Mejora de la gestión del sistema educativo en una organización de educación secundaria

The purpose of the article is the development and implementation of a model for managing educational system in a secondary education organization. To implement the model within the school, experimental work was carried out. It was carried out during two years from 2017 to 2018 and included several stages. The article reveals the essence of education and management of educational system for personality development of future school graduates. The authors analyze the activities of the school in the city of Dzerzhinsk in order to identify ways to improve educational system and its management. At the end of experimental work, it was found out that introduction of a management model of educational system into school’s activities made it possible to increase the level of familiarization of students to various areas of educational activities. The trainees took part in three municipal target programs the content of which was represented by various educational activities that favorably affect students’ personality development. Consequently, innovations introduced into the management system in the educational system have a positive effect on students, which proves the effectiveness of the model developed by the authors.El propósito del artículo es el desarrollo e implementación de un modelo para administrar el sistema educativo en una organización de educación secundaria. Para implementar el modelo dentro de la escuela, se realizó un trabajo experimental. Se llevó a cabo durante dos años, de 2017 a 2018, e incluyó varias etapas. El artículo revela la esencia de la educación y la gestión del sistema educativo para el desarrollo de la personalidad de los futuros graduados escolares. Los autores analizan las actividades de la escuela en la ciudad de Dzerzhinsk para identificar formas de mejorar el sistema educativo y su gestión. Al final del trabajo experimental, se descubrió que la introducción de un modelo de gestión del sistema educativo en las actividades escolares permitía aumentar el nivel de familiarización de los estudiantes con diversas áreas de actividades educativas. Los alumnos participaron en tres programas de objetivos municipales cuyo contenido estaba representado por diversas actividades educativas que afectan favorablemente el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. En consecuencia, las innovaciones introducidas en el sistema de gestión en el sistema educativo tienen un efecto positivo en los estudiantes, lo que demuestra la efectividad del modelo desarrollado por los autores

Desarrollo de contenidos de capacitación para estudiantes de maestría en el curso "mecatrónica y robótica" en la Universidad

In the conditions of active development of Informatization and technologization of society there is urgent need for specialists carrying out pedagogical activity with the help of mechanical systems and robotics. The purpose of the article is to identify the features of content development for training master students in course "Mechatronics and Robotics" at pedagogical University. On the basis of Federal state educational standard, relevant documentation and necessary methodological support were prepared in higher educational institution. The article presents the process of developing the content of training masters in course "Mechanics and robotics". The development of a new profile of training is based on competence, activity and system approaches taking into account aspects of personal-oriented training and practice focus. On the basis of Federal state educational standard basic educational program, modules of educational programs, test content and methodical support are developed. The article reveals requirements and procedure for the development of theoretical content of training, as well as educational and industrial practices.En las condiciones de desarrollo activo de la informatización y la tecnologización de la sociedad, existe una necesidad urgente de especialistas que realicen actividades pedagógicas con la ayuda de sistemas mecánicos y robótica. El propósito del artículo es identificar las características del desarrollo de contenido para la formación de estudiantes de maestría en el curso "Mecatrónica y robótica" en la Universidad pedagógica. Sobre la base del estándar educativo del estado federal, se preparó la documentación relevante y el apoyo metodológico necesario en la institución de educación superior. El artículo presenta el proceso de desarrollo del contenido de los maestros de formación en el curso "Mecánica y robótica". El desarrollo de un nuevo perfil de capacitación se basa en los enfoques de competencia, actividad y sistema, teniendo en cuenta aspectos de la capacitación orientada al personal y el enfoque práctico. Sobre la base del programa educativo básico del estándar educativo estatal federal, se desarrollan módulos de programas educativos, contenido de pruebas y apoyo metódico. El artículo revela requisitos y procedimientos para el desarrollo del contenido teórico de la capacitación, así como las prácticas educativas e industriales

Desarrollo de habilidades creativas de los estudiantes en instituciones de educación superior

