The role of small woodland remnants on ground dwelling insect conservation in Chaco Serrano, central Argentina

Most terrestrial ecosystems are changing due to extensive land use, with habitat fragmentation being a major threat to biodiversity. We studied the effects of patch size, isolation and edge/interior localization on the ground dwelling insect communities associated to Chaco Serrano woodland remnants, in central Argentina. Sampling was carried out in December 2003 and March 2004 in nine remnants (0.57-1000ha) using pitfall traps. In total, 7071 individuals representing 12 orders and 79 families were recorded. The taxonomic composition of these communities was linked to remnant size. Insect abundance increased (as did their richness, albeit marginally) as remnant area decreased, with no significant effects of isolation or edge/interior localization on abundance, richness or diversity. No differential area effects were observed when abundance and richness of predators, scavengers and herbivores were compared. Thus, ground insect communities in fragmented Chaco Serrano seem to respond mainly to patch level, rather than to within-patch (edge effects) or landscape (isolation) level variables. Our results suggest that small Chaco Serrano remnants, by supporting larger ground-dwelling insect assemblages, may play an important role from a conservation viewpoint.Fil: Moreno, Maria Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal; ArgentinaFil: Fernandez, María Guadalupe. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; ArgentinaFil: Molina, Silvia Itatí. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal; ArgentinaFil: Valladares, Graciela Rosa. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal; Argentin

Taller: utilitarios de cálculo de uso libre: octave-maxima

La computadora es un medio instrumental para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje, un buen auxiliaren la transferencia de conocimientos y una herramienta de desarrollo. Se mostrarán paquetes altamente divulgados en el área de matemática e ingeniería, que funcionan sobre plataforma LINUX, son de uso libre y tienen sus códigos disponibles. Los softwares usados sirven para resolver eficazmente diversos problemas, desde la evaluación de una función simple hasta la resolución de complejos sistemas de ecuaciones. Con el uso de eficientes lenguajes de programación son capaces de integrar, calcular, graficar y escribir textos. Su interactividad, los ha convertido en utilitarios de computación preferidos por muchos. Brindan posibilidades de simular y hacer desarrollos sofisticados. Son soportes que permiten, con elevados niveles de precisión, graficar, analizar convergencias y determinar los errores en cálculos avanzados como el de elementos finitos, métodos espectrales u otros. En particular se mostrará OCTAVE y MAXIMA. En la actualidad estos utilitarios tienen una interfaz gráfica e icónica amigable. Poseen bibliotecas y herramientas de gran potencia, con una gran variedad de entornos gráficos y de escritorio. Al correr bajo plataforma LINUX, son muy pocos los virus que lo afectan, por los permisos de ejecución y las entradas a ciertos dominios

Producción de materiales didácticos en portugués: enfoque interdisciplinario. 16H368

El presente proyecto es una continuación del proyecto de investigación: Producción de materiales teóricodidácticos en portugués: enfoque interdisciplinario (Cód. 16h286). El contexto de investigación es la Carrera de Profesorado en Portugués de la Facultad de humanidades y Ciencias Sociales – UNaM. El equipo de investigadores y auxiliares involucrados son docentes de las cátedras y graduados adscriptos, que planificarán y llevarán a cabo el trabajo de campo en disciplinas del Profesorado. Como lo indica el título uno de los propósito de la investigación es el de desarrollar materiales didácticos adecuados a las necesidades de las cátedras y estratégicos en la resolución de problemas de aprendizaje. Desde el paradigma interpretativo, se realizará una investigación aplicada e interdisciplinaria, en la que se utilizará el método etnográfico a fin de estudiar el contexto socio-cultural del estudiante y el análisis del discurso para analizar sus producciones, en procura de plantear resoluciones

Estudio del impacto del cultivo de soja en tierras desmontadas de la Provincia del Chaco, Argentina

