1 research outputs found
Creation and management of pupil enterprises: opinions of participating students and teachers on the entre
The Entrepreneurship in the School Program is an educational program aiming to promote the development of skills in the area of entrepreneurship through the creation and management of "Import/Export" pupil enterprises, operating in commercial partnerships and exchanging products that later were sold in the local community. Conducted under the Strategic Program of "Network of Cities and Urban Competitiveness and Innovation of the Blue Corridor" it was implemented in 12 schools in 7 counties of the Alentejo region, Portugal, involving 281 students and 27 teachers from the primary and secondary education levels, organized into 18 pupil enterprises and 9 commercial partnerships. Using a random sample of participants including students and teachers, we aimed to know their opinion about the development of the project, as well as their views of their participation using a questionnaire developed for the purpose. The results demonstrated that the establishment of interpersonal relationships was very important to the participants and should be maintained and encouraged in similar programs in the future. In addition, the bureaucracy of the Program should be reduced, allowing the pupil enterprises to start selling their " imported" products earlier.O Programa Empreender na Escola é um programa de
educação que visa a promoção do desenvolvimento de
competências na área do empreendedorismo através da
criação e gestão, por parte dos alunos, de miniempresas
de “importação/exportação” que funcionam em parcerias
comerciais, trocando entre si produtos que serão
posteriormente comercializados na comunidade local.
Realizado no âmbito do Programa Estratégico da “Rede
de Cidades e Centros Urbanos para a Competitividade e
a Inovação do Corredor Azul” foi implementado em 12
escolas de 7 municípios da região do Alentejo, Portugal,
envolvendo 281 alunos e 27 professores do ensino básico
e secundário, organizados em 18 “empresas” e 9 parcerias
comerciais. Recorrendo a uma amostra aleatória de
alunos e professores participantes procurámos conhecer
a sua opinião sobre o desenvolvimento do projeto e sobre
a sua participação através de um questionário desenvolvido
para o efeito. Os resultados demonstraram que o
estabelecimento de relações interpessoais é um aspeto
muito importante para os participantes e que deve ser
mantido e fomentado em programas deste género. Além
disso, deve existir também uma redução da carga burocrática
para que no final do 1º período as miniempresas
já estejam em condições de comercializar os produtos
“importados” da “empresa” parceira.
Palavras-chave: educação para o empreendedorismo;
programa de promoção do empreendedorismo; gestão de
miniempresas na sala de aula; estudantes e professores
do ensino básico e secundário