main purpose of vocational training in higher education is training of a competitive highly qualified graduate. The requirements for his professional and creative level of development increase with increasing role of creative abilities in professional activities implementation. The purpose of the article is to describe experience of students’ creative abilities development. The authors identified the stages of students’ creative abilities development: organizational and preparatory; activity-evaluation; designing, during which students develop original projects, develop creative abilities and readiness for creative activity. The article describes the experience of project training in the branch of Tyumen industrial University in Surgut. The stages of project preparation "Drilling rig, combined with installation of a rod depth pump (hereinafter –RSP) are analyzed in detail. The paper also provides examples of project tasks performed by students in the study of pedagogical courses. Criteria for evaluating creative abilities were developed. In order to achieve high results, students plan their own individual activities and team activities in detail, make non-standard decisions during the project, show flexibility in resolving conflicts and originality of ideas. Modern high school, acting in terms of competence approach, using project activities, contributes to developing an independent and creative personality of future professional.El objetivo principal de la formación profesional en la educación superior es la formación de un graduado competitivo altamente calificado. Los requisitos para su nivel de desarrollo profesional y creativo aumentan con el papel cada vez mayor de las habilidades creativas en la implementación de actividades profesionales. El propósito del artículo es describir la experiencia del desarrollo de habilidades creativas de los estudiantes. Los autores identificaron las etapas del desarrollo de las habilidades creativas de los estudiantes: organizacionales y preparatorias; evaluación de actividad; diseño, durante el cual los estudiantes desarrollan proyectos originales, desarrollan habilidades creativas y preparación para la actividad creativa. El artículo describe la experiencia de capacitación en proyectos en la rama de la Universidad industrial de Tyumen en Surgut. Las etapas de preparación del proyecto "Plataforma de perforación, combinadas con la instalación de una bomba de profundidad de varilla (en adelante, RSP) se analizan en detalle. El documento también proporciona ejemplos de tareas de proyectos realizadas por estudiantes en el estudio de cursos pedagógicos. Criterios para evaluar habilidades creativas se desarrollaron. Con el fin de lograr altos resultados, los estudiantes planean sus propias actividades individuales y actividades de equipo en detalle, toman decisiones no estándar durante el proyecto, muestran flexibilidad para resolver conflictos y originalidad de ideas. Preparatoria moderna, actuando en términos de competencia El enfoque, utilizando actividades de proyecto, contribuye al desarrollo de una personalidad independiente y creativa del futuro profesional

Mejora de la gestión del sistema educativo en una organización de educación secundaria

The purpose of the article is the development and implementation of a model for managing educational system in a secondary education organization. To implement the model within the school, experimental work was carried out. It was carried out during two years from 2017 to 2018 and included several stages. The article reveals the essence of education and management of educational system for personality development of future school graduates. The authors analyze the activities of the school in the city of Dzerzhinsk in order to identify ways to improve educational system and its management. At the end of experimental work, it was found out that introduction of a management model of educational system into school’s activities made it possible to increase the level of familiarization of students to various areas of educational activities. The trainees took part in three municipal target programs the content of which was represented by various educational activities that favorably affect students’ personality development. Consequently, innovations introduced into the management system in the educational system have a positive effect on students, which proves the effectiveness of the model developed by the authors.El propósito del artículo es el desarrollo e implementación de un modelo para administrar el sistema educativo en una organización de educación secundaria. Para implementar el modelo dentro de la escuela, se realizó un trabajo experimental. Se llevó a cabo durante dos años, de 2017 a 2018, e incluyó varias etapas. El artículo revela la esencia de la educación y la gestión del sistema educativo para el desarrollo de la personalidad de los futuros graduados escolares. Los autores analizan las actividades de la escuela en la ciudad de Dzerzhinsk para identificar formas de mejorar el sistema educativo y su gestión. Al final del trabajo experimental, se descubrió que la introducción de un modelo de gestión del sistema educativo en las actividades escolares permitía aumentar el nivel de familiarización de los estudiantes con diversas áreas de actividades educativas. Los alumnos participaron en tres programas de objetivos municipales cuyo contenido estaba representado por diversas actividades educativas que afectan favorablemente el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. En consecuencia, las innovaciones introducidas en el sistema de gestión en el sistema educativo tienen un efecto positivo en los estudiantes, lo que demuestra la efectividad del modelo desarrollado por los autores

Educational System Management Improvement in a Secondary Education Organization

The purpose of the article is the development and implementation of a model for managing educational system in a secondary education organization. To implement the model within the school, experimental work was carried out. It was carried out during two years from 2017 to 2018 and included several stages. The article reveals the essence of education and management of educational system for personality development of future school graduates. The authors analyze the activities of the school in the city of Dzerzhinsk in order to identify ways to improve educational system and its management. At the end of experimental work, it was found out that introduction of a management model of educational system into school's activities made it possible to increase the level of familiarization of students to various areas of educational activities. The trainees took part in three municipal target programs the content of which was represented by various educational activities that favorably affect students' personality development. Consequently, innovations introduced into the management system in the educational system have a positive effect on students, which proves the effectiveness of the model developed by the authors