En Argentina, el proceso de avance de la frontera agrícola se caracterizó por el monocultivo de soja, que en el Chaco ocupó áreas de bosque nativo. El trabajo evalúa el impacto de la soja (Glycine max (L.) Merr), en variables de suelo en tierras recientemente desmontadas. El trabajo se desarrolló en el Departamento Almirante Brown (Chaco) sobre cuatro Series de suelos y en tres condiciones de uso: bosque, un año y seis años de cultivo de soja. Se determinó densidad aparente, resistencia mecánica a la penetración, carbono orgánico, nitrógeno, fósforo, pH, conductividad eléctrica, infiltración y estabilidad estructural. Se realizó un análisis de varianza y multivariado. Se determinó que los suelos tienen diferente susceptibilidad a la degradación, en base principalmente a las impedancias mecánicas. Es necesario contemplar la Serie de suelo para comparar indicadores entre usos y se deben considerar las características de cada suelo para tomar decisiones de cambio de uso.In Argentina, the advance of agriculture frontier process was characterized by soy monoculture, which in Chaco occupied native forest areas. The work evaluates the impact of soybean (Glycine max (L.) Merr), in soil variables and yield in cleared areas. The work was developed in Almirante Brown department (Chaco) on four soil series under three conditions of use: forest, one and six years of soybean cultivation. Bulk density, penetration resistance, organic carbon, nitrogen, phosphorus, pH, electrical conductivity, infiltration and structural stability were determined. An analysis of variance and multivariate were performed. It was determined that the soils have different susceptibility to degradation, based mainly on mechanical impedances. It is necessary to contemplate the soil series to compare indicators between uses and the characteristics of each soil should be considered to take decisions about use change.Na Argentina, o avanço do processo de fronteira agrícola foi caracterizado pela monocultura da soja, que no Chaco ocupou áreas de floresta nativa. O trabalho avalia o impacto da soja (Glycine max (L.) Merr), nas variáveis do solo e na produtividade em áreas desmatadas. O trabalho foi desenvolvido no departamento de Almirante Brown (Chaco) em quatro séries de solo sob três condições de uso: floresta, um e seis anos de cultivo de soja. Densidade aparente, resistência à penetração, carbono orgânico, nitrogênio, fósforo, pH, condutividade elétrica, infiltração e estabilidade estrutural foram determinados. Foi realizada uma análise de variância e multivariada. Foi determinado que os solos apresentam diferentes suscetibilidades à degradação, com base principalmente nas impedâncias mecânicas. É necessário contemplar a série de solos para comparar indicadores entre usos e as características de cada solo devem ser consideradas para a tomada de decisões sobre mudança de uso.Fil: López, Astor Emilio. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Sáenz Peña; ArgentinaFil: Roldán, María Florencia. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Sáenz Peña; ArgentinaFil: Giménez, Laura Itatí. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias; ArgentinaFil: Montico, Sergio. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentin

Estudio preliminar de accesibilidad en sitios web de noticias del NEA Argentino

La aplicación de estándares para la construcción de sitios Web representa una forma de iniciar un proyecto innovador de desarrollo de software con posibilidades de crecimiento y perdurabilidad en el tiempo. La iniciativa centrada en mejorar la accesibilidad WEB establecida por la WAI (Web Accessibility Initiative), tiene como objetivo definir las pautas que faciliten el acceso de las personas con discapacidad (visuales, auditivas, motrices y cognitivas o relacionadas con el lenguaje) o aquellos colectivos (personas de edad avanzada, medios rurales, niños de escasos recursos, etc.) afectados por el desconocimiento o falta de acceso a las TIC. Se estudiaron y analizaron diez de los doce procedimientos especificados por Segovia sobre las normas WAI, en sitios web de noticias de las provincias del NEA: Corrientes, Chaco, Misiones y Formosa. La metodología aplicada consistió en: i) seleccionar sitios de noticias ii) aplicar los procedimientos seleccionados a cada uno de los sitios web, iii) sistematizar y procesar los datos, iv) analizar los resultados y elaborar conclusiones y/o recomendaciones. La sistematización de los datos relevados permitirá elaborar una propuesta de modificación o superación de los aspectos tratados. A modo de conclusión preliminar se considera que en los sitios de la región NEA escasamente se aplican los conceptos de accesibilidad. Podría suponerse como consecuencia del desconocimiento de estos conceptos y pautas diseñadas por la W3C.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Entorno complementario al aprendizaje del sistema osteológico del equino

