Uno studio pilota per la rilevazione della velocità di lettura in modalità silente: implicazioni per la valutazione di adolescenti e adulti con dislessia

Comprendere i meccanismi che sottendono la velocità di lettura in modalità silente (silent reading fluency – SRF) è di primaria importanza, considerato che la lettura silente è la principale modalità di lettura degli adolescenti e degli adulti. Abbiamo valutato le abilità di lettura in modalità silente di 68 soggetti adulti di età compresa tra i 18 e i 48 anni: 24 erano normolettori con alto livello di scolarizzazione (diploma di laurea; media degli anni di scuola 17,45, DS = ,93); 22 normolettori con un più basso livello di scolarizzazione (diploma di scuola superiore; media degli anni di scuola 12,95, DS = ,65); 22 lettori dislessici (con almeno il diploma di scuola superiore; media degli anni di scuola 12,59, DS = 1,71). Tutti i soggetti leggevano più velocemente nella modalità silente che in quella ad alta voce. Tuttavia, tra i lettori dislessici, si è osservato un minore incremento percentuale della velocità di lettura che è stato di appena il 25% contro il 62% dei normolettori con un livello di scolarizzazione più elevato e del 51% dei normolettori con un più basso livello di scolarizzazione. La presente ricerca suggerisce che i disturbi specifici di lettura sono interferenti con la comune capacità di incrementare la velocità di lettura in modalità silente

Silent reading fluency: Implications for the assessment of adults with developmental dyslexia.

Introduction: Understanding silent reading fluency (SRF) is of a paramount importance, given that silent reading is the principal manner of reading for capable readers. But the assessment of SRF is not commonly useful for identifying students with reading difficulties and monitoring their progress. The paper presents the SRF scores of adults with dyslexia compared to SRF scores of skilled readers and discusses the power of the SRF measure in identifying adults with specific learning disorders with impairment in reading. Method: Participants recruited were 68 dyslexic and age-matched skilled adult readers (18-48 years old). Among them, 24 were skilled readers with a university degree (GRS), 22 were skilled readers with a high school diploma (DSR), and 22 participants had been diagnosed with dyslexia (DR). We used a standardized oral reading fluency (ORF) test and an original SRF task to measure the reading fluency. Results: All participants increased their reading fluency in silent mode (p < .001). Nonetheless, the average speed of the oral reading was 7.19 syllables per second (syl/s) for the GSR group, 7.11 syl/s for the DSR group, and 4.95 syl/s for the DR group. The average speed of the silent reading was 11.62 syl/s and 10.75 syl/s for GSR and DSR, respectively, and 6.15 syl/s for DR. The reading fluency differential (Delta f) between ORF and SRF was significantly different among the dyslexic participants and the other two groups. Conclusions: Our results strongly suggest that dyslexic readers are less capable of significantly improve their reading speed when they read silently. Thus SRF could be considered a suitable parameter for identifying older students and adults with impairment in reading. A broader investigation of the issues surrounding silent reading is needed

A quale velocità leggiamo nella mente? Traiettorie evolutive della velocità di lettura silente

La presente ricerca ha lo scopo di misurare la velocità di lettura silente in un campione di normolettori valutati mediante una prova di lettura originale, capace di misurare la velocità sulla base di indicatori comportamentali osservabili. Sono stati valutati 180 studenti che frequentavano la scuola secondaria di secondo grado e l’università mediante tre prove per la valutazione della velocità di lettura orale (liste di parole, non parole e brano MT) e una prova per la misurazione della velocità di lettura silente. La velocità media di lettura silente è stata di 12,5 sillabe al secondo (quasi il doppio rispetto alla media di velocità di lettura ad alta voce) e ha mostrato un progressivo incremento (da 8,9 a 12,67 sillabe al secondo), dal primo anno di scuola secondaria di secondo grado fino al quinto anno universitario. Al contrario, la velocità di lettura orale è rimasta sostanzialmente invariata durante l’intero corso scolastico e accademico. Appare pertanto importante aggiungere alla valutazione delle abilità di lettura effettuata mediante prove ad alta voce una valutazione della velocità di lettura silente, specie negli studenti della scuola secondaria di secondo grado e dell’università

How fast can we read in the mind? Developmental trajectories of silent reading fluency

The silent reading fluency is not an observable behaviour and, therefore, its evaluation is perceived as more challenging and less reliable than oral reading fluency. The present research is aimed to measure the silent reading speed in a sample of proficient students, assessed by an original silent reading fluency task, based on behavioural indicators of the silent reading speed. A total of 325 high school and university skilled students (age range 14–23 years) have been assessed using 3 tasks aimed to evaluate the oral reading speed (lists of words, lists of pseudowords and narrative text) and one task aimed to measure the silent reading speed. The average silent reading speed in our sample was around 12.5 syll/sec, almost double than the oral reading speed rate. The silent reading speed had an increase from 9.13 to 12.38 syll/sec from the first year of high school (ninth grade) to the fifth year of University. Conversely, the oral reading speed remained substantially unchanged for the entire academic course. Our results showed that the reading fluency in silent mode tends to increase up to the last years of University and it may be considered the most rapid and efficient reading mode. This study highlights the importance of including both silent and oral reading modes in the assessment of the older students and young adults, since silent reading is the main reading mode for proficient readers

Recursos tecnológicos para la difusión de la información financiera

n.d.Fil: Mileti, Mabel - Facultad Ciencias Económicas y Estadística - Universidad Nacional de Rosario - Argentin

Divulgación en Internet de información contable para usuarios externos

El cúmulo de información que las empresas comunican a los usuarios externos está conformado bajo criterios previos de selección que el emisor considera relevantes de acuer-do a sus valores implícitos o explícitos. No es una información neutra, sino que se encuentra condicionada por las características de cada emisor, la necesidad de llegar al receptor, y, sobre todo, por las normas vigentes en cada país. Desde hace varios siglos la información contable modeliza la realidad de un ente en formatos previamente establecidos. Sobre la base de determinados principios básicos se estructuran mensajes y formas de describir determinada situación para aquellas personas interesadas.Fil: Mileti, Mabel. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística - Universidad Nacional de Rosario - Argentin

Xbrl: un lenguaje integrador de contabilidad y tecnología

n.d.Fil: Mileti, Mabel. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística - Universidad Nacional de Rosario-Argentin

Thirty and ninety days mortality predictive value of admission and in-hospital procalcitonin and mid-regional pro-adrenomedullin testing in patients with dyspnea. Results from the VERyfing DYspnea trial

Introduction: Mid-regional pro-atrial natriuretic peptide (MR-proANP), procalcitonin (PCT), and mid-regional pro-adrenomedullin (MR-proADM) demonstrated usefulness for management of emergency department patients with dyspnea. Methods: To evaluate in patients with dyspnea, the prognostic value for 30 and 90 days mortality and readmission of PCT, MR-proADM, and MR-proANP, a multicenter prospective study was performed evaluating biomarkers at admission, 24 and 72 hours after admission. Based on final diagnosis, patients were divided into acute heart failure (AHF), primary lung diseases, or both (AHF + NO AHF). Results: Five hundred one patients were enrolled. Procalcitonin and MR-proADM values at admission and at 72 hours were significantly (P <.001) predictive for 30-day mortality: baseline PCT with an area under the curve (AUC) of 0.70 and PCT at 72 hours with an AUC of 0.61; baseline MR-proADM with an AUC of 0.62 and MR-proADM at 72 hours with an AUC of 0.68. As for 90-day mortality, both PCT and MR-proADM baseline and 72 hours values showed a significant (P <.0001) predictive ability: baseline PCT with an AUC of 0.73 and 72 hours PCT with an AUC of 0.64; baseline MR- proADM with an AUC of 0.66 and 72 hours MR-proADM with an AUC of 0.71. In AHF, group biomarkers predicted rehospitalization and mortality at 90 days, whereas in AHF + NO AHF group, they predict mortality at 30 and 90 days. Conclusions: In patients admitted for dyspnea, assessment of PCT plus MR-proADM improves risk stratification and management. Combined use of biomarkers is able to predict in the total cohort both rehospitalization and death at 30 and 90 days. (C) 2014 Elsevier Inc. All rights reserved