PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XII SMK MUHAMMADIYAH 2 TANGERANG SELATAN

Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui perencanaan pembelajaran bahasa Inggris dengan media audio visual di SMK Muhammadiyah 2 Tangerang Selatan. (2) Menentukan implementasi pembelajaran bahasa Inggris dengan SMK Muhammadiyah 2 Tangerang Selatan. (3) Menentukan evaluasi pembelajaran bahasa Inggris dengan media audiovisual di SMK Muhammadiyah 2 Tangerang Selatan. (4) Menngetahui kendala yang dihadapi dan cara mengatasinya dalam pembelajaran bahasa Inggris dengan media audiovisual di SMK Muhammadiyah 2 Tangerang Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan strategi penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran bahasa Inggris dengan Audio Visual Media dimulai dengan menyiapkan silabus termasuk alat pembelajaran, rencana pelajaran, LCD, Proyektor, Laptop dan bahan ajar lainnya, yang dilakukan pada awal semester. Guru bahasa Inggris berbagi dengan guru lain, guru senior dan sesama guru dalam MGMP bahasa Inggris. (2) Pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris dengan media Audio Visual dimulai dengan referensi pada silabus dan rencana pelajaran; menyiapkan bahan ajar dan perangkat lunak pembelajaran. Guru mengarahkan siswa untuk menentukan tujuan pembelajaran, mengatur kegiatan pelajaran sehingga materi dapat disampaikan dengan baik. (3) Evaluasi hasil pembelajaran yang diadakan setelah menyelesaikan 1 SK / KD, yang dilakukan oleh individu dan kelompok, evaluasi dilakukan secara tes tertulis dan tes lisan. Kriteria siswa yang berhasil dengan nilai KKM 70. (4) Kendala yang dihadapi adalah ruang belajar yang terlalu terang sehingga kurang mendukung untuk menampilkan layar dengan baik. Keterbatasan kemampuan guru bahasa Inggris dalam menyiapkan bahan ajar, sehingga harus mencari di media internet yang belum tentu sesuai dengan keinginan dan telah menghabiskan waktu yang cukup lama

E-GOVERNMENT: TEKNOLOGI MELAWAN KORUPSI

ABSTRAKKorupsi merupakan penyakit yang menimpa suatu lembaga yang melibatkan banyak orang yang mengakibatkan menurunya kesejahteraan masyarakat. Selain itu korupsi yang terus meningkat di Indonesia mengakibatkan Indonesia memasuki urutan 10 besar di negara ASEAN. Untuk itu perlu suatu cara untuk menanggulangi permasalahan tersebut melalui telaah literature review EGovernment dan E-Procurement. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penggunaan teknologi melawan korupsi. Pada penelitian ini penulis menggunakan metode Studi pustaka yaitu mencari berbagai sumber yang berhubungan dengan teknologi melawan korupsi. Hasil penelitian ini yaitu berupa literature review penggunaan teknologi sebagai upaya memberantas tindak korupsi.Kata Kunci: Korupsi, Teknologi, E-Government, E-procuremen

PENERAPAN WORDS SEARCH GAME DALAM PENGUASAAN KOSAKATA PADA SISWA SMK YPUI PARUNG

Seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di era yang semakin mengglobal ini, tak dapat dipungkiri kemampuan berbahasa asing, terutama Bahasa Inggris begitu sangat penting. Namun, tidak semua siswa mampu menguasai Bahasa yang memang bukan bahasa sehari-hari mereka ini. Rendahnya penguasaan kosa kata secara umum dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain: kurangnya penguasaan kosakata dan belum adanya penerapan metode dan model pengajaran Bahasa Inggris yang sesuai dan yang mampu memotiovasi siswa untuk belajar.. Berdasarkan analisa kebutuhan yang diperlukan oleh siswa SMK YPUI Parung, tim dosen memutuskan untuk melakukan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dengan menerapkan Words Search Game yang bertujuan untuk memberikan variasi pembelajaran bahasa Inggris yang berfokus pada peningkatan penguasaan kosa kata siswa. Selain mampu meningkatkan kosakata dan bentuk kata kata lainnya, words search game ini juga dapat melatih siswa berpikir kritis untuk mencari solusi dari setiap masalah. Oleh karena itu, PkM ini menerapkan metode permainan Words Search Game sebagai salah satu metode yang paling mudah dicerna oleh siswa dan tentunya menciptakan suasana yang menyenangkan saat proses pembelajaran. Metode permainan ini juga diarahkan agar siswa lebih aktif dalam meningkatkan kosa kata Bahasa Inggris. Siswa juga bukan hanya mengetahui arti dan bentuk dari sebuah kata, melainkan juga mengasah artikulasi dan pelafalan kosa kata. Dengan pembelajaran yang menyenangkan, tujuan pembelajaran pun akan tercapai karena siswa terlibat di dalamnya

COOPERATIVE LEARNING: METODE PELATIHAN SPEAKING SKILL KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 02 TANGERANG SELATAN

Kurangnya penguasaan keterampilan berbicara bahasa Inggris masih sering ditemui dalam pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris. Permasalahan ini bertolak belakang dengan tuntutan zaman dimana penguasaan berbicara bahasa inggris merupakan sebuah keharusan di era globalisasi. Selain itu, metode pempelajaran yang digunakan kerap kali tidak sesuai kebutuhan dan karakter siswa sehingga tidak tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal. Maka dari itu, pengabdian ini bertujuan memberikan pelatihan speaking skill dengan menggunakan metode cooperative learning yang dapat melibatkan siswa untuk lebih aktif di dalam pembelajaran tersebut. Metode cooperative learning banyak macamnya dan digunakan sesuai dengan tujuan dan sasarannya. Pada pelatihan ini metode cooperative learning yang digunakan adalah Think-Pair-Share (TPS). Khalayak dan Sasaran dalam pengabdian ini adalah siswa-siswi kelas X SMK Muhammadiyah 02 Tangerang Selatan. Pelatihan diadakan secara daring sesuai dengan izin yang diberikan oleh tempat pengabdian karena adanya pandemi covid-19 yang mengharuskan siswa-siswi belajar di rumah. Pelatihan diberikan secara daring dengan menggunakan aplikasi zoom dan WhatsApp agar lebih intensif dan terpantau peningkatannya

PELATIHAN COOPERATIVE LEARNING BAGI GURU-GURU SMK MUHAMMADIYAH 2 TANGERANG SELATAN

SMK Muhammadiyah 2 Tangerang Selatan menuntut guru- guru untuk selalu dapat mengikuti pelatihanpengajaran agar para guru senantiasa dapat mengembangkan kemampuan masing-masing individu dalammenyampikan mata pelajaran. Keterbatasan waktu dan jarangnya ada pelatihan guru yang dapat merekajangkau dengan mudah membuat mereka jarang mengikuti pelatihan. Untuk mengatasi permasalahantersebut maka kami tim dosen Universitas Pamulang dalam rangka melakukan tri dharma perguruantinggi yaitu salah satunya adalah Pengabdian Kepada Masyarakat, menawarkan diri untuk hadirmemberikan wawasan yang berbeda tentang Cooperative Learning. Kegiatan pengabdian kepadamasyarakat berupa Pelatihan Cooperative Learning untuk Guru – Guru SMK Muhammadiyah 2Tangerang Selatan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan ketrampilan dalam pengembanganpembelajaran guru. Kemampuan mengembangkan pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan motivasisiswa untuk belajar terutama dalam bekerja kelompok dan saling bertukar pikiran untuk memecahkanmasalah bersama. Khalayak sasaran dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru-guruSMK Muhammadiyah 2 Tangerang Selatan yang berjumlah 31 orang. Pelatihan Cooperative Learninguntuk Guru-Guru SMK Muhammadiyah 2 Tangerang Selatan dilakukan dengan metode ceramah,demonstrasi dan latihan yang disertai tanya jawab. Metode ceramah digunakan untuk menjelaskan konseppengantar dan teori media pembelajaran. Metode demonstrasi digunakan untuk menunujukkan tahapanpembelajaran menggunakan model Cooperative Learning. Sedangkan metode latihan digunakan untukmempraktikkan pembelajaran dengan menggunakan model Cooperative Learning. Dan tanya jawabdilakukan untuk memberi kesempatan peserta pelatihan berkonsultasi dalam mengatasi kendala yangdihadapi dalam menerapkan model pembelajaran tersebut