En los últimos años, los entornos virtuales educativos experimentaron un gran desarrollo. Se presenta una aplicación educativa interactiva que brinda información sobre la osteología del equino, uno de los temas que se dicta en la cátedra "Anatomía Comparada I" correspondiente al primer año de la carrera de Veterinaria (UNNE).Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Los sitios web municipales como entornos de comunicación digital. Revisión tecnológica del estado del arte

En este trabajo, se sintetiza el estado del arte en referencia al estado de la tecnología de sitios web de los departamentos de las provincias del Noreste Argentino (NEA). Los datos fueron relevados entre los meses de octubre y noviembre de 2010. La revisión de servicios comunicacionales desde la web son insumos para elaborar proyectos colaborativos entre la Universidad y su región de contexto a fin de contribuir al fortalecimiento de la sociedad del conocimiento

Entorno complementario al aprendizaje del sistema osteológico del equino

En los últimos años, los entornos virtuales educativos experimentaron un gran desarrollo. Se presenta una aplicación educativa interactiva que brinda información sobre la osteología del equino, uno de los temas que se dicta en la cátedra "Anatomía Comparada I" correspondiente al primer año de la carrera de Veterinaria (UNNE).Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Producción de materiales teórico-didácticos en portugués: enfoque interdisciplinario.16H286

El proyecto: Producción de materiales teórico-didácticos en portugués: enfoque interdisciplinario, tiene como propósito el desarrollo de propuestas interdisciplinarias para la elaboración de materiales didácticos. Inicialmente con producciones que apuntan a la proficiencia en portugués en respuesta a la demanda de tres disciplinas de primer año: Lengua Portuguesa I, Comprensión y Producción Discursiva I, Introducción a los Estudios Literarios, así como la articulación de contenidos entre las mismas y de otras cátedras como: Cultura Brasileña, Cultura Portuguesa y Literatura Portuguesa. El contexto de investigación es el Profesorado de Portugués de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNAM, en interacción con sectores donde se enseña portugués. Se pretende realizar este trabajo en el lapso de tres años, durante el cual los docentes investigadores planificarán y desarrollarán el trabajo de campo optimizando sus propias actividades en las disciplinas a cargo, tanto en el Profesorado en Portugués como en otras Carreras o contextos de enseñanza del idioma

The Kindergartens during the pandemic: pedagogical link, health and inequality in Greater La Plata

El artículo analiza la vinculación entre instituciones de educación inicial y hogares durante el contexto del Aislamiento Social a raíz de la pandemia de COVID-19 en el Gran La Plata. Se examinan las estrategias de una serie de Jardines de Infantes públicos y privados para garantizar la continuidad pedagógica y vincularse con las familias, así como los contextos sociales de recepción de las propuestas en los hogares, a partir de un conjunto de entrevistas cualitativas a directivos de jardines y a padres/madres de niños y niñas asistentes al nivel inicial. El trabajo da cuenta de la complejidad del vínculo hogares-instituciones, destacando sus modulaciones diferenciales en contextos educativos públicos y privados. Más allá de la transmisión de contenidos curriculares, estas instituciones brindaron información sobre cuidados de salud, contribuyeron a elaborar subjetivamente la inédita situación en los/as niño/as, actuaron como espacio de contención social de hogares vulnerables y dinamizaron redes sociales locales preexistentes.The article analyzes the link between initial education institutions and homes during the context of Social Isolation as a result of the COVID-19 pandemic in Greater La Plata. The strategies of a series of public and private kindergartens are examined to guarantee pedagogical continuity and link with families, as well as the social contexts of reception of the proposals in the homes, based on a set of qualitative interviews with directors of gardens and parents of children attending the initial level. The work accounts for the complexity of the home-institution link, highlighting its differential modulations in public and private educational contexts. Beyond the transmission of curricular content, these institutions provided information on health care, contributed to subjectively elaborating the unprecedented situation in children, acted as a space for social containment of vulnerable households and energized pre-existing local social networks.Fil: Aliano, Nicolás. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; ArgentinaFil: Pi Puig, Ana Pilar. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; ArgentinaFil: Rausky Ndrico, Maria Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; ArgentinaFil: Vallejos, Mariángeles Itatí. Provincia de Buenos Aires. Gobernación. Comisión de Investigaciones Científicas. Centro de Estudios en Nutrición y Desarrollo Infantil; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin