif sur les concepts théoriques relatifs aux processus d'apprentissage expérientiel. Mais plus encore, l'apport de cette étude est intéressant pour ce qui est de l'approche constructiviste tout en tenant compte du savoir constitué et institutionnalisé, et donc de l'approche cognitive. Finalement, la question est posée sur les limites du constructiviste de pouvoir étudier et rendre compte d'un processus socioconstructiviste puisqu'il y a un élément social rattaché aux apprentissages réalisés par les professionnels de cette étude ainsi qu'aux processus d'apprentissage expérientiel par lesquels ils ont été amenés à effectuer de tels apprentissages. Ils ont été réalisés via les sujets informateurs et formateurs ainsi que les réseaux que les professionnels ont su développer, enrichir et maintenir. \ud Cette étude a également généré de nombreuses hypothèses qui ouvrent d'autres avenues de recherche. De même, les limites de la recherche ont été identifiées et la façon de les aborder a été discutée. \ud ______________________________________________________________________________ \ud MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : VIH/SIDA, éducation, médecine, homosexualité, apprentissage expérientiel, étude